本科毕业论文质量都很差吗？如果这样本科论文有意义吗？

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热门回答：

本科生毕业论文质量差不差没关系。有意义没意义也没关系！

有关系的是通过毕业论文撰写。我们学到了什么知识？

本科生毕业论文撰写。是本科生的重要的教育环节和教育内容。课程设置目的是为了培养学生初步掌握科研方法、学术论文撰写的基础知识和基本技能。包括计算机操作特别是文档编辑能力。

通过毕业论文撰写。掌握基本技能有：如何选题、题目拟订、如何开题、提纲撰写、文献检索。文献综述。论文引用。内容摘要。关键词抽取。论文注释。论文结构。标点符号。文档编辑包括文档规范、文档目录、文档页码、页眉页脚、章节设置、谢辞撰写、脚注尾注、论文查重、打印装订等等。

其他观点：

作为一个高校老师。每年都被本科毕业论文弄得头大本科毕业论文质量整体上真的不高。大部分学生都是为了应付。敷衍了事。真正认真去做的不多！但也有同学很认真去完成的。所以每年会看到一两篇真正做得好的论文！有的同学根本就不当回事。做的实在太差。学校也不能拿他们如何！

其实也可以理解。大四同学都在忙着找工作。忙着实习。很少同学静下心来写论文！另外本科阶段也不是培养研究型人才。而是通识型人才！所以很早就有学者提出取消本科毕业论文。因为这个论文没有实质性意义。反而浪费大量资源！我个人的观点。本科毕业论文应该灵活多样。不一定非得统一的论文的形式。比如一个毕业设计。一个创新的实践。一个调研报告等等都可以。只要学生认真去做了。符合专业的要求。都可以作为毕业论文提交！

其他观点：

讲一个事实。

一位大学同学本科发了两篇中文论文。都是一作。在最后的科研竞赛加分中。分别以核心一作和普刊一作加了科研成果的分数。一共是60分*100%+30分*100%=90分。

另一位大学同学本科跟着研究生做项目。最后以第二作者发表了一篇SCI论文。而在学校的科研论文成果评分中。由于第二作者计分仅占50%。因此最终得分是100分*50%=50分。

最终评奖分数相差40分。这在大学的评奖评优特别是本科的保研中是什么概念？大家细品。

从大多数院校以及同学的角度而言。本科生进实验室其实就是学习和体验的过程。这个过程中或许感受更重要。通过大学老师、研究生师兄师姐的指导。本科生可以亲手参与实践。体验科研的乐趣和细节。从而培养自己的科研认知与习惯。也方便为研究生工作打下基础。

一方面科研论文可以可以展示出大学生的学术水平、文字功底以及历史背景；另一方面。为什么很多高校教师或者保研、考研时会看重学生的科研水平和经历？因为有了科研经历的学生会更明白研究生期间的任务、工作和过程。从而也更清楚研究生的定位。不会对研究生的生活夸大或者有认知偏差。更能够顺利完成研究生期间的工作。很多人读了研究生一段时间后悔。甚至辍学。很大一部分原因就是因为对研究生的认知和定位不清。于是当他们通过无数考核真正成为一名高校研究生的时候。现实和理想的落差就很容易给他们的内心带来不安与烦躁。

能者多劳。

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