孔子教育思想在未來教育,会落后吗？他的教育的核心本质是什么？

热门回答：

孔子是一位伟大的教育家。不但有他独创的教育思想的原理。而且还在他独特的思想教育方式上。两者的有效结合为将来的社会提供了基础建筑材料。以建造一栋坚固的“精神长城”。这对中国两千多年的历史产生了深远的影响。

孔子的教育思想十分丰富。包括：教育的作用和目的。教育的对象和范围。教育的内容和方法等。这些思想分散在他的《论语》论集中。后人对孔子的讨论也主要基于《论语》。

孔子可以说是我国教育史上第一位全面讨论教育重要性的人。在哲学上。他提出了““性相近也。习相远也”的唯物主义观点。他认为人类的本质基本相同。是后天才养成习性大不相同。然后。为了培养“善”的习惯并摆脱“恶”的习惯。就需要进行教育。因此。教育具有改变人们。塑造人们和改善人性的功能。孔子说：““好仁不好学。 其蔽也愚;好知不好学。其蔽也荡;好信不好学。其蔽也贼;好直不好学。其蔽也绞;好勇不好学。其蔽也乱。好刚不好学。其蔽也狂。”换句话说。教育可以使人们保持仁慈。摆脱愚蠢。保持自己的良知去掉身上的狂傲。保持信念。摆脱心里的欲望。保持正直和勇气。摆脱盲目骄傲。这说明了孔子对教育的作用有多大！

孔子思想的影响在中国历史上已经有两千多年的历史了。即使在今天。在我们的教育领域。它的光辉还没有消失。这是事实。这也值得我们的教育者。特别是思想教育者的深思。

其他观点：

这个问题提得好。孔子的思想核心就是一个仁字。他的教育宗旨就是树人要讲仁义道德。因此。教育中的德育必须置于整个教育活动的首要位置。培养人才。才学固然重要。但人品比才气更重要。有才无德是佞才。有德无才是庸才。德才兼备是良才。

孔子和其弟子集录的《论语》是孔子施政。教育、伦理、礼义等方面集中体现。仁者。是孔子思想的核心。贯穿于孔子整个教育历程当中。其很多教育观点影响深远。\"学而时习之。温故知新\"。\"敏而好学。不耻下问\"。\"学而不厌。诲人不倦\"。\"有教无类。因村施教。\"德之不修。学之不讲。闻义不能徙。不善不能改。是吾忧也。\"……诸如此类的教育思想有其深远的历史意义和现实意义。未来不仅不会落后。而且还会长期影响着人们。什么成功教育。兴趣教育。和谐教育。都不能偏离思想渗透。一种不爱国。不爱民族的教育是失败的教育。

总之。我们的教育不能游离于党的教育方针。要德智体美劳五育并举。要突出德育的首要地位。继承和发扬传统教育中。有益于社会主义制度的传统文化之精华。培养爱国爱民族的栋梁之材。将永远成为教育之大计。

其他观点：

孔子的教育思想若刨去古代教育的内容。在现在看来仍然具有先进性。至于遥远未来。或许智能芯片可以代替一切教育。谁知道呢？

比如一个“仁”字。和好学的颜回说“克己复礼”、“非礼勿视”；对有些傲娇的子贡说是“己欲立而立人。己欲达而达人”；对碎嘴子的司马牛则说“爱人”……因而一部《论语》。古代人读起来津津有味。而在习惯于用概念去把握的现代人看来则是云里雾绕的。总是难得其精髓。

而科举以来一直到现在。应试教育是主流。对待学生如流水线般的生产模式。与孔子的教育方式相差甚远。因而。孔子因材施教的思想即使现在仍然具有先进性。

孔子另外一个教育思想是“有教无类”。这在当今从形式上也实现了。人人都能平等地拥有受教育权。

但目前多数老师只记得最好的和最差的。对于大多数的学生来说。自己努力才是王道。要不只是成为分母“陪太子读书”。如何能让人人都得到提高还是一个现实难题。

孔子的每个学生都学“六艺”。但又能有自己的特长。如何发挥人的潜能。让更多的人展现天赋。这也是当今教育应当思考的问题。

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