老师网络直播课,听课的学生越来越少,你有高招吗？

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第一。实行考勤签到制度。保证到课率。刚上课时。考一次。中间不定时考两次。课程结束再考一次。开始和结束如同上课下课。中间不定时考勤主要控制学生退出网络课堂。第二。让学生给老师“挑刺”。集中学生专注力事先布置学生预习教材相关章节。布置本节课给老师挑刺的任务。比如老师哪个段落与教材不一相吻合。有没有逻辑及观点错误。那个地方讲的不到位。理论与应用是否一致等等。至少挑出5个“刺”。挑的“刺”或许是老师的痛。也或许是学生的不通。挑刺有助于教学相长。第三。下节课随意抽取几个学生对上节课老师讲解的内容进行概括。对老师讲课提出自己的建议。这个建议或许是青涩的或许是切中要害的。这些都是次要的。重要的是考核他的理解和掌握程度。第四。老师列出简单的内容的知识要点。让学生事先准备。直播时由讲解。老师点评。提高课堂互动性和活跃气氛。第五。每节课提问测试。算平时成绩。第六。老师自身也要改进教学方法。提高教学艺术。复杂问题简单化。理论内容例题化。学院语言通俗化。如果能充满激情或带有风趣幽默那就更好了。人随王法草随风。没有教不好的学生。只有教不好的老师。道高一尺 魔高一丈。凡事用心就能做得更好。

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谢谢邀请。我来回答这个问题

老师的网络直播课。听课的学生为什么越来越少？

1、任何一件事情。时间长了。大家都会失去新鲜感。兴趣。逐渐的就不浓厚了。老师网络直播已经持续两个多月了。学生会渐渐地感到单调。这样。听课的学生就会越来越少。

2、很多学生自律性不强。管不住自己。又禁不起游戏的诱惑。所以听课的学生逐渐地减少了。

3、很多家长都上班了。就是农村的家长。也有很多出去打工了。还有。北方地区也进入了农忙时节。这样。家长就不能督促孩子学习了。孩子不上网课的就多了。

4、四个月没开学了。很多孩子的心理压力很大。无处释放。所以就溜出家门逛街。或者在家看电视、玩游戏了。听课的人数自然就会减少了。

作为老师。是否需要仍然上直播课？

1、我觉得仍然要上直播课。因为上直播课是上级的规定。所以必须要执行。

2、毕竟还有很多学生在认真上网课。所以。老师有必要继续上好网络直播课。

对老师网络直播课的几点建议：

1、不必纠结于学生上网课的人数。因为上级规定。学生可以自己灵活地选择课程。老师的网络直播课。也只是学生的选择之一。

2、教育部规定上网课时。教师不能要求学生网上打卡和网上点名。希望你不要违规。但是。你可以在家长群里侧面提醒家长。让他们督促孩子上好网课。还可以通过QQ或者微信。私下提醒不上网课的同学上好网课。要多鼓励他们。

3、把召集学生、管理学生的任务交给班长和科代表。教师只是侧面提醒班长和科代表即可。

4、调整自己网络直播课的内容和形式。比如采取增进趣味性和互动性。语言幽默。放慢进度、降低难度。减少作业量。开展优秀作业展示活动等办法来吸引学生。

5、要确保优生和中等生听课。至于后进生。实在不愿意学。也不必强求。可以安排他们练字、学美术、阅读名著。只要提高就好。

不知道我的回答是否能帮助到你。欢迎探讨！

其他观点：

我热爱学习。热爱回答问题。针对笔友提出的这个问题。我查阅个各类资料。以及跟同学、朋友进行探讨。得出以下结论。希望能帮助到大家：

自从正式的网上直播教学已经过了几天。许多老师反馈说学生不活跃。甚至有些学生一被问到问题就加载卡片。

这种情况的出现正是因为许多老师把现场视频课当成线下课。照搬线下讲课模式。然而。学生对知识的接受不能在屏幕上被很好地感知。并且交互性由于平台或网络而大大降低。为了避免陷入现场教学的泥潭。教师应该及时发现当前教学中存在的问题并加以纠正。

为了保证教学过程不受外界因素的干扰。首先要解决软硬件问题。提高网络速度。选择合适的平台。

面对积极性低的问题。教师可以：

一、选择多种形式的课件。不仅仅是语言输出。ppt、单词或绘图工具可以轮番使用。有条件的教师用黑板可以最大限度地恢复传统课堂。

第二。我们应该增加课堂上的互动环节。不仅仅是灌输知识。不仅是师生之间的互动。也是学生的讨论环节。我们应该模拟课间讨论。了解每个学生的个性。不要坚持对性格内向的学生进行视频互动。

第三。教师应该调整每节课的教学时间。每堂课的知识量越少越好。越精确。关键点要有节奏地选择。例如。线下45分钟的课程可以在线30分钟。每10分钟是一个小总结。这使得学生很难分心。

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