马云最近演讲表示,“没有不合格的孩子,只有不合格的家长和老师”。你怎么看？

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热门回答：

马云的讲话千真万确。孩子从小象一张白纸一样。没有半点瑕疵。他一生都在老师和家长的教育影响下成长。从现在这些中国人的行为。你一定会觉得中国的教育事业问题出在那里。中国的教育是抓了状元确丢了品德。中国人的素质在外国普遍认为很差。不懂礼节。不讲公德。不知感恩。不知忠孝。不懂爱国。打架闹事等等。就连一句你好！谢谢！对不起都不会说。孩孑的家长文化水平有高低我们不管。但教书育人的老师这个责任你推都推不掉。如果老师教出的学生反过来打老师。就证明这个老师该打！中国是个礼义之帮。要提高国人的素质。我估计连教学大纲都要修改。我们已经丢掉了几代人的良心。品德教育。这种教育和马云说的一样。必须从孩童开始。

其他观点：

又是“没有教不好的孩子。只有不会教的老师”这种论调。

老师的义务是“教书育人”。这点没错。但是“教育”和“教好”应该区分开来。老师提供的只是基础教育。教孩子学会如何学习。同样老师不是万能的。不可能教好每一个孩子。五莲二中的杨老师即使丢掉了饭碗也没有办法让那两位“逃课的孩子”考上五莲一中；铜陵的周老师到死也没有办法让他的学生和家长明白基本做人的道理。

在我国源远流长的文化里。一直传承着“愚公移山”的精神。也许大家都会认为“只要足够努力就能做好”。于是成就了“没有教不好的孩子。只有不会教的老师”这样的论调。但我们的国学里同样也强调了“谋事在人。成事在天”。教育是双方面的。不管老师如何努力。孩子本身“天资平平”。家长还百般阻挠甚至“唱反调”。这如何能教好？

马云是一个成功的企业家。在此之前他当了八年的老师。在“教书”这方面很有发言权。他在最近发表关于“教育”的评论中提及了：“没有不合格的孩子。只有不合格的家长和老师”。但他讲的中心是：““老师没有惩戒的权力。就如同让老师开一辆没有刹车的汽车。”

毛主席说过：“我们要一分为二看问题”。但是“一分为二”并不代表“断章取义”。我们应该结合整个评论来理解。而不是从中截取一句话来揣摩。 记得马云在阿里巴巴刚上市的时候和自己的员工说：“老师是天底下最傻职业。”难道他是在讽刺老师。显然不是。他是想让员工们明白：无私奉献往往能铸就辉煌。很多人成功都是从别人认为“很傻”开始的。

还有一个多月就到教师节了。祝愿天下所有无私奉献的老师工作安心、事业顺心。同时也祝愿天下的孩子们都考上理想的学校。老师和学生不是“医患关系”。而是“不立文字”的传承。（不立文字：佛家语。指禅家悟道。不涉文字不依经卷。唯以师徒理解契合。传法授受。）

其他观点：

马云在演讲中提到“没有不合格的孩子。只有不合格的家长和老师”。我很赞同他的这个观点。

我们先来分析一下。马云在演讲前教育界发生饱受关注的几个事件：

事件一。五莲二中的三名学生违纪。老师罚站。他们不执行还逃课在操场上玩。老师生气劝诫他们的时候用书拍了学生几下。家长又是索赔30万又是提出要保送上五莲一中。

事件二。周老师自杀一案。家长三番五次让老师当着全班同学道歉；甚至有家长直接扇周老师两耳光……

这一个个事件。都充分说明了现代社会我们的教育环境出现问题。我们有些家长和部分老师的观念出现了问题。

1.孩子的问题很大程度上来自家长。 家长是原件。孩子是复印件。如果原件出现出题。复印件还能完美无瑕？事件一、二中那些蛮不讲理的家长。哪个老师敢继续管教他们的孩子？老师不敢管。学校不想管。家长不会管。最终社会会管教他的。法律会管教他的。只是付出的代价将会特别大。

2.孩子的问题有一部分也来自于无良的老师。 老师只是一项职业。也世界上所有其他的职业一样。也会有玩忽职守、不负责任的老师。比如时间三种的老师。不尊重学生。肆意践踏学生的尊严。这样的老师能给学生带来什么？只有压抑和恐惧。 虽然教育局、学校一直强调要重视老师的师德。但很多时候只是口头上强调。能不能有方法。有措施可以让这小撮没有师德的老师挑选出来。该处置处置。该惩罚惩罚呢？

3.孩子的教育问题始终还是需要家校配合的

家长和学校不是相互敌对的。而是互相信任和互相配合的关系。孩子的问题。很多时候源自于父母、源自于习惯、源自于环境。一旦发现孩子出现一些不好的苗头。如果家长和老师能够共同努力。良好沟通。引领着孩子改正错误。那孩子就能够回到正常成长的轨道中来。

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