《寒号鸟》这篇课文中,如果寒号鸟没有冻死,它会不会做窝？为什么？

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邀请我很久了。只是没读过《寒号鸟》。不敢妄加评论。

今日得闲。偶尔读之。解读如下。

《寒号鸟》是人教版语文书二年级上册（2017秋季修订版）新选入的课文。原文很简单。说是寒号鸟在岩石缝里搭了窝。天气好的时候整天睡觉晒太阳。不听邻居喜鹊的劝告。终于在冬天被冻死了。

这寓言故事改编自陶宗仪的《南村辍耕录》。原文是：“五台山有鸟、名寒号虫。四足。有肉翅。不能飞。其粪即五灵脂。当盛暑时。文采绚烂。乃自鸣曰：‘凤凰不如我。’比至深冬严寒之际。毛羽脱落。索然如雏。遂自鸣曰：‘得过且过。’”

既然是选入小学二年级的课文。针对的7、8岁的孩子。这个年纪的孩子。刚刚脱离幼儿时期父母家人的庇护和怀抱。背起书包上学堂。正是人生的价值观的形成初级阶段。本课文旨在教育学生勤劳自勉。抓住大好时光勤奋努力。不要懈怠懒惰。得过且过。荒废大好年华。

这篇课文的改编中。加入了一个勤劳的邻居的形象：喜鹊。

加入这个形象是有三个目的的。喜鹊作为中国民间的吉祥鸟。是很受喜欢的。

第一。增加文章的趣味性。读起来更生动。

第二。增加一个对比性。一勤一懒。一个生活快乐。一个冻死。鲜明对比。孩子们好理解。

第三。教导孩子要接受正确的劝告。听从劝告。喜鹊多次提醒寒号鸟。寒号鸟没听。所以冻死啦。

问题中问道：如果寒号鸟没有冻死。它会不会做窝？为什么？

会的。如果没冻死。他会有几个深刻的体会：

1、冬天真的是很可怕的。

2、一个温暖的窝是渡过冬天必须的保证。

3、邻居喜鹊的话是对的。应该听。

4、自己再也不能像以前那样懒了。要珍惜大好时光。要勤奋努力。

那么。如果你是那只寒号鸟。你也肯定会痛改前非。珍惜大好时光的。

寓言故事。虽然说的是鸟。其实是在说人。在说那些只看到眼前的春光。只图享受。而没有长远安排的人。得过且过。只图眼前利益。是错误的。不可取的。

不知道阿呆这样解读对不对。供参考。

附《寒号鸟》课文全文如下：

山脚下有一堵石崖。崖上有一道缝。寒号鸟就把这道缝当作自己的窝。石崖前面有一条河。河边有一棵大杨树。杨树上住着喜鹊。寒号鸟和喜鹊面对面住着。成了邻居。　　几阵秋风。树叶落尽。冬天快要到了。　　有一天。天气晴朗。喜鹊一早飞出去。东寻西找。衔回来一些枯草。就忙着做窝。准备过冬。寒号鸟却整天出去玩。累了就回来睡觉。喜鹊说：“寒号鸟。别睡了。大好晴天。赶快做窝。”　　寒号鸟不听劝告。躺在崖缝里对喜鹊说：“傻喜鹊。不要吵。太阳高照。正好睡觉。”　　冬天说到就到。寒风呼呼地刮着。喜鹊住在温暖的窝里。寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦。不停地叫着：“哆啰啰。哆啰啰。寒风冻死我。明天就做窝。”　　第二天清早。风停了。太阳暖暖的。好像又是春天了。喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟：“趁天晴。快做窝。现在懒惰。将来难过。”　　寒号鸟还是不听劝告。伸伸懒腰。答道：“傻喜鹊。别啰嗦。天气暖和。得过且过。”　　寒冬腊月。大雪纷飞。北风像狮子一样狂吼。崖缝里冷得像冰窖。寒号鸟重复着哀号：“哆啰啰。哆啰啰。寒风冻死我。明天就做窝。”　　天亮了。太阳出来了。喜鹊在枝头呼唤寒号鸟。可是。寒号鸟已经在夜里冻死了。

不知道阿呆这样解读对不对。有没有帮助供参考。

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其他观点：

《寒号鸟》是从古代民间传说陶宗仪的《南村辍耕录》衍生而来。以寒号鸟得过且过。不肯盖窝。结果在半夜冻死的故事。教育学生勤劳自勉。不要懈怠懒惰。抓住大好时光勤奋努力。让自我价值最大化。

是借寒号鸟之名发诫勉之词。如此而已。

事实上人们认识的自然界的寒号鸟并不属于鸟类。人们是过于担心了。寒号鸟属于啮齿类。跟生活在屋檐下和山洞里的蝙蝠差不多。寒号鸟不是没有窝。它的窝就在山崖的缝隙里。冬暖夏凉。住在里面悠哉且惬意。好着呢！

万事万物。千差万别。猪往前拱。鸡往后刨。各有各的活法。世界多元。才会精彩纷呈。喜鹊在高树杈上垒窝。寒号鸟钻进深深的崖洞里趴风儿。好坏优劣。难分伯仲。谁都没有理由嘲笑对方。

物竞天择。适者生存。繁衍生息。没有谁能逃脱大自然的规律。喜鹊与寒号鸟原本相安无事。喜鹊高高在上。讥笑寒号鸟无远虑。必有近忧。下场可怜可悲只不过是人们的意淫。

其他观点：

如果如果寒号鸟没有被冻死。它也不会去做窝的。因为寒号鸟懒惰、得过且过。不做长远打算。只顾眼前。所以总有一天它会冻死的。

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