有哪些适合幼儿园小班的室内互动游戏？

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热门回答：

小班幼儿年龄比较小。注意力不太集中。对颜色鲜艳的比较感兴趣。因此。我觉得适合小班幼儿的室内互动游戏有几种。

一、钻山洞游戏。

爬行对于小班幼儿来说。还是特别感兴趣的。我在带小班的时候。经常领幼儿在室内进行钻山洞的游戏。把桌子并排放一起。告诉小朋友们。我们要玩钻山洞的游戏。孩子们特别兴奋。跟着老师一起爬行。从桌子底下钻过去。

二、娃娃家游戏。

由于小班幼儿年龄小。对认知还停留在家里的认知。因此他们对玩过家家特别感兴趣。也是他们所能接受的。我们幼儿园小班。每个班都设有娃娃家这个区域。每天孩子们都愿意到娃娃家里玩。有愿意做饭的、有愿意看孩子的、有愿意打扫卫生的等等。孩子们都玩得不亦乐乎！

三、桌面游戏。

小班幼儿年龄小。给一些有趣的玩具。他们会安静的玩。因此。我会准备许多桌面玩具。让孩子玩。

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《3-6岁儿童学习和发展指南》中明确指出。幼儿每日的户外活动时间的总和不可以低于2.5小时。所以作为一名幼儿教师。我们一天当中。近四分之一的工作时间。都是和幼儿一起在户外度过的。那么教师可以组织那些有趣的游戏。让孩子在玩的开心的同时。身体素质也得到增强呢？不妨看看下面几个常见游戏吧。

1.网小鱼 玩法：首先让每个幼儿找到一个自己的家。幼儿一边说一边做：“鱼儿、鱼儿水中。摇摇尾巴。点点头。向上游。向下游。（大声喊---）网鱼啦---”鱼儿们赶紧回到自己的家里。

2.跟着圆圈走 玩法：一起唱歌一边做：“跟着圆圈走走。跟着圆圈走走。走走走走。走走走走。看谁谁先站站（蹲蹲、跳跳）好。

3.小兔真爱玩 玩法：首先让每个幼儿找到一个自己的家。幼儿一边说一边做：“小兔小兔真爱玩。左边跳跳跳。右边跳跳跳。某某人是大灰狼---”然后小兔们赶紧回家。大灰狼就抓不到你了。

4.老狼老狼几点钟 玩法：首先让每个幼儿找到一个自己的家。然后请一位幼儿做大灰狼。告诉大家几点钟起床。如六点钟。然后幼儿围着它。边走边说：“老狼老狼几点钟”。老狼数从一点钟到六点钟。数到六点钟时。大灰狼要醒来捉小兔子。兔子们就要赶紧回家。

5.妈妈包饺子 玩法：这个游戏适合两个人玩。一个幼儿把一只手摊开。另一个幼儿出一个手指头放在摊开的手下面。然后一边说。一边做“妈妈包饺子---”。直到抓到那个手指头为止。

6.吃葡萄 玩法：幼儿围成一个圆圈蹲下。由一个幼儿来一边点一边说：“吃葡萄。吃到一颗烂葡萄。吃了葡萄怎么办？一口把它吐出来——”点到最后一个的小朋友。起来把抓他。若抓不住。就由这位小朋友边点边说。若被抓住。继续由他边点边说。

希望以上的游戏。能给大家组织活动的时候。提供一些灵感和帮助。

其他观点：

这里是专注于有为青年游戏体验的敢为青年游场。我是敢哥！

小朋友玩的游戏其实是非常有讲究的。一方面要符合小朋友的年龄段。一方面不能有危险性。还得让小朋友都能参与进去。要有很好的互动性。

这类适合小朋友的室内互动的游戏。有些是专业的幼师自己想出来的。也有些是从老一辈父母那里学来的。对孩子都成长都是有帮助的。非常值得推荐。

拍手歌

拍手歌不仅仅是歌。还能演变成很好的室内互动游戏。小朋友们可以选择两个两个进行游戏。也可以多人进行。

拍手歌的版本有很多种。我觉得比较适合小班孩子的是这种：你拍一。我拍一。一休哥；你拍二。我拍二。王二小；你拍三。我拍三。三朵玫瑰花；你拍四。我拍四。四大金刚……这个拍手歌的关键是写入了很多小朋友在童话故事里。在幼儿电视中可以接触到的人物。这样可以锻炼小朋友的联想力和记忆力。

击鼓传花

这个游戏旨在充分调动孩子们的积极性。老师面向黑板敲打黑板。在敲打的过程中花的传递不能停。一旦老师停止敲打。花在谁手上谁就算输。

可以选择一个比较简单的惩罚。可以是唱歌也可以是讲故事。简单的自我介绍也行。

贴鼻子

这个游戏的关键是培养孩子的团队合作能力。在黑板上画以个没有鼻子的人物肖像。选择一个孩子蒙眼拿着这个鼻子。在其他小伙伴的言语指挥下进行贴鼻子。

在欢声笑语之中。不仅可以拉近孩子们之间的距离。还能锻炼他们的团队合作能力。

总结：我觉得拍手歌、击鼓传花、贴鼻子都是非常不错的适合幼儿园小班的室内互动游戏。

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