初中小孩叛逆特强跟家长没话说,家长长应当怎么教育？

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初中小孩特别叛逆。跟家长无话可说。家长该怎么办？

所谓叛逆。顾名思义。就是反叛的思想、行为……忤逆正常的规律。与现实相反。违背他人（比如孩子违背父母）的本意。常常做出一些出乎意料的事。叛逆是一种“长大了”的感觉。是一种强烈的自我表现欲。在思维形式上属于“求异思维”。是标新立异。希望引起别人注意的表现。

那家长到底该如何对待青春期叛逆的孩子呢？

一、首先要创建和谐的家庭氛围

和谐的家庭有利于家庭成员心灵的舒展。愉悦。从某种意义上说。孩子的具备了愉悦、舒展的心灵。家长的教育就成功了一半。“和谐家庭氛围”包括和谐的亲子关系和和谐美满的家庭环境

1.和谐的亲子关系

如果家长对孩子具有了真诚的信任和尊重。孩子就会感到一种人格的尊严。那么他的自卑、孤独、胆怯、叛逆等心理问题的产生率就会大大降低。

那该怎样建立和谐的亲子关系呢？

首先要清楚的认识到自己的孩子是一个活生生的人。

他们年龄虽小。但也有自己的思想。有自己独特而丰富的内心世界。亲子关系不是上级与下级。警察与小偷的关系。而应该是平等。尊重。信任的朋友关系。

其次家长要注意。平时与孩子的感情投入与积累。

要善于和孩子一起活动。一起聊天。在一起嬉笑玩耍中。自然而然地软化他们的抵触心理。

另外。家长还应尽量使自己具备孩子的心灵。

用孩子的大脑去思考用孩子的眼光去看待。用孩子的情感去体验。用孩子的兴趣去爱好。

最后家长还应充分理解。并尊重孩子的一些独特的。奇妙的。甚至是错误的想法。

这并不是说我们要放弃自己的责任。而一味的迁就孩子。而是要让孩子在自己的家长面前有一种人身安全感和思想自由感。不然孩子就又会和家长无话可谈的。

造就和谐的家庭环境

心理学认为人的情绪。情感和态度都是环境在个体身上的体现与反应。一般说来一种环境或一些人。如果能满足和符合我们的需要、观点与习惯。我们便会产生好感或积极的情绪。反之就会引起相反的情感。没有任何一种心理的内容。不来源于外部环境。没有任何一种心理现象的产生。不存在着客观的原因。因此。一个和谐的环境。无疑有助于孩子保持心理健康。形成良好的心理品质。并且使可能出现的异常心理现象。减少到最小程度。

最后家长还要组织各种有益有趣的家庭活动。

二、有了和谐的氛围。孩子或许就会向你吐露心声。向你寻求帮助。这时候就要求你会倾听孩子的心声。掌握和孩子谈话的技巧！

1.学会倾听孩子的心声

所谓倾听。就是说这种谈话不能只是家长一人的苦口婆心或语重心长而应该是尽量让孩子诉说宣泄。家长则先当听众。

心理学认为一个人将悲伤、委屈、苦闷的抑郁之情。通过向自己信任的人诉说而合理的发泄出来。可求得心理平衡。保持心理卫生。

所以家长在和孩子谈心的时候。应该让孩子先讲。诱导、鼓励他滔滔不绝。一吐为快。孩子通过倾诉。把内心深处的困惑、焦虑、快乐、悲伤等等表达出来。家长则以诚恳的态度仔细聆听。并通过眼神和点头蹙眉等体态语言告诉他。我是理解你的。你也可以完全信任我。我愿意分担你的一切。从而使孩子无所顾忌地继续讲下去。

当然并不是每一个孩子都能尽快的信任家长。并倾诉内心的苦闷。有时由于某些原因。他们不一定愿意直接谈论内心世界。这时候家长应该善于从孩子欲言又止的神态。或吞吞吐吐的支言片语中猜测推测出真孩子的真正想法。

2.要注意和青春期孩子说话的方式——协商

协商就是指家长倾听孩子诉说之后和她的对话。只是一种仅供参考的意见。而不是替孩子做出选择与决定。

家长在和孩子谈话的时候。不应该是居高临下的教育者。而应该是平等真诚的朋友。

因此。家长听完孩子的诉说之后。应该避免对孩子说。“……我想你应该怎样怎样……”或“我劝你还是怎样怎样……”。

而应该首先向孩子表示感谢。感谢孩子的信任。然后对他所谈的一切表示理解。即使孩子说的是荒唐错误的想法。也要表示理解。如果这时你进行批评教育。只会把孩子心灵之门再次关上。让他永远也不会对你说真话。

三、适当的时候可以写信

处在青春期的孩子。有的时候你找他说话。他却并不愿意和你沟通。在这种情况下。书信变成彼此沟通最合适的途径。

对孩子来说。尤其是对一些叛逆的孩子来说。这样做既避免了面谈的局促不安。无话可说。又能与自己的家长进行有趣的心灵交流。

那怎样才能与孩子保持书信交流呢？

1、避开雷区。从孩子感兴趣的话题入手。

叛逆的孩子是不会欢迎以了解思想和汇报思想为目的的通信的。所以我们在发出第一封信时。要避开容易引起孩子的反感或误会的内容。应该从孩子最关心最感兴趣的话题谈起。例如可以谈谈肖战、王一博等

2.抓住时机。出其不意。

为了不使孩子感到突兀。家长在发出第一封信时。还应该选择一个恰当的日子。或是他生日。或是他考试失利。难过的时候等。

3.不可强迫。应在双方自愿的基础上进行通信。

家长和孩子的书信联系。应该建立在双方自愿的基础上。特别是对孩子来说。他给家长写信。应完全是出于自身的需要。而不是被家长强迫。

而要让孩子保持与家长通信的兴趣、热情。家长要特别注意。不能对书信内容有所限制。相反要尽量让孩子有充分的思想自由。孩子在书信中。话题越宽越说明他对家长越信赖。

4.家长一定要注意在书信往来中。双方的身份是绝对平等的。

在书信中。孩子可以向家长咨询。家长也可以向孩子请教；家长可以向孩子表达期望。孩子也可以向家长提出意见。双方可以展开坦率的讨论。甚至激烈的争论。但都不应该把自己的观点强加给对方。即使家长的回信是目的性很强的说教。但仍然要注意不要有任何强迫接受的字眼。仍然只能是一种朋友的诚恳劝勉。

四、给孩子买一些有益的读物

五、寻求学校老师的帮助。家校联合。共同教育。

总之。要想改变孩子“叛逆”。和家长无话可说的情况。首先就要有一个和谐的氛围。使孩子处在一个愉悦、轻松、自在的环境里。

其次要学会倾听孩子的心声。掌握和孩子谈话的技巧。同时自由而又平等的书信往来也有利于亲子双方走进彼此的内心。

最后给孩子买一些青春期读物。寻求学校老师的帮助。家校合作。也是很好的解决办法。

我是每天分享教育中心理现象的二胎老师说教学。关注我吧。让我们一起探讨教育孩子的方法！

其他观点：

初中孩子叛逆是因生理变化而引起的心理变化的正常现象。

家长作为过来人。应给予适当的理解和引导。前提条件必须是自身要行的正坐得端。

1、调整好自己的情绪。

初中孩子因心理不成熟。习惯用情绪表达自身意愿。如果家长用情绪回应。势必是钢刀对钢刀。家长不发火。孩子无从火起。

2、明确自己的目的。

是为了战胜孩子。让孩子接受自己的理念。证明自己的正确性权威性。还是为了让孩子有独立思考的能力和通过自己努力获得美好的未来。如果是前者。那就是说教。孩子一定不会接受。一定会叛逆。

3、想好再说。

一件事情发生总有其前因后果。调查清楚。想好解决办法的思路。再和孩子去谈。不要总想着随机应变。不要小瞧他是一个孩子。初中他已经有了自己的思维方式。想要让他接受你的观点。就必须比他更了解更多的思路和角度。用自己的人生经验、实际的事例来引导他。而不是用反反复复的车轱辘话去烦他。

4、以身作则。

道理谁都会讲。能做到的有几个？家长自己能做到的努力去做。并且把它展现在孩子面前。结果不重要。努力的过程让孩子看到才重要。

当你告诉孩子上课不注意听讲不是好习惯。孩子反问你抽烟也不是好习惯。为什么不改掉呢？改的过程就是给孩子最好的示范。家长可能戒不掉。但是可以做到逐步少抽。并请孩子监督。这就是一种有效的互动。

5、和孩子做朋友。而不是他的领导。

有工作经历的人都有体会。发自内心喜欢自己的领导是小概率事情。这是必然的。为了效率和效益领导必然以高压态势对待你。没人愿意承受这样的重压。

对孩子也是一样的。要学会做他的朋友。是引导是帮助而不是强压。孩子没有社会经验。人生经历也少。处事方式单一。作为家长更多的是要用爱去融化他们。而不是以爱的名义去打压他们。

孩子叛逆。是因为他在变而家长未变。继续沿用小时候的那套教育方法对孩子是不公平的。家长只有应时而变。因事而变。因爱而变孩子才能寻找到正确地人生方向。

其他观点：

叛逆期家长管的越严。孩子叛逆的越厉害。

叛逆期其实对于一个人来讲是一个人格独立的重要阶段。应该尽量顺其自然。只要不是特别过分。应该予以赏识和肯定。留杀马特发行的只有十几岁的孩子。到了三十几岁。你让他留杀马特他也不会留了。

面对叛逆期。要坐下来耐心的和他沟通。聊天。平等的。甚至是抱着请教的态度来和他谈心。充分了解他内心的想法。其实这个阶段的孩子并不可怕。沟通多了孩子也就平稳度过了。

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