中小学教师晋升副高级职称,没有班主任经历可以吗？

热门回答：

标准答案来了：中小学教师晋升副高级职称。没有班主任工作经历。是完全可以的。

但是。嗯。重点在这里。但是必须要有其它教学管理方面的工作经历。

在学校里。哪些工作属于教学管理方面的呢？校长、教导主任、后勤主任、少先队辅导员、教研组长等。都是的。

为什么可以这样呢？很简单。上面说的这些工作都很重要。必须要有人干的。但是又不可能让人家再同时兼任班主任。所以干这些工作就不需要再干班主任了。

所以。在职称评审申报表里。教学管理这一块。除了有一栏填班主任工作年限。还有一栏叫“其它教学管理年限”。这就是给没干班主任的申报者填的。

当然了。一所学校教干数量有限。大多数老师做不了。那就只能去做班主任。两样一个也没有。就没法评职称了。

为什么要求老师必须干班主任才能评职称呢？很简单。班主任工作非常辛苦。班主任费却不高。而且风险大。换句话说。就是付出与回报不对等。导致老师都不愿意干。可是。没人干班主任学校工作就运转不了。所以在经费有限的情况下。就只能在评职称上设置门槛。来引导老师去干班主任了。这也就是一种杠杆作用吧。

其他观点：

真实事件！纪委监委正在调查！

就在眼前！就在现在！正在发生！

纪委监委接到群众举报。某乡镇教师***和***根本不是班主任。并没有从事班主任工作。今年参加了副高级职称的评选！

目前。纪委监委正在这个乡镇调查处理之中！

从这件事中就极其有力地说明：中小学教师评聘副高级职称必须是班主任老师！

文件有明确的规定！

为此我专门查阅了我们这里有关部门出台的教师职评办法。其中明确规定。参与职评的教师必备的6个能力条件之一的就是班主任工作：“从教以来。担任班主任等工作3年以上（其中任现职以来1年以上）”。

也就是说。不是班主任的老师。不能评聘副高级职称。否则。一旦被查实。即使已经通过评审。也是会被取消这个刚刚通过评审的职称。

为什么这样规定呢？

我想。可能的原因或许就是：

这是评聘副高级职称。必须要具有与副高级相适应的教育教学和班级管理方面的比较高的能力水平；

没有从事班主任工作的。说明你不具备条件做班主任工作或者是你不能胜任班主任这份工作；

能够经常（至少一年）做班主任工作的教师。其能力水平必定被学校领导和学生及家长认可；

解决之道。

其实很简单。今年不能职评。明年创造条件做一年班主任工作再来参评不就解决问题了吗？我想。只要你努力努力。做个班主任应该不成问题的。

其他观点：

没有当班主任的经历。当然仍可评定中小学高级职称。

但必须承认担任班主作工作经历在评定职称时所起的极其重要的作用。

教师的职责就是教书育人。故担任班主往是每一位科任教师的不可推卸的责任。义务旁贷。而勇于担任班主任。当好班主任也是衡量一位教师责任感和管理能力的试金石。

班主任工作异常繁杂。特别在当前社会背景下。也是一项多少有点风险的工作。有的教师宁可多教一个班。也不愿意担任班主任。对于教主课的老师来说。一个班的教学。相当一个教师一半的工作量。

一位教师一半工作所含有的劳动报酬是多少？而班主任能有多少班主任费？

所以班主任工作量大。花费的时间和精力与所取得的收入实在不相匹配。

在此情况下。很多学校势必加大班主任工作经历在评定职称时的权值与份量。也是公平的。必要的。也是会受到绝大数一线教师的肯定的。

要知道。每当新的学年度开始时。对于新的年级的各班班主任的安排。历来是学校一项重要的工作。

一位不称职的任课教师。只是有损某一课程的成绩。一位不称职班主任。就可能损伤了一个班。

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