怎么样在学生心目中成为优秀的老师？

热门回答：

每一名教师都很想给学生留下一个美好的形象如何做学生心目中的好老师。成为学生心目中受欢迎的好老师。但究竟什么样的教师才称得上是好教师。才备受学生尊重和爱戴呢?我觉得应该做好以下几方面的工作。

1、教师要有一颗真挚的爱心。用爱去感染、拥抱学生。要做一名学生喜欢的教师。首先得具备一颗关心爱护学生的心。在生活上关心他们。在学习上关注他们。尤其是后进生。更要倾注更多的爱。对后进生的教育要坚持多表扬。少批评。多激励。少指责的原则。保护他们的自尊心。激发他们的闪光点。课堂教学中。要鼓励后进生积极思维。积极回答问题。对他们的答题当场给予恰当的评价。激励他们知难而进。同时。我们应该笑容可掬。和蔼可亲。真诚地对待学生。让学生如沐春风。“润物细无声”。就一定能取得好的效果。

2、要宽容、善待学生。公平执教 教师要学会宽容。宽容学生的错误和过失。宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过:有时宽容引起的道德震动。比惩罚更强烈。身为教师。就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生。做学生喜欢的教师。师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师。只有当他受到学生喜爱时。才能真正实现自己的价值。教师要想让学生很好地接受自己传授的知识。配合自己的教书育人工作。就必须学会低调做人。摒弃“师道尊严”。放下花架子。转变教育理念。在人格上尊重学生。把学生当作自己的兄弟姐妹和朋友。建立起平等、和谐、理解、宽容的师生关系。拉近彼此间的距离。让学生觉得老师是多么的可敬可爱、可亲近可信赖。这样。学生便可以在无压抑、无顾虑的心理环境中专心听讲、认真思考和积极回答问题了。教师轻松教。学生快乐学。双边活动在融洽、活跃的气氛中顺利完成。

3、要有渊博的知识 “学高为师。德高为范。”我们的教师要有渊博的学识和高尚的品德。足以教书传知。育人感人。文字之气势。有“振臂一呼。应者云集”之魅力。让正在成长中求知欲极强的学生们倾慕不已。心向往之。从而产生一种吸引他们前进的感召力。推动他们点燃热情之火。开发潜力宝藏。好好学习。天天向上。苏霍姆林斯基说过。教师所知道的东西。就应当比他在课堂上要讲的多10倍。多20倍。才能够应付自如地掌握教材。到了课堂上。能从大量的事实中选出最重要的来讲。可见。教师要担起当今时代赋予他们的重任。仅仅拘于一隅、孤立地研究某一专业。是根本不可能适应教学需要的。教师的知识结构应像一棵树。扎实的基础知识和宽厚的教育科学理论知识是树根。精深的专业知识是树干。广博的相关学科知识是树杈。因此作为教师必须不断学习。时刻给自己充电。尤其是信息化时代。单调的教学方式是不能满足学生发展的。作为老师只有充实自己。才能去更好的教授学生知识。才能使学生心甘情愿的去跟你学。严格实践好继续教育。随时地完善自己和充实自己。使自己的观念和思想及时地跟上时代的步伐。只有这样才能使自己始终立于不败之地。才能在学生中始终保持着完美的形象。才能始终赢得学生的喜爱。

4、以自己广泛的爱好促进学生多方面发展 一名合格的教师我们的任务不仅是教授学生书本上的知识。还要针对每个学生不同的情况培养、发展他们的兴趣爱好。促进学生全面发展。老师既做良师。又做益友。学生只有亲其师。才能信其道。”学生把老师比做太阳。把学生比做月亮。“当太阳明亮而温暖时。月亮就变得柔和可人;如果太阳冰冷阴沉。月亮就显得暗淡无光。

学生的美丽。缘于教师的光芒!” 当一名好教师。必须兢兢业业地工作。用友情之舟渡学生驶向成功的彼岸。如同“捧着一颗心来。不带半根草去”的陶行知先生那样。永远受到学生的尊敬和爱戴。那么我们就会成为学生心目中名副其实的好老师。

其他观点：

既然选择了做老师。那就该风雨兼程。

不想当元帅的士兵不是好士兵。不想当优秀老师的老师压根就不配老师这个光荣的称号。

从教二十多年来。我获得过若干大大小小的荣誉。这其实并不是骄傲的理由。大凡教过几年学的。谁还没几个拿的出手的荣誉？最让我感到骄傲的是：我教过的那么多的学生。有很多能在自己的领域里取得不错的成绩。也有很多甚至刚上班时教过的学生和我有密切联系。

自吹自擂过后。当然要言归正传。要想成为学生心目中的优秀老师。很有必要在一下几个方面下功夫。

优秀老师必须知识渊博。风趣幽默。尤其是语文老师。必须上知天文、下晓地理、聊得明星八卦、谈得政坛奇闻、懂得数学公式、看过武侠玄幻、知道原子分子、精通诗词文章。（当然都是略通皮毛。刚好唬得住学生就行）教学生文言文时。部分学生总是达不到我要求会背会翻译的要求。检查他们的背诵时总有学生小声嘀咕什么总要求我们会背。你能行吗？当我和他们说我能大段大段背诵初中阶段所有的文言文时。学生总是不以为然。一脸你总是骗死人不偿命的“作呕”表情。我当场即兴表演。很快。学生的表情由“作呕”变成“震撼”然后“钦佩”。再然后学生背课文的激情提高了很多。偶尔出现和同事换课的情况。一旦学生听说不上语文课了。立马会有部分同学表现得很沮丧。可一旦听说语文课在某某时刻还要上过来。那些沮丧的同学又会如打了鸡血般雀跃。喜欢老师才能让学生对老师的课产生兴趣。而兴趣恰恰是最好的老师。不是吗？

优秀老师一定要公平、公正地对待每一个学生。如果做一下调查。老师的什么行为让学生最讨厌。我想“偏心眼”肯定能名列三甲。我给学生讲我会公平、公正对待学生的时候往往会加上一句：“十个指头尚且又长又短。大家也要允许我对某几个学生有点偏心的小喜欢”。话说明白了。学生也就不再钻你偏心的牛角尖。何谓公平、公正？错了罚。成绩差的成绩好的都受罚；对了奖。成绩差的成绩好的都要奖。没有特权阶层。学生内心才能一片祥和。祥和的心情才能让学生有动力、有激情地参与到学习和班级工作中。

优秀老师不拖堂。课间存在的意义本身就是要学生有机会出去蹦蹦跳跳。解决私人问题。做好上下节课的准备。拖堂让课间存在的意义没有了意义。外面的青天白云比老师讲的知识有趣多了；腹部的绞疼比老师讲的知识难忍受多了；小卖铺的零食比老师讲的知识有人气多了；看一眼对面班级心仪的女孩比老师讲的知识刺激多了……这些都是学生的天性啊！扼杀学生天性的拖堂老师怎么能成为学生心目中的优秀老师？

优秀老师懂得“竖梯子。下台阶”。老师难免会和学生发生冲突。有的老师不懂“竖梯子。下台阶”。课堂上和学生发生激烈冲突。有的甚至大打出手。结果丢了面子。失了里子。我有次上课。一学生没认真听讲。我踢了他的桌子。那学生勃然大怒。看样子非要和我理论理论。我选择了冷处理。课下我把他喊到办公室。把他给女生写的信甩给了他。他看后立马态度大变。乖乖向我承认错误。后来我的课堂上他表现得都特别好。

优秀老师要有保持底线的善良。有段时间学生特喜欢和我请假。问他们原因。他们告诉我说：“你虽然不是我们的班主任。但我们感觉你很善良。不会找我们的麻烦。所以特别信任你。”后来怕他们的班主任误会。我不得不在课堂上宣布：我只有上语文课有准假的权力。至于上其他课时间。你们还得找班主任或任课老师请假。不然我会很难办。了解了我的苦衷后。学生才减少了和我请假的次数。

优秀的老师护犊子。有位老师为了维护自己班级孩子的利益。选择和对面班级的“大哥”硬刚。并扬言：“和我比流氓？我流氓的时候比你流氓多了。”对面班级的“大哥”落荒而逃。该老师立马圈粉无数。

当然优秀老师还有很多标准。譬如能慧眼识人。找到班级或本学科的领头羊；随和又不失严厉；对人热情又大方等。都能吸引学生崇拜的目光。

爱又有点手段。师生之间就会有光芒绽放！最后。随手发几张图片。感受一下我和学生们的温馨、幸福、快乐时光。

其他观点：

一视同仁尊重学生。

知识渊博诲人不倦。

认真负责毫不敷衍。

两袖清风谢绝礼品。

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