我家孩子就是不爱学习,非得让他学他就装样子学,实际还是偷偷的玩,能否给点建议？

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这和我回答的上一个提问“如何培养一年级的孩子回家先做作业的习惯？”是一个问题。孩子没有建立起学习兴趣。家长强迫他学习。他只有做样子给家长看。避免家长责罚。这也是他自我保护的潜意识在发挥作用。

出现这种现象依然是环境影响问题。孩子是非观的建立问题。学习环境问题。我们虽无法改变学校的学习环境。但从改变家庭学习氛围做起是办得到的。而家庭学习环境的关键是家长的示范作用。这是无声的家教。还是那句话近朱者赤近墨者黑。对错是非观问题。学习的重要性孩子并不知道。他只知道有兴趣的事就干没有兴趣的事就躲避。成人学习都有目的。孩子学习在于引导。用官话说就是导向。孩子做对了就表扬。做错了就批评。做好了可以满足孩子的爱好需求。做得不好就不能满足需求。不仅如此。孩子的对错用家长的面部表情都能体现。父母喜欢什么、排斥什么。这些孩子都能感受到。

人先天都爱学习。尤其是5岁前的孩子看到什么都感兴趣都在学。不同的是小孩子不知道自己所学对人的整个一生是否有用。但是成人知道学习文化知识对人生才有用。可见。孩子不爱学习文化知识都是家长的过错。这样说可能让家长都难接受。但是。事实就是这么残酷。这是心理学界早就研究的成果。著名心理学家华生曾扬言。给他一达婴儿。他可以用不同的方法把孩子分别教育成工程师、乞丐或小偷。这就是环境影响人。示范导向人。教育培养人的原理。归结为一点。教育者对孩子成长的示范引导作用是无限的。

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天生的不自律型。对其严肃严肃再严肃！

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我从初中的角度来谈一下如何解决这个问题。对于偷偷玩不自觉的学生：家长要布置具体的学习任务。然后检查。同时告诉孩子。早写早结束。写完就可以去适当玩一会。这样才能堵住他假装学习。磨洋工。耗时间的漏洞。具体步骤如下

一、先写当天作业二、写完作业。布置一份弱科的随堂练习题。比如数学不好。就给他布置几道数学题三、布置背当天新学的单词。背文言文。背物理定律……并且听写他

把学习任务安排得很详细。才能让他学到东西。 而不是人坐在那里偷偷玩耗时间。一点都没学。初中考高中的录取率只有50%。如果孩子坐在那里就是偷偷地玩。学习的问题一大堆。那么他的成绩就会很差。最后只能中考落榜！

对于不自觉的学生家长。千万不要想着孩子会自己给自己安排学习任务。他们能自觉地把作业按时写完就不错了。很多学生坐在那里连作业都不想写总想着玩。本来一个小时能写完的作业。他们非要拖两个小时。而且写作业的时候懒得思考。敷衍了事

因此家长要把学习任务安排得很具体。那么孩子就不会无所事事。他就不会再有时间再去玩。那么他的学习就不会很差。一天进步一点点。他就会对学习的信心就会一天比一天大。成绩一天比一天好。他就会珍惜自己的学习成果。珍惜自己的班级排名荣誉。最终变被动为主动。

最后需要提醒家长的是。对于在家里不自觉的学生。还要了解一下他在学校的表现

很多家长只关注孩子在家里的表现。忽略了孩子在学校的表现。作为家长要知道。孩子获得知识的来源主要在学校。获得学习方法则来源于老师的讲课。如果孩子在课堂上没有好好听老师讲课。那么他回到家学习的过程中就会很困难。有时候不是因为他不想学。实际上是因为他没能力学。没有学习方法。做题没有切入点。很简单的题自己也做不出来。所以对学习失去了兴趣。灰心丧气学不进去。只能去玩来打发时间

所以家长要对这些不自觉的学生。一方面管住在家里边的学习。一方面要和学校的老师密切沟通加强听课效率。双管齐下才能扭转孩子的学习态度

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