如何辩证的理解“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”？

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‘书中自有黄金屋’。‘书中自有颜如玉’。这两句是从前人学习的古训。书是文字与图的成册载体。是文化重要组成部。包括天文地理。人文风俗。历史推演。技术革新等等博学文化知识。知识就是智慧源泉。知识可以改变人生命运。科举制度是文化教育前进行一大步。它打破了世袭官僚制度。让广大中下层百姓子女看了通过勤奋学习。进入进科考。能鲤鱼跃龙门的曙光与学习奋斗的目标。‘书内自有黄金屋’是说读书子弟不论你现住的是茅草房或普通房屋。只要肯刻苦学习。拼搏上进。取得功名。会高薪收入。或高官厚禄。身居要职在高级政府工作。高级政府楼阁自然壮丽豪华。‘书中自有颜如玉’是鼓励学习。实现美好希望一句话。颜如玉有典故。普通认为容貌姿色才华出众的美女。现在帅哥也算。学习达到高级知识水平。工作好。工资高。帅哥美女自然有。虽说‘万般皆下品。唯有读书高’。我们要一分为看问题。读书固然重要。但不要轻视劳动人民。有很多人没读过书。或读书很少。通过劳动实践。逐步学习。才能大展。创出事业。大有人在。读书是理论知识。重在实践中应用。我们反对‘读书无用论’。也不提倡‘学而优则仕’。但提倡知识是科学基础。科学兴民。科学兴国。只有科学社会才能进步发展。

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\"书中自有黄金屋。书中自有颜如玉\"这两句话出之于《增广贤文》一书。后边还有两句：”你看满朝都是朱紫贵。那个不是读书人“。

这是在封建社会。由于受\"万般皆下品。唯有读书高\"封建/迷信思想的影响。先辈们鼓励子弟发奋读书的训语。认为只有通过读书。才能坐官。才能发财。才能够拥有一切。这话放在封建社会。旧中国。是千真万确的。因为他们取仕的唯一途径。就是通过科举考试。而未进过学堂门。沒有文化的穷苦人。是很难得到升官发财的机会。

这话放在现阶段来说。虽然不能说是完全正确地。但针对于”知识无用论\"等谬论来说。还是具有一定的现实意义。所以。在\"三百六十行。行行出状元“。各行各业都是人才辈出。到处呈现出一片繁荣景象的今天。我们不但要批判\"读书无用论\"的错误思想。而且要摒弃\"万般皆下品。唯有读书高\"的片面认识。努力学习文化科学知识。只有这样。我们的祖国才能更富强。更壮大。

其他观点：

任何事物都有它的两面性。我们要用一分为二的观点分析和领悟。

一、作为一名语文老师。我首先肯定这句话是值得尊重和推崇的。

一个孩子刚出生到这个世界上来。就等于是一张白纸。家庭家长的言传身教教育是一方面。学校教育则主要依据课本。一步步、一年年。从幼儿园小班到博士后。

如果不这样教育学生去用心读书。我们就不能去保证一次次考试中的“名著导读”和“根据文章内容回答问题”这些题的得分。就不能向学生解释“学到用时方恨少”这句话。就不能让孩子们系统地从课本上获取知识的营养。就不能按照中国目前的应试教育达到教育的目标。

二、当然。书。也是分内容和种类的。不同阶段、不同文化层次、不同工作种类的人。对书的要求也不同。科技、文化、教育、军事、农业、医疗卫生等行业要求看什么书。就读适合自己发展认知方面的书。对口读书。才能获取自己想得到知识点。才能找到最完美的答案。

如果读错了书。孩子们被黄色小说带入了歧途。读书就得不偿失、错上加错了。

总之。读书是不错的。“书中的颜如玉和黄金屋”就是适合自己的。能促进知识增长、身心发展的。

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