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问题的关键是不上学的时间。你让孩子在做什么？
首先这个不上学是违反义务教育法的。义务教育法规定适龄儿童有权利更有义务去参加学校的系统学习。这样做的用心是长远的。
从个体发现来看。我们当代的教育已经完全涵盖了德智体美劳的全面发展的需求。人才是国家需要依赖的栋梁。这一点。国家跟你望子成龙的目标是一致的。不用质疑。国家供给这么多专业的老师。让基础教育完全免费。不断完善硬件设施。不断促进教育公平。这么多人力物力的投资。我们应该相信国家培育人才的用心和决心。同时。疫情期间。孩子们得到的美称“神兽”。也侧面看到老师的专业性。
家和万事兴。把家扩大5亿倍。那就是咱们的国家。国家要和。首先是认识程度和思想意识的基本统一性。很简单说。如果河南人有河南的独立的文化系统。北京人有北京人的独立的文化系统。那么沟通都有问题。遑论合作共赢。语言文字统一。文化意识统一。甚至受教育水平的统一。教育共享。资源共享。促使社会公平的实现。
还有一些精神品质。比如爱国。担当。勤奋。正直……这些品质。我们从统一的教育里得到统一的认同。成为一种民族文化性格。你看。是不是大家更容易拧成一股绳！外国人看到这种精神气质也会响亮说一声“chain”！
所以。为自己。为国家。都应该去上学！
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目前我国对于所有适龄儿童实行9年义务教育。只要是中国国籍的孩子。每年9月1日前年满6周岁即可如学。
提问中的家长不知道是处于什么样的目的要孩子不去上学。如果你个人或者家庭条件足够好。可以为孩子请全职家教。可以解决孩子的教育问题。但是不入学的话。孩子就没有学籍。无法参加之后的升学。你得有能力保证为孩子提供足够多、足够好的资源才可以。
还有一种情况。被拐卖的孩子遇到不让入学的情况时可以到当地教育局提起诉讼。要求行驶自己的受教育权。无论何种情况。家长或者监护人禁止孩子入学就是剥夺孩子的受教育权。可以向媒体、警察、教育局求助。
当然如果有的家长想要模仿童话大王郑渊洁教育孩子的方式也无可厚非。但是前提条件是家长或监护人必须有能力在家教导孩子。
个人还是建议在没有特殊情况下。家长把孩子学校是比较好的选择。因为即使家长可以自己教育孩子。但是孩子融入社会、融入学校集体生活是家庭条件提供不了的。
其他观点：
没什么后果啊。我家就是晚上了一年、因为我担心他不能适应、晚上这一年也没有在家学习而是去了些地方玩、我可能在大多数人眼里不是个负责任的家长、但是我当时的想法就是、孩子一但去上学了、他就不再是个无忧无虑的儿童、我想让他多点开心少些烦恼、人生苦短、我想的是让他开心快乐
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评论(2)
孩子，家长，国家，我想，是个，让他，这么多，监护人，情况，有能力
没想到大家都对请问孩子到上学年龄了不去上学会有什么后果？感兴趣，不过这这篇解答确实也是太好了
问题的关键是不上学的时间。你让孩子在做什么？首先这个不上学是违反义务教育法的。义务教育法规定适龄儿童有权利更有义务去参