在人生最低谷、最无助、被人看不起的时候,你是怎么熬过来的？

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多年前。我儿子28周因胎盘早博早产。出生时才1斤2量。重症脑瘫、心脏病、肺透明病、先天性青光眼等等11项重症。医生都说救活了后可能智力或者肢体功能有问题。让我们慎重考虑。老公生意失败被朋友骗去大部分资产。得了抑郁症。所以他坚决放弃孩子。我觉得孩子这个样子是我们做父母的对不起他。如果再放弃这条生命就是造孽。所以我坚决要养。无论结果如何？只要尽到努力。

老公受不了双重打击。于是我们便离婚了。接下来便是孩子在新生儿重症监护保温箱的医疗费。几乎一天就是上万。有时甚至高达几万。离了婚的前夫再也不管了。我连月子都没做。生完孩子第三天就拿着丝绸礼品样品。一个单位一个单位的推销。直到跟一家外贸公司达成协议。做了第一单生意拿到了10万块钱。才保障了儿子的医疗费。累了痛了的时候。我总是在医院的探视时间第一个跑过去。隔着保温箱。看着如小猫咪一样的儿子。跟他说说我心里的苦。

后来孩子总算是生命体征稳定了。孩子养到了4斤。医生就让我接出院了。说这孩子将来智力有问题。可能不能直立、行走。当时我光顾了高兴了。压根就没有听清楚医生的担忧。出院后。慢慢的跟别的孩子比较。我才发现自己的孩子真的有很多问题。先天性青光眼造成的眼压高。致使孩子眼神经痛。一到夜里就哭得睡不着。时间长了左邻右舍都有意见。后来我带着孩子找到了北京同仁眼科医院的医生才帮孩子做了手术。保住了孩子即将失明的双眼。

慢慢孩子大了。我发现孩子不能坐立、不能翻身。于是就赶紧帮孩子做高压氧。做康复训练。孩子的成长基本上都是在医院度过的。孩子到了上学的年纪。我去学校里给孩子报名。老师见了我儿子就好心劝我们去特殊学校。担心孩子跟不上课在学校受歧视。可我更担心孩子如果不受正式教育。前途不就被毁了吗？找了好几个学校终于有一个校长收留了孩子。可是孩子上课就是没有反应。根本听不进课。所以别的孩子就欺负他。把他当傻子。为了让孩子跟上课。每天晚上。我一下班就把孩子上课的内容给孩子重新讲一遍。我才发现这孩子一点记忆力都没有。几乎没有学习能力。

当时巨大的绝望淹没了我。后来学校的美术老师说孩子有绘画天赋。可以在这方面培养。后来经过艰苦卓绝的坚持和努力。我儿子最后考上了美术学院。专攻油画。

我真的很感谢那段无助低谷的日子。只有坚持努力过了。才会有最美好的收获！

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我人生最低谷的时候是08年下半年开始。说来话长。现在回想起来就像冥冥之中的安排一样。验证了我个人命理的遭遇。如果你有点耐心有缘会看到我这个真实的故事。这里慢慢聊一下。分享我困境中的心态调整！

当时的我。作为布点教学法的研修者。跟随自己的导师（布点教学法的创始人姚湘仁先生。也是我所在学校的的老校长。被大家公认为学校历史上最好的校长。学术品行俱佳。）从理论、方法、实践三者统合。脚踏实地地研修布点教学法。实验课就上了一百多节。另外还申报了市重点课题及写了相关的论文。一切顺利。准备撸起袖子加油干！心中充满期待。认为自己教学事业一定会更上一层楼！可人生无常！这是人生遇到困境前的真实状况:往往在你认为是自己人生巅峰时刻。困境会静静相随！至今清晰记得就在08年四月份。在新来校长的带领下学校的部分老师到苏州市张家港的周庄旅游。就在周庄的一个庙里遇见一个中年和尚。也许是缘分吧。他主动拉着我替我算命。从手相、面相、八字算一遍。说我当年的八月份会遇到事业上的挫折。但一定要坚强、大度的应对。将来一定前程似锦！当时的我。基本上不信这一套。就当笑话听听。但到了八月份真的验证这个和尚的预言。因为学校的人事安排都在八月份决定。我被人有意无意的算计。让我从教学第一线下来。专门从事教学研究。说的难听点被剥夺了上讲台的权利！各位可想而知。我正准备踌躇满志的在教学第一线大干一番。砥砺前行的做教学创新工作！这样的打击使我毫无心理准备。心理痛苦不可名状。此时的我突然想起来和尚的提醒。并告知老校长。这个经历了许多人生磨难和坎坷的老校长（他曾经是南京大学中文系的高材生。因为一句话被打成右派。然后下方到我们这个小县城的郊区。让他种蔬菜。而且任劳任怨地把蔬菜种的非常好并且创新了许多新品种。收到当地老百姓的交口称赞。他的行为验证一位哲学家的话“优秀的人到哪都优秀”。）。老校长也大为惊讶。他和我当时感同身受。同时想起圣人之言:“劳其筋骨。饿其体肤。空乏其身。行拂乱其所为”！等我精心下来反思。必须尽力调整自己。走出困境！怎样面对现实。老校长就是最好的榜样啊！他如此优秀、如此高智商、如此的强能力依然遇到磨难！鼓励我人生就如此。只要想做点事就必须经历人生磨练！面临困境。必须调整心态。继续埋头苦干。把布点教学法努力做下去！

问题是不能再上课堂。怎么办啊？痛定思痛决定重新调整自己的人生规划 。振作起来。每天做到三不:不浪费时间、不浪费精力、不浪费情绪。既然不能从事课堂教学研究。就研究个体教学！把自己的人生定位如此:做一个健康的人！自己确立的健康四标准是:身体无赘肉、体内无浊气、心理无阴暗、精神无猥琐！余生极尽所能推广布点教学法。把布点教学法的思想转化为布点法个性化教育研究！

这些大概就是我脱离人生困境的心路历程。现在的我就是“布点法个性化教育”。希望对你有所启示。

其他观点：

这个问题我非常愿意回答。因为是个社会很多人需要破题的答卷。具有典型性的普遍意义话题。我感同身受。

对此。要从两个侧重点来看：

一方面。人在最低谷、最困难的时候。最渴望有人拉一把。尤其需要志向相投、兴趣相通、条件相当的圈子人心心相印。“抱团取暖”。抱挙发力突围；

另一方面。必须要坚持不懈的努力做到“五不”：不卑躬屈膝；不攀龙附凤；不消沉迷茫；不痴心妄想；不自暴自弃。

往往很多的人在最低谷。最困难的时候是无助的、无奈遭受冷嘲讽脸。就连曾经携手并肩的人也会避免与你同行的尴尬。

你要改变这样的窖境。第一位的是励志。是静心求知。主动掌握自己的命运。

但是。纵然你自己确有优长。没有圈子。没有平台。没有团队是很难突显。即使你在某一方面独树一帜。鹤立鸡群也在特定的环境下无法发挥。是得不到周围人对你持固有思维与偏见的改变。久而久之一定会丧失机会。招致更多更重的岐视。你难免每况愈下……

我从煤矿井下到井上。从山沟到县城再到市区、省城。从工人到干部。从科级到享受副厅工资待遇。举目无亲。一路走来。都是在冷漠、排斥、非议、贬低中“顶风冒雪”披荆斩棘的。

先心无旁骛钻研新闻。进入媒体圈。后来专心致志学资本市场。进入金融专业圈。突出重围。

我体会。最有效的方法是确定正确的方向、科学精准个人顶层设计。再难也要加入适于发挥自己所长的平台或有同质价值的圈子。不为人言轻视所畏。不为力薄浅层所哀。不为开局艰难所困。不以别人的脑袋谋划自己的人生标识。专心致志与平台（圈子）共勉、共享、共赢！

另一句是：人这一辈子。选择平台（圈子）就是选择命运。与优秀者同行。才能不同凡响；与同频者为伍。才能舒服相处。耐力、专注、励志、平台。这就是“熬过来”八字赋能。以勤养富、以学养识、以动养身、以静养心。

这就是走出困境的十六字硬核力量！

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