诸葛亮的《诫子书》对于现代社会教育子女,还有没有借鉴意义？

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中華歷史。是文人寫的。中華根基是人民造的。有些能作為教材的文章。讀起來哲味十足。真的跟着教材去做。卻是一無是處。

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古人往往在家信中寄语子女弟侄。给与教诲与劝勉。这是中国古代家庭教育的一种方式。

《诫子书》是诸葛亮写给八岁儿子诸葛瞻的一封家信。殷殷教诲中蕴含着深切的期望。饱含着一个父亲的拳拳爱心。

往事越千年。以诸葛亮的智慧与人格魅力。他教育子女的思想与方法。不论何时都是一种宝贵的财富。值得后人学习效仿。

诸葛亮特别重视儿子品德的修养。他告诉儿子。一个人高尚的道德品质是从日常生活中养成的。

首先生活上要节俭。通过节用物质享受来培养品德；要内心恬淡。不慕名利。只有这样。才可以排除杂念和干扰。使心思专一宁静。

他告诉儿子。要自小树立起明确的志向。要宁静专一的学习知识。人的才干是从学习中增长的。如果不踏踏实实。全神贯注的去学习知识。才干就无从增长。

他告诉儿子。修养品德、学习知识。忌讳的就是放纵懈怠、轻薄浮躁。小孩子要时时注意振奋自己的精神。修养美好的品性。

最后。诸葛亮还告诉儿子。要珍惜时光。学有所成。干出一番事业。实现人生价值。

他尤其告诫儿子。时光会急速失去。人的意志也会随同岁月流失而丧失。少年当自强。否则。定会落得老大徒伤悲。到那时。再悲叹一生无所做为。又怎么来得及？

诸葛亮以自己宝贵的人生经验写就的这篇教子篇。在今天。依然闪耀着智慧之光。具有启迪与借鉴意义。

当今的小孩子。面对着社会上各种各样的诱惑。很容易误入歧途。有的沉迷于电子游戏。上课的时候心神不宁、心浮气躁。学习一踏糊涂。有的生活上。与同学比吃穿。讲派头。追求奢华享受。

令人痛心的是。这样的学生不在少数。他们丧失理想。蹉跎时光。心性浮华。没有坚定意志。家长说起来都悲叹头疼。如果能从诸葛亮这篇《诫子书》中汲取教子的营养。真是不亦乐乎呀！

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《诫子书》——诸葛亮

夫君子之行。静以修身俭以养德。非淡泊无以明志。非宁静无以致远。夫学须静也。才须学也。非学无以广才。非志无以成学。淫慢则不能励精。险躁则不能理性。年与时驰。意与日去。遂成枯落。多不接世。悲守穷庐。将复何及！

《诫子书》是三国诸葛亮临终前。写给儿子诸葛瞻的一封家书。主旨劝勉儿子勤学立志。修身养性。从“澹泊”、“宁静”中下功夫。《诫子书》浓缩了自己毕生经历和人生体验、学术思想。蕴含对儿子殷殷教诲与无限期望。

不仅如此。它是照亮人们心灵的唯一智慧之光。不仅是每个人修身养性的参考。也是对今天科技时代家长育儿教子。有非常强借鉴意义。

《诫子书》开宗明义告诫子孙。首先要“立德”、“修身”。“德”是做人之基。如何立德呢？即:“静”与“俭”。为什么？因为“静”才能修身。

曾子在《大学》中说:“…静而后能安。安而后能虑。虑而后能得”。

心静沒有杂念屏弃诱惑。心灵世界拥有一份纯真。有了静才能修身。从而使生命的双翅轻松地去博击人生——“齐家治国平天下”。

而要“养德”必须“俭”。“俭”能生“廉”。节俭能铸造廉洁之心。廉洁修身才能成就自己正义品格。开辟广阔未来。

“非淡泊无以明志。非宁静无以致远。夫学须静也。才须学也。非学无以广才。非志无以成学”。

劝勉儿子勤学立志。修身养性从“淡泊宁静”中下功夫。切忌怠惰险躁。“澹泊”自守“宁静”自处。不贪图功名利禄。内心恬淡不慕虚名。集中精神实现远大目标。

“淫慢则不能励精。险躁则不能理性。年与时驰。意与日去。遂成枯落。多不接世。悲守穷庐。将复何及！”

在治学上放纵懈怠就不能励精求进。轻薄浮躁就不能陶冶性情。只有戒淫慢才能去险躁。陶冶品性。若不珍惜时光。岁月与意志会似水易逝。年华随时间流失。对社会沒有任何贡献。那时只有守在自家破房子里悲伤叹息。

《诫子书》可谓一篇充满智慧之语的家训。是古代家训中名篇。对当今学生与家长从中获益颇多。可以借鉴身体力行。

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