言传身教,行为世范,一些有暴力倾向的老师,是否能继续为人师表？

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我是教师。很支持本文题目的观点。且认为这样的教师不能再继续为师。因为他们对学生的简单粗暴凶狠。直接伤害学生身心健康成长。对学生危害极大。我近四十年的教育实践告诉我。问题孩子就是这样产生的。简单粗暴凶狠专制。能纠曲孩子的内心。只会使他们变成两种类型的人。一是懦弱、胆怯、自私、不自信、不自立；二是变得仇恨、仇视、对人易有攻击性。因为这是教师或家长从小就对他们施加的影响。常某就属于教师在他幼小的心里种下的仇恨的暴发。因此。个人认为。这种教师发现一个。应该开除一个。有不少教师在批判快乐教育。记住一句话一一只有快乐了。孩子才会健康成长。世上没有一个不快乐孩子的能够成长好。包括成年人不快乐久了都会患上各种疾病。连植物和其它动物都是这个道理。

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孩子都是通过模仿来学习的。这是本能。如果老师嘴里说尊重。脚下却踩着孩子的头。孩子不可能学会尊重。最起码不会尊重这个老师。所以说十年树木百年树人。一个人格健全心理健康有独立学习习惯的成人、是三代努力的结果。如果祖父母打孩子。父母长大了多半也会打孩子。一小半厌恶这种行为。会理智育儿；打孩子的父母。自己的孩子也有一半只会用打骂解决问题。什么都是先做后想。现批判后找原因。思维能力和情商后滞。就这样一代代沉淀出终于不用拳头解决问题、终于肯动动脑子。终于以结果为导向的一代。所以。以教育为名的老师。虐打孩子。损坏的不是一代。而是三代！

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言传身教。潜移默化。一个老师对他所教的学生影响很大。可以说一生。

教育的目的是培养学生的习惯。不仅仅局限于学习。还有平常行为。让学生从少有优秀品质。爱祖国。爱人民。爱社会主义。爱劳动。爱学习。帮助人。能分辩是非。对错。孝敬父母尊重长辈。可见。一个优秀的老师承担着多么大的责任。所以说老师是园丁。是崇高的。

如果老师对学生能够公平。公正的对待。能够做到赏罚分明。公正。对犯错的学生能够知错改错。改错为良。即使适当的惩罚也不为过。因为这些老师以天地为公。不存在私心杂念。像这样的老师是永远受人尊敬的。

如有一些披着老师外衣。畸视学生。侮辱学生人格。伤害学生身心健康。抱怨社会对自己不公。待遇不好。传播反社会言论。诱导與论导向。唯恐天下不乱。自私自利。道德败坏。应遭到社会唾弃。

扪心自问。自己是怎样的人。

中国提倡依法治国。依法治国也是我国的一项国策。任何时候任何事件都要以事实力根据。以法律为准绳。坚决杜绝以人代法。以权代法。法律面前人人平等。不能以情绪代替理智。道德绑架法律。

依法治校。让学生在学校健康成长。老师成为永远让人尊敬的老师。

勿使学生受欺凌。定要老师要公平。

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