英语网课究竟好不好？

热门回答：

作为一名英语老师。我想我对这个问题是有发言权的。一。任何事物都有优势和缺陷。对于孩子来说不是讨论好与不好。而是要必须去适应的。网课势必要成为一个大趋势。从这次疫情看来。我们要得益于网课。它是一个很便利的教育工具。才使得我们学生的学业能够继续维持。二。网课的优势还体现在能够合理地分配优质的教育资源。使一些比较偏僻的地区依然能够享受到一线城市的教育资源。三。我们在上网课时有非常先进的教育技术可以供老师来使用。比如我在教小学孩子学习指路问路时。我就可以直接打开百度地图。在真实的地图上。来教授孩子如何用英文去指路和问路。这样孩子的体验会更加的深刻。四。网课也有一些不好的地方。比如说。老师对学生的监控力就会差一些。老师隔着一个屏幕。往往不能够在第一时间了解到学生的学习状态。这个屏幕会阻挡住一些问题的发生。这个就对学生提出了较高的要求。对自制力比较差的学生来说。网课是不合适的。但是对于自制力比较好的同学来说。网课是可以帮助他获得更多的教育资源的。总而言之一句话。网课是机遇。也是挑战！你不喜欢它也要接受它。

其他观点：

我们首先要区分一下。学校课程和补差培优课程的区别。

学校课程面对的学生是全班学生。课程体系性更强。设计的时候要兼顾全班同学的水平。教学进度和作业的布置都会偏向中等水平。不可能太难。也不可能很简单。学校课程的优点是。每天的课程计划固定。积少成多。

培优补差的课程。更有针对性。针对的要么是差一点儿的孩子。要么是好一点儿的孩子。但是不论哪种生源。建立的基础都是孩子已经有学校教育的基础了。进行补充和升级。为什么？因为它的课程体系并不完善。无法做到日复一日的学习和练习。所以它浓缩了一些知识。增加了兴趣性。整个体系却非常短小。

面对这两种课程的不同性质。我们可以把学校教育比喻成盖房子的梁和砖。把培优补差课程比喻成装修的吊顶和墙。有装修。房子自然品质高。但没有砖和梁。房子倒得比较快。所以这就是本和末的关系。首先要重视基础。才能有质的提升。如果不重视基础。光靠装修是搞不定长线教育的。

另外。我个人并不太相信培优补差行业老师的师资。大部分这类行业的老师没有在学校里深耕过。对各种教学内容只用教学技巧去包装。缺少深度和系统性。可以保证一两节课的逻辑完整性。不能保证一整个教学体系的完整性。所以只凭一两节课的好坏去评价一个老师。实际上是非常有失公允的。网课对课堂管理的缺乏。师生沟通的缺乏。都造成孩子对老师的认识。或者老师对学生的认识比较片面。

同等。对于乡镇教育成绩上不去的问题。我觉得单从成绩去考评乡镇教育的整体水平。比较片面。乡镇教育一样有一些好老师。深耕课堂；但这些老师是否能持续学习。提升专业素质。这是一个比较大的问题。大多数乡镇生活比较安逸。教学要求不高。老师可能并不会有持续高效的培训和激励去进步。所以教学水平的提升自然不能和城镇相比。

结合这种情况。家长还是应该重视学校教育。以网络教育作为补充。不可以本末倒置。同样孩子也应该用正确的视角去对待这件事。

其他观点：

英语网课整体效果还是很好的。只是需要满足以下几个条件：1. 网络顺畅；2. 教学平台稳定；3. 教师对于平台熟练使用；4. 教师上课调动能力强。问题互动多样。包括文字互动。语音互动。视频互动；5. 每节课需要增加网课小测。确保教学质量；6.加强教学管理。课后需要加强课后辅导；7.网课需要辅助网络技术人员。保证课件的制作精美和网络教学技术水平。实际上。网络教学特别适合英语教学。因为英语语音需要近距离看老师的口型。线下教学很难达到教师离每位同学都是0.5米以内看口腔肌肉和舌头的位置。但是网络教学老师可以离镜头0.5米左右进行聚焦式教学。

您还感兴趣的文章推荐

• 在北京月入14k，这种情况下要不要离职呢？
• 27岁：考研还是考公？该如何做出选择？
• 如何平衡自己的时间与陪伴孩子的时间？有哪些实用方法？
• 大专女生学前教育毕业一年多，有两家园工作经验想转行该咋办？
• 普通人怎样做才能挣到钱？有哪些途径和方法？

以上就是由互联网推广工程师 网创网 整理编辑的，如果觉得有帮助欢迎收藏转发~