小学三年级的孩子单位换算老错怎么办？

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我的孩子今年也是三年级。也出现同样的问题。后来我发现。是因为孩子没有这方面的概念。也就是没有感性认识。

可以让孩子从认识钱币开始。1张100元。等于2张50元的,5张20元的。10张10元的。等于20张5元的。100张1元的。200张5角的。1000张1角的。

让孩子明白。这些100元。50元。20元。10元。5元。1元。5角。1角。就等于是数学单位。

换算的话。就是大换小。小换大。

等孩子弄清楚之后。再教孩子其他的单位：

长度单位——千米。米。分米。厘米。

质量单位——吨。千克（公斤）。克。毫克。

面积单位——平方米。平方厘米。

体积单位——立方米。立方分米（升）。立方厘米（毫升）

巧用家里的日常用品。让孩子有感性认识。掌握起来就容易多了。

比如。一次性杯子。多是170ml。玻璃杯。多是250ml。食用油。有5升的。4升的。1.8升的。900毫升的。让孩子对这些体积溶积有直观的认识。

比如家里的瓷砖。是80x80。还是40x40？家里的桌子。高度是0.9米？沙发的长度是1.5米？可以带孩子实测一下。做做单位换算的小游戏。

也可以让孩子实践一下。经常让孩子下楼去超市买一些常用物品。回来之后让他自己计算。孩子会特别感兴趣。更会主动和我们大人一起讨论。

正所谓：“纸上得来终觉浅。绝知此事要躬行”。我们大可引用智者智理。

其他观点：

小学三年级的孩子。单位换算错误较多。应该怎样解决呢？

第一。掌握单位之间的进率。

一至三年级的单位之间的进率不多。应该让孩子牢记这些单位之间的进率。如果记不住进率就不会进行单位转化。

下面是一至三年级单位之间的进率。让孩子多背诵。然后牢记熟记。

时间单位：

1时=60分。1分=60秒 1时=3600秒

长度单位：

1千米=1000米。1米=10分米。1分米=10厘米。1米=100厘米。1厘米=10毫米

面积单位：

1平方米=100平方分米。1平方分米=100平方厘米

质量单位：

1吨=1000千克。1千克=1000克

让孩子有时间多背背这些单位之间的进率。这样有助于提高孩子的正确率。

第二。掌握单位转化的方法。

单位之间的转化。除了掌握进率外。还需要掌握方法。单位转化一共两个类型。高级单位转化成低级单位。或者低级单位转化成高级单位。可以牢记下面的转化方法。

下面举例来说明。

5米等于多少分米？米是高级单位。分米是低级单位。用5乘它们之间的进率10得50。所以5米等于50分米。

5000千克等于多少吨？千克是低级单位。吨是高级单位。用5000除以它们之间的进率1000得5。所以5000千克等于5吨。

孩子最容易错的就是时间单位之间的转化。它相邻单位之间的进率是60。一定要牢记。

如5分等于多少秒？那就是5乘60得300秒。180分等于多少时？那就是180除以60等于3时。

第三。加强练习。提高正确率。

掌握进率和方法后就要加强相关内容的练习。只有多练习才能提高正确率。

怎样进行练习呢？

可以把以前做错的重新抄下来。再让孩子练习。练习时把思考过程写旁边。让孩子明白如何得出结果的。

家长和孩子之间可以进行口头练习。家长说前面。孩子说后面。并且把思考过程说出来。有助于提高孩子的正确率。

一到三年级的单位转化的知识并不多。只要家长有针对性的练习。注意加强孩子思考过程的练习。应该会做到百分之正确。

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其他观点：

三年级的单位换算只有质量。面积。外加以前学的长度单位。时间单位。人民币单位。

单位换算。

首先孩子需要准确无误的记住单位之间的进率。单位与单位之间的大小关系。

方法可以用：唱反调。

唱反调可以这样记：单位变大数变小。单位变小数变大。

换算之前先观察单位。如果单位是由大到小的变化。数字则要从小到大转换。既然要变大。自然要乘进率。

而三年级的孩子也可以用填0的办法。即进率里有几个0。就在原数后面添加几个0。

反过来如果单位变大了。数就要变小。这个时候只要去掉原数字后面的0就可以了。去掉几个0?想进率里有几个0就去几个。

当然这个填0或去0的方法。只可以在小学三年级或以下使用。高于三年级的同学或者学习了小数的孩子。还是需要乘或除以进率或者移动小数点的办法。

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