说说你小时候挨老师管教最严重但至今还心怀感激的经历？

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我小时候挨老师管教最严重但至今还心怀感激的经历几乎没有。但是在高中的时候挨老师管教最严重但至今还心怀感激的一次经历是这样的——

那是我上高二第一学期。我当时担任高二一班的班长兼团支部书记。记得有一次。我们学校要在县委礼堂举行元旦文艺演出。事前我的政治课老师、学校团委书记崔老师找到我。要我组织我们班的学生将演出所用的道具及凳子等提前搬运到礼堂。说实话。从学校到县委礼堂足足有一里多路。又是晚上。道路两旁根本没有路灯。崔老师与我私人关系特好。遇到这样的事情。总是只找我们班。大家一直都有怨言。作为班长兼团支部书记的我。不知遭到班上多少学生的埋怨。所以这次按照崔老师的要求。我只安排我们班学生将上述东西运送到县委礼堂。并没有要求他们再把它搬回来。演出结束后。我第一时间返回学校睡了。不料迷迷糊糊中。我听到他大发雷霆地把我从被窝里拉了出来。劈头盖脑地训了一顿。罢了。他要我自己去把那些东西搬回来。我气哄哄地说：“不去。谁爱去谁去！这么大个学校。几十个班级。为什么每次都找我们班！”

大家看我也发了火。生怕闹僵。几个同学便连拉带拖地将我拉走了。到了县委礼堂一看。什么东西也没有了。我战战兢兢地回到学校。敲响了崔老师的房门。他将我拉到凳子上坐下。语重心长地对我说：“我知道你有怨气。但你要理解我的苦心。这么大一所学校。凡事我为什么就想到了你。因为我信任你。我想给你创造更多的锻炼机会……”

听罢他的言语。我恍然大悟。深为自己的狭隘意识而感到羞愧。我立即跪在崔老师面前。深刻地做了检讨。从此不但再也没有推脱过任何领导分配给我的过重的工作任务。而且总是抓住这一切锻炼自己的机会。争取出色完成领导交付的工资任务。自己的组织管理水平提早得到了锻炼。终生受益匪浅。

其他观点：

妈妈的视角告诉孩子。什么是好老师、什么是学校。

对你要求严厉的老师。要心怀感激！

有句话说得好：社会空前重视教育。却不尊重老师！

我是98年左右开始读小学。直到上大学。印象中的老师都极其负责任。生活上学习上的事情都管我！可能我是一路幸运：有个严厉的老师对你的学习很有帮助的！

所以。同学们遇到对你要求严厉的老师。你不要心生敌意。反而要心怀感激。

一、愿你遇见一位手持戒尺眼中有光的老师。

如果你是普通人家。希望你能遇见一位手持戒尺、眼中有光的老师。当一个心怀敬畏、不丢信仰的学生。

二、好老师会帮孩子映照出世界最初的模样。

当你再读一些书。再阅一些人。再经一些事。你就会明白。一位眼中有光、灵魂有爱的老师会对你产生怎样的影响：

他们的公平与善良、真挚与光芒。会在你清澄的眼睛里映照出这个世界最初的模样。也会在你幼小的心灵里播种下未来人生的第一个梦想。

三、好老师必然是严慈同体。这是教育的一部分。

关注你成长的老师。在传输给你课本知识和做人道理的同时。有权利管教你这本是教育的一部分。你要知道。一味地迁就和让步。盲目的鼓励和宽容。只能培育出温室的花朵。无法教养出参天的大树。

四、对你要求严厉的老师。要心怀感激。

对你要求严厉的老师。你不要心生敌意。反而要心怀感激。

因为。只有负责的老师才会顶着种种压力和风险。去苦口婆心或大动干戈地管教你。

他期待你成才变好。才如此出力不讨好。

这是传道授业的悖论。也是为人师者的深情。

作为寻常人家的孩子。你必须明白：

学习并非一件令人愉快的事。唯有苦过的人才有资格谈学之乐。

校园并非一方没有竞争的乐土。唯有敢于亮剑的人才有资格当自己的英雄。

奋斗也并非一蹴而就的易事。唯有终生学习不断超越的人才有资本说不负人生。

网友A：

我读书的时候对我影响Z大的应该是读初三的时候的那位语文老师。这位老师是个男的个子不高。皮肤黝黑可以说是其貌不扬。但是人真的很有才。这位老师的阅读量非常的大。在他的课上你可以听到许多扩展知识让你觉得一节课听下来还有一张意犹未尽的感觉。我的作文也是在这位老师的手上有着很大的进步。以前说实话作文是我的弱项。但是初三整个一年我的作文基本保持在40分以上。每次写作文我都觉得是一种享受。是一种和老师情感交流的方式。在这里我也想对老师说一句：杨老师。谢谢您。祝您新年快乐。工作顺利~

网友B：

当时的数学老师是个老太。我就简称她师太。师太特别喜欢拿着一堆她认为不合格(有做错题的。有字写得不好看的。有图画的不合她意的等等都统称不合格作业)的作业本到教室念名字然后让人重做。我能说每次她来念名字时那个气氛就跟法西斯来念名单带人去毒气室处死时的气氛一样么！！！尼玛。每次老子都在想幸亏小学就念六年！不然估计活不到成年就得活活被吓死！重做完以后就自己拿到师太面前请她批改。一般都是我们站在她办公室窗外。她傲娇地坐在靠窗的桌旁等着我们递本子给她。批改过程中只要又发现什么错误或不合她意。就直接给你用投铅球的姿势扔到远处。然后让你去捡回来继续重做。小学四年级的时候我们教室搬到了三楼。这下我就更苦逼了。每次重做有问题师太都会给你直接从三楼扔下去。搞得我几乎每天都要比成绩好的同学多爬好几遍楼。这一点我年纪轻轻也就忍了。问题是师太还很会针对我的错误抓住我的每时每刻让我出丑让她开心。有一次我抄应用题的题目(师太要求做应用题前要把题目抄上)。里面有个标点符号我给用错了(我承认那时候是有点NC)我把双引号给写反了。师太那天正巧当堂批改作业。看到后果断笑得差点背过气去。然后突然变脸很凶地开始说。那个某某某。真是笨得无药可救。天底下还有这么蠢的人。你们大家都来参观参观。然后就从第一排开始要求同学往后传看。传到我这儿的时候我哭了……

网友C：

小学班主任挖苦过我爸妈。我爸妈超级介意。直到现在还念叨。我自己反而记不清楚了。高三的某日。在街上偶遇这位班主任。她居然认出我。而且很殷勤地问她曾经很喜欢的几个女学生的近况。。。丫当年这么喜欢这些女学生后来没有联系么。我和她们6年前就不联系了。　　初中一个老师。曾经当着另一个班所有人的面。骂我不讲礼貌、不尊重老师、什么老师教出什么样的学生。因为我打扰他们班上课了。可是那时候是课间休息。她在拖堂。正好站在门后面。我当时没有看见她。这个老师和我当时的班主任严重不合。　　高中一个老师。个人风格超强。授课水平很好。如果以成绩为评判标准。她对我真是各种小小的讽刺挖苦。莫名其妙地。时间长了。我特别恶心她。顺便讨厌学英语。　　但是LN遇到的美术老师都是好老师！爱画画么。。。

网友D：

一年级的一次罚站的心理阴影 至今让我对任何人都有一种警惕和想看它笑话的心里 很复杂深沉 这种心理我至今没想明白。 老师我记得姓张 我发誓如果能收拾他 我绝不会手软　　转学 上看二年级 我一直是班级前一二名 一次暑假 回学校 考试 88分 我以前从未低于95分 然后老师 当堂说我就像课文中讲的那样。 　　像一只骄傲的孔雀 尾巴翘上天了 所有人都在笑 所有同学我觉得有意地拿这话一直挤兑挖苦我两年 我从此就下定决定不好好学习 再不要求自己是前一二名 从此我就是十几名二十几名的货色了 至今我都惶恐老师对我的关注 对学习也不上进 只要求差不离就成 害怕再次从高处滑落的憋屈　　二年级的事情 多数是来自同学的嘲笑 　　这些小时候的经历 我觉得我个人是有点扭曲的 虽然表面正常 但是影响深远 我的每个想法 每个抉择 它都潜藏其中　　初中更惨 不会普通话 孤寂三年 性格形成期啊 对性格也是影响深远 　　高中就受欺负 我不想多说了 受欺负（多是挑衅 和打闹 不是很可怜很糟糕的那种） 明显的 我要爆发了 他们才消停 　　大学很苦逼 没品位没发型 总之就是个傻大个 然后两年后才跟上大家的水平 我慢慢地 懂了很多吧　　人的心灵强大 决定很多事情的走向 我到现在才逐渐地懂得 去面对某些自卑害怕的事情 强壮自己的心灵

网友E：

上小学三年级的时候。空降来了一个胡子拉碴的中年男人做我们班的班主任。此人姓丁。听说是从初中调过来的。当时兼任我们的语文老师。上课的时候总是喝得酩酊大醉再来。眼睛血红。张嘴 就是：MLGBbalabala~讲课从来不按课本。基本属于唠嗑类。自己想到哪儿讲到哪儿。当时小学生自律性都不是很强。上课爱讲小话的多。他一般就是：MLGB。老子不讲了。一板擦直接扔到讲台上扬长而去。学期结束的时候。三好学生奖状不是按成绩发的。是谁帮过他。给过他好处的就能拿。　　平时作业错一个字抄一百遍是家常便饭。动不动就是抄课文20遍以上。结果我们班普遍中午回不了家。都是家长来送饭。后来有家长投诉。他才收敛了一点。　　后来又想到整治我们的办法。把班上的小流氓头子喊来当班长。并赋予他一切权利。小流氓平时打架斗殴无恶不作。公报私仇的机会很多。一一给班主任打小报告。说谁谁上课讲话或者玩笔之类的。那个人就特别惨。　　有一次我上课愣神了。笔掉到地上。被小流氓检举到班主任那里了。班主任就把我的笔没收了。并要我当面道歉。第二天早自习的时候。他经过我的身边。我站起来说：老师。我错了。我不该上课开小差。。。。请把笔还给我吧。他当时一脸仁慈。说好。结果等放学时候我去要笔的时候他又不认账了。我回家找我爸爸到学校找他。他和我爸说得挺好。还有说有笑的。叫我第二天去办公室拿。结果第二天早自习就把我叫到讲台上。当着同班所有同学的面说：这个***,上课不听讲。玩笔被我抓到了。不检讨不说。还把家长喊来对老师威胁。。。我当时特别委屈。眼泪一下子就流下来了。说：老师。我昨天早上还和你检讨过了的。。。他马上说：哦。有吗？谁能证明？**你起来说！他喊的是坐在我前面的一个男生。那时候的小学生敢违逆老师吗？他只有说没有听到。他又喊我前排的女生。那个女生特别不愿意地起来。也小声地说没听见。然后班主任满意了。马上义正言辞地对我开始了批判：上课不听讲。又喜欢撒谎。。。。当时说的什么。我已经差不多全忘了。但是我印象里一直是我就站在讲台上。哭得唏哩哗啦。心里很绝望。。。。　　后来那个学期一结束。我找到了我舅舅。我舅舅和校长是好朋友。直接给我写了个批条叫我转班。后来才知道那个时候提出转班的不止我一个。有6,7个吧。然后校长就把他的班主任给撤了。改成美术老师。　　后来六年级的时候他又派到我们班教美术。那个时候他已经不认得我了。但是他更恶心了。大家都知道六年级的女孩已经发育得不错了。他经常假借教画画之名。故意把女生又搂又抱。从上而下看别人的胸部。特别猥琐。　　后来等我上了初中后。听说他当年就是在这个学校猥亵女生。所以才被调到小学里了。　　反正这是我人生中第一大阴影。后来遇到的老师都不错。还有特别偏爱我的。就不多说了。

其他观点：

初中时。我写了一篇作文。写调皮男同桌数学考试不及格。老师让他举着试卷。绕校园好几圈（有点像电影里的文革游街)。很多同学围观、嘲笑……我表达了对同学的同情。对老师做法的不理解。

语文老师把作文给数学老师看了。数学老师气得脸发青。当众把我从教室喊到办公室。大约十几个老师过来围观。你一句我一言。说我忘恩负义。说我翅膀还没长硬。就“揭露”老师。说我是造反的“红卫兵”……我觉得委屈：就描写了一个真实场景。同情男同学。一个12、3岁的孩子。哪能承受那么多的“大帽子”？……我只低头哭。没有一句申辩。

从此。数学老师上课。一说到尊师话题。就故意停下来。好几秒时间盯着我。直到全班同学都扭头来看我……

语文老师没想到。他只是和数学老师交流一下的。不曾想有这样结果。不停安抚我。说我是个诚实孩子。写真情实感。有自己看法。没错。做教师的母亲也觉得。我并没有错。受到这种待遇。找到校长。给我换了一个班。

听说数学老师每一届都拿我做反面教材。那个男同学长大后事业有成。一直记得我对他的“仗义”。至今是我的“铁粉儿”。[大笑][大笑]

后来。我做了语文老师。这件事成为我的警示牌：做一个宽容慈善的长辈。要多向孩子们学习。做朋友。不能那样对待我和男同学一样的学生。不要分数唯一论。要努力保护学生的自尊心。多理解家长。对学生所谓负能量的作文。我都私下和他们交流。听他们的心声。教会他们多角度看问题……

随着年纪增加。我也能理解数学老师：他从文革年代过来。他有知识、环境和时代的局限。那时师生关系并不平等。他高高在上。听惯了赞美。容不下学生平等的说几句真话……

这堂深刻的课。却让我一生受用：我还是喜欢写真情实感。还成为了一个体恤学生。理解有个性孩子举动的亲善老师。也保持了和女儿的同理心。

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