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班级授课制是现在中西方普遍应用的教学组织形式。这种制度是由夸美纽斯在《大教学论》中提出的。
夸美纽斯。捷克人。全名扬·阿姆斯·夸美纽斯。伟大的民主主义教育家。西方近代教育理论的奠基者。
1632年。夸美纽斯在总结前人和自己实践经验的基础上。出版了《大教学论》。在该书中最早从理论上对班级授课只做了阐述。为班级授课制奠定了理论基础。
所谓的班级授课制度。是指一种集体教学的形式。它把一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级。根据周课表和作息时间表。安排教师有计划地向全班学生集体授课。
班级授课制在实践中显示出的优点：
1.有利于比较经济有效地、大面积的培养人才。使教学真正面向大众；
2.有利于发挥教师在教学中的主导作用；
3.有利于发挥班集体的教育作用。
当然世界上的任何事物都有两面性。班级授课制也有其缺点：
1.过于强调系统的书本知识学习。容易产生理论与实际的脱节。可能导致学生理论联系实际能力不高；
2.过于强调教学过程的标准、同步、统一。不能很好地照顾到学生的个性差异。不利于因材施教。
班级授课制是我国现行的主要的教学组织形式。为我国人才培养发挥了重要作用。以上是我的回答。希望对你有所帮助。
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本文标题：首次提出班级授课制的教育家是谁？
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评论(2)
班级，学生，组织形式，集体，理论，制度，教师，都有，也有，很好
没想到大家都对首次提出班级授课制的教育家是谁？感兴趣，不过这这篇解答确实也是太好了
班级授课制是现在中西方普遍应用的教学组织形式。这种制度是由夸美纽斯在《大教学论》中提出的。夸美纽斯。捷克人。全名扬·阿姆