何为科技？

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热门回答：

科技是科学技术的简称。科学是人类在长期认识和改造世界的历史过程中所积累起来的认识世界事物的知识体系。技术是指人类根据生产实践经验和应用科学原理而发展成的各种工艺操作方法和技能以及物化的各种生产手段和物质装备。

科学技术是第一生产力！

科学技术一词。包含着科学和技术两个概念。它们虽属于不同的范畴。但两者之间相互渗透。相辅相成。有着密不可分的联系。科学与技术之间。既有区别又有联系。科学是技术的理论指导。技术是科学的理论基础。结合生产实际进行开发研究。得出的新的方法、新材料、新工艺、新品种、新产品等。技术是科学的实际运用。是科学和生产的中介。没有技术。科学对生产就没有实际意义。技术对科学也有巨大的反作用。在技术开发过程中所出现的新的现象和提出新问题。可以扩展科学研究的领域。技术能为科学研究提供必要的仪器设备。近代科学技术的进步。有力地促进了资本主义的机器工业和社会化大生产的发展。马克思明确提出了“科学技术是生产力”的观点。科学技术就其生产和发展过程而言。是一种社会活动。是由生产决定的；就其内容属性而言。科学技术是一种生产实践经验和社会意识的结晶。就其实际的功能而言。科学技术是以知识形态为特征的“一般社会生产力”和“直接生产力”。

一般认为。高科技是一种人才密集、知识密集、技术密集、资金密集、风险密集、信息密集、产业密集、竞争性和渗透性强。对人类社会的发展进步具有重大影响的前沿科学技术。这将是推动各行各业发展的关键因素之一。

其他观点：

科学技术是第一生产力？

在生活中。汽车可以安装个心脏。让他永远不会停止。无尽能源以今小行化了。这才是科技。实际上。生产不难。就是想不通。这是为什么。

水倒流。会生产的时候。就会明白。一切只有无限增大。

其他观点：

社会上习惯于把科学和技术连在一起。统称为“ 科技”。实际二者既有密切联系。又有重要区别。科学解决理论问题。技术解决实际问题。科学要解决的问题。是发现自然界中确凿的事实与现象之间的关系。并建立理论把事实与现象联系起来；技术的任务则是把科学的成果应用到实际问题中去。科学主要是和未知的领域打交道。其进展。尤其是重大的突破。是难以预料的；技术是在相对成熟的领域内工作。可以做比较准确的规划。

科技的本质

科技的本质：发现或发明事物之间的联系。各种物质通过这种联系组成特定的系统来实现特定的功能。

实现功能方式

尽量安全。尽量容易实现。尽量低消耗且高产出。尽量高效。尽量稳定。尽量可监测。尽量可调控。

事物的联系

科学技术

事物的联系分为系统联系和事件联系。系统联系分为上下级别的联系（归属关系）和同级别的联系。事件联系分为原因与结果、前提条件与触发条件、目的。

物质是事件的基础。事件是物质的变化。物质是系统的结构。事件是系统的变化。

1.系统的上下级别和同级别：

例如。原子核包含质子和中子。原子核是上级别。质子和中子是

下级别。上级别包含下级别。而质子和中子之间是同级别。

例如：消化系统和胃之间是上下级事物的联系。而胃和小肠则是同级事物之间的联系。

2.同级别的联系：

（1）同级别的事物的联系按作用分为：累加、互补、开启或增强、关闭或减弱。

累加：起相同作用的物质。产生的作用累加在一起。

例如：相同的小灯泡组成一个强光的手电筒。

互补：例如。起不同作用的物质。相互补充、相互依存。共同实现功能。

例如：一条流水线上。不同加工步骤所需的工人。

累加和互补的区别：有些情况下。累加是同种物质的共同作用。只有一个也能产生作用。但是效果低。而互补是相互补充、相互依存的不同物质共同产生作用。只有一个可能无法产生作用。

调控：

开启或增强：例如。一种物质启动或增强另一种物质的功能。

关闭或减弱：例如。一种物质关闭或减弱另一种物质的功能。

例如：风扇的三个叶片之间的作用是累加。叶片和电机之间的作用是互补。风扇开关可以开启风扇、关闭风扇、增强转速、减弱转速。

（2）同级别的事物的联系按结构分为：顺序（线状）、并列（平行）、循环（环状）、树状、星状、网状。

顺序：例如。先经过A。后经过B。

并列：例如。同时经过A和B。

循环：例如。由A到B。又由B到A。依次循环。

树状：例如。A到B和C。B到D和E。而C到F和G。

星状：例如。A为中心。A发出到B、C、D。（星状好比星射线。星状是特殊的树状）

网状：例如。A到B、C、D。B到A、C、D。

3.层次对应：

例如。X分为A、B、C。Y分为D、E、F。那么X和Y的关系具体就是A、B、C和D、E、F之间的关系。

4.系统的基本特征：

整体性特征：系统作为一个整体具有超越于系统内个体之上的整体性特征。

个体性特征：系统内的个体是构成系统的元素。没有个体就没有系统。

关联性特征：系统内的个体是相互关联的。

结构性特征：系统内相互关联的个体是按一定的结构框架存在的。

层次性特征：系统与系统内的个体之关联信息的传递路径是分层次的。

模块性特征：系统母体内部是可以分成若干子块的。

独立性特征：系统作为一个整体是相对独立的。

开放性特征：系统作为一个整体又会与其它系统相互关联相互影响。

发展性特征：系统是随时可能演变的。

5.事件联系：

因果是发生变化的本质原理。前提条件是发生变化需要具备的条件。但是具备前提条件不一定就会发生变化。还需要触发条件。

例如事件：火把纸烧成灰。原因结果关系：因为氧化燃烧反应。所以纸变成灰。前提条件：纸、火、空气。触发条件：火点燃纸。原因是变化的本质原理。如果把原因说成表面现象“因为火点燃纸。所以纸烧成灰。”那么原因就和触发条件一样了。为了区分原因和触发条件。把原因说成本质原理。而把触发条件说成表面现象。

例如事件：要合成特定的生物分子。正负基团之间的相互吸引是化学反应发生的原因。适当的温度和 pH值以及所需的酶是化学反应发生的前提条件。把各种反应物放在一起是化学反应发生的触发条件。合成特定的生物分子是化学反应的目的。

6.因果关系

简单是说。因果关系的逻辑就是：因为A。所以B。或者说如果出现现象A。必然就会出现现象B（充分关系）。这是一种引起和被引起的关系。而且是原因A在前。结果B在后。

（1）一切先后关系不一定就是因果关系。例如：起床先穿衣服。然后穿裤子。或者说先涮牙后洗脸。这都不是因果关系。

（2）并不是一切必然联系都是引起和被引起的关系。只有有了引起和被引起关系的必然联系。才是属于因果联系。

因果对应关系：

（1）一因一果：既一个原因产生一个结果。

（2）多因一果：既多个原因一起产生一个结果。

（3）一因多果：既一个原因产生多个结果。

（4）多因多果：既多个原因一起产生多个结果。

推理分为正向推理和逆向推理。正向推理是由原因推理结果。而逆向推理是由结果推理原因。在推理时。不仅要考虑原因和结果。还要考虑前提条件和触发条件。有时还要考虑目的。

正向推理：

例如：英国民谣：“失了一颗铁钉。丢了一只马蹄铁；丢了一只马蹄铁。折了一匹战马；折了一匹战马。损失一位将军；损失一位将军。输了一场战争；输了一场战争。亡了一个帝国。”

逆向推理：

例如：当时。德国古典哲学中的辩证思想已传入英国。法拉第受其影响。认为电和磁之间必然存在联系并且能相互转化。他想既然电能产生磁场。那么磁场也能产生电。

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7.物质和信息的传输：

很多事物之间的联系体现为物质或信息的传输。

（1）发散传输：例如。事物甲向事物乙传输物质或信息X。激发乙产生物质或信息A、B、C。

（2）整合传输：例如。乙收到A、B、C时。激发产生X。乙收到A、B、D时。激发产生Y。

（3）转化传输：例如。甲向乙传输X。激发乙产生Y。

转化分为：增加、减少、改变。

（4）筛选传输：符合特定的条件才可以通过。例如：甲向乙传输A。A可以通过乙。甲向乙传输B。B不能通过乙。例如：乙收到A。A不可以通过乙。乙收到A和B。A才可以通过乙。有“筛选”这个步骤。就意味着有“判定”这个步骤。

（5）反馈传输：例如。甲向乙传输X。激发乙向甲反馈Y。甲收到Y后。抑制或加强甲向乙传输的X。如果是抑制。就是负反馈。如果是加强。就是正反馈。

8.阶段结束后的判定与阶段过程中的触发：

有些事件可以用阶段的形式来描述。

（1）一个阶段完成后。下一个阶段可能是固定的。例如：阶段A完成后。进行阶段B。

（2）一个阶段完成后。下一个阶段也可能是不固定的。就是根据一个阶段完成后的状态来决定下一步的操作。例如：阶段A完成后的状态。如果符合条件1。接下来进行阶段B。如果符合条件2。接下来进行阶段C。如果都不符合。接下来进行阶段D。这就是阶段结束后的判定。

（3）在有些情况下。不等到阶段进行完就要进行判定。也就是在阶段过程中进行判定。这就是阶段过程中的触发。例如：有的温度触发器。用于实时防止温度过高的突发异常。这就需要在阶段进行中进行判定。如果等到阶段结束才判定。机器可能就烧坏了。

由此可见阶段结束后的判定和阶段过程中的触发要结合起来。

判定方式：

（1）是否的判定：

根据是否符合条件来决定相应的下一步的操作。

例如：右图的数值x可以是等级、积分等。

（2）多选一判定：

多个选择中。根据符合其中的某一个条件来决定相应的下一步的操作。

（3）循环判定：

根据是否符合条件来决定相应的操作和是否循环。

（4）与、或、非的判定

逻辑与：所有限定的条件都具备才会产生指定结果。

逻辑或：只要具备限定的条件中的任何一个条件就会产生指定的结果。

逻辑非：不具备限定条件中的任何的条件才会产生指定的结果。

9.物质。属性。属性值。规则：

系统是由多个物质组成。每一个物质都有一个或多个属性。每个属性都有状态的值。有的是变量。有的则是常量。有的属性分为多个子属性。每个子属性也有状态的值。通俗的说。属性就是物质的性质。属性值就是物质的状态。规则就是各种属性怎样相互作用。分为同种属性的相互作用和不同属性的相互作用。规则发生的过程就是事件。用原因与结果、前提条件、触发条件、目的来描述规则。规则规定了物质（系统）的变化方式。

例如：距离等于速度乘以时间。

距离、速度、时间都是属性。并且有属性值。规则（公式）将这三个属性联系在一起。

10.系统分解：

（1）按位置分解系统：

例如：把村子的人。分为A家庭的人、B家庭的人等。

（2）按性质分解系统：

例如：把村子的人。分为男人和女人。

（3）按系统成分对系统的作用来分解系统：

例如：把村子的人。分为村干部、警察、教师、医生、农民等。

（4）按系统成分之间的相互作用来分解系统：

例如：把村子的人。分为家庭关系、师生关系、老板与员工关系等。（但是这样会出现重复。例如。一个人既处于家庭关系中。又处于师生关系中。）

（5）按正负关系来分解系统：

例如：把村子的人。分为好人和坏人。

（6）按时间顺序来分解系统：

例如：把村子的人。分为老人、青年、儿童。

11.开放系统、封闭系统、孤立系统：

（1）开放系统：系统之间有物质和能量的交换。系统之间物质或能量交换的地方就是系统接口。有的开放系统需要动态维持。一旦没有了维持。系统就无法存在。

（2）封闭系统：系统之间没有物质的交换。但是有能量的交换。

（3）孤立系统：系统之间既没有物质的交换。也没有能量的交换。

12.模块：

把系统中的多个物质看做一个整体（小系统）。观察这个整体的输入、处理、输出。

联系的制约

1.一个联系的形成受到另一个或多个联系的制约。也就是说一个规则会受到另一个或多个规则的制约。

2.联系的形成受到矛盾的制约。联系中可能包含着正与负的矛盾。正与反的矛盾。有与无的矛盾。实与虚的矛盾。开与关的矛盾。增强与减弱的矛盾。动与静的矛盾。进与出的矛盾。吸引与排斥的矛盾。吸收与释放的矛盾。合与分的矛盾。热与冷的矛盾。亮与暗的矛盾。大与小的矛盾。长与短的矛盾。重与轻的矛盾。内与外的矛盾。上与下的矛盾。左与右的矛盾等。

人们有时候会忽视一些矛盾。例如：一个柜子就蕴含着很多的矛盾。静止的柜体与活动的柜门之间的矛盾。柜子的内与外之间的矛盾。柜子的上层与下层之间的矛盾。柜子开与关的矛盾。柜门的左门向左开与右门向右开的矛盾。柜子门的正面和反面的矛盾。柜子里已占用的空间和未占有的空间的矛盾。柜子由新变旧的矛盾。一个简单的柜子是在这么多矛盾的约束下形成的。可见矛盾对事物的约束确实很大。

有时要思考：

（1）一个事物包含了什么样的矛盾。

（2）矛盾之间怎样的对立、怎样的统一。

（3）矛盾双方是一起产生的还是先后产生的。

（4）不同的矛盾之间是什么样的联系。

（5）知道一个物质。有没有与之矛盾的物质。

（6）矛盾双方是混合还是中和（例如：等量的白油漆和黑油漆中和成灰油漆。原来的白油漆和黑油漆都不存在了。而等量的白沙子和黑沙子混合成黑白交织的沙子。原来的白沙子和黑沙子都存在。）