文化大讨论“才高八斗,学富五车”。为什么要这样形容学者才学高？

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形容人知识渊博才学高深。说他们是“学富五车”“才高八斗”。出自两个典故。

“八斗“是南朝诗人谢灵运称颂三国魏诗人曹植时用的比喻。他说：“天下才有一石。曹子建独占八斗。我得一斗。天下共分一斗。”后来人们便把“才高八斗”这个成语比喻文才高超的人。

“学富五车”出自《庄子.天下》篇：“惠施有方。其书五车。其道舛驳。其言也不中。”说的是战国人惠施方术甚多。却杂乱不纯。而且言而不当。所谓“其书五车”是指它的藏书丰富。可装五车。古诗的书都是用竹简制成的。当时的五车书虽然与现在的五车书不可等量齐观。但拥有五车藏书也可谓是“饱学之士”了。

后人就常用“才高八斗”。“学富五车”来形容一个人。文才超众。

其他观点：

“才高八斗”和“学富五车”两个成语背后都有一个故事。

“才高八斗”的故事和谢灵运有关

据《南史·谢灵运传》记载。谢灵运有一次酒后狂言：

天下才共一石。曹子建独得八斗。我得一斗。自古及今共分一斗。

是说。如果天下所有的才学算一石（十斗）的话。曹植大概占了八斗之多。剩下的就是我谢灵运自己独占一斗了。至于其他人。加起来也就勉强和我相当罢了。

这句话说得很狂妄。虽然他肯定了曹植的文学地位。但是重点却是在自己那“一斗”之上。这就相当于。谢灵运先是谦虚了一下。说自己远远不如曹植。但紧接着就说天下人也远远不如他谢灵运。

那么。谢灵运为何会发此狂言呢？他又有什么资格发此狂言呢？

很多人听说过谢灵运这个人。但可能不知道他在文学史中有着何等崇高的地位。

刘禹锡有一首家喻户晓的《乌衣巷》。其中两句这样写道：

旧时王谢堂前燕。飞入寻常百姓家。

“王谢”二字。“王”指的是王羲之出身的王家。而谢指的就是谢灵运出身的谢家。在当时是两个权势滔天的名门望族。所以谢灵运的出身不俗。在以“九品中正”为人才划定标准的时代里。他的社会地位极高。

比如“池塘生春草。园柳变鸣禽”。就是出自谢灵运的《登池上楼》。传诵古今。

他在当时的地位不比李白“诗仙”逊色。和颜延之并称为“江东第一”。被当时的文坛奉为神人。

并且。李白也是谢灵运的粉丝。

可以想见。这样一个年少成名的俊才。政治上却不得意。只能放浪形骸于山水之中。享受文坛之上的盛名。自然是会有些狂放了。

“学富五车”的故事原是庄子对惠子的讥讽

在《庄子·杂篇·天下》里。庄子有这样一句话：

惠施多方。其书五车。其道舛驳。其言也不中。

是说。惠施这个人。遇到事情总是有很多办法。著述也有很多。但是。他的没有一个中心思想。很多言论也是有错误的。所以他的方法每每都不能从根本上解决问题。

值得注意的是。根据文意来推断。这个“书”应该是指著述。并不是惠子阅读过的书籍。毕竟要说惠子看了“五车”书。全都是“舛驳”的。也不现实。所以应该是惠子的言论、著述颇丰的含义。

惠子是诸子百家中名家的代表人物。和提出“白马非马”论题的公孙龙分属不同派别。但主要还是擅长辩论、言辞的一位学者。所以说他著述、言辞比较多。也是必然的。考虑到惠子曾经做过相国的经历。庄子有此评价也不过分。

本来这个词是个贬义。但是后来被望文生义了。认为是有五车书那么多。象征着学识渊博。但这种解释听起来也还不错。用来形容才学倒也算顺畅。于是就将错就错了。

“学富五车”同样是这种情况。本意和后来的解释其实是相悖的。但只不过很多人都这样认为。影响越来越大。于是就有了新的涵义。

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其他观点：

“才高八斗。学富五车”是成语。但都有出处。

“才高八斗”（网络图片）

一、“才高八斗”。

“才高八斗”出自南朝诗人谢灵运称颂三国魏诗人曹植时用的比喻：“天下才有一石。曹子建（曹植）独占八斗。我得一斗。天下共分一斗。”后来人们便把“才高八斗”这个成语比喻文才高超的人。

二、“学富五车”。

“学富五车”出自《庄子·天下》篇：“惠施有方。其书五车。其道舛驳。其言也不中。”这所谓的“其书五车”是指他的藏书很多。很丰富。可以装五车。虽然。古时的书都是用竹简（片）制成的。每片上刻有字。串起来就成了书。与现在的五车书不可等量而语。但这“其书五车”也足以称其为 “饱学之士”了。

“学富五车”（网络图片）

三、为什么要这样形容学者的才学呢？

一是为了尊重学者。真有学问的人的确是值得人们尊重的。人类的思想与生活进步。与学者们的才气。坚实的学识基础有直接的关系。

二是提高学者们的社会地位。无论是当权者还是老百姓。心里都很清楚学者们很不容易。从小苦读寒窗。后来又著书立说。只有提高他们的社会地位。当权者才能得有执政方略。老百姓才能心明眼亮。

三是鼓励学者们继续努力。“才高八斗。学富五车”这些成语都是带有夸张性质。都是对学者的赞美之词。赞美学者的目的。就是鼓励学者继续努力。好好研究学问。为国家。为社会不断底做出新贡献。

“才高八斗。学富五车”书法（网络图片）

总之。文创“才高八斗。学富五车”成语。是为了肯定与赞美有学问的人。更重要是鼓励学者们继续努力。不要固步自封。停滞不前。

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