小学生如何学好文言文？

热门回答：

以我家丫头为例。介绍一下三四年级孩子是如何喜欢上古文。如何开始学习古文的。又是怎么学好古文的。满满的干货分享。不看完真的后悔[憨笑]。

我始终赞同：导学不如导趣。那么晦涩难懂的文言文如何让孩子爱上呢？

我们是一二年级时开始就给孩子听凯叔讲历史、凯叔三国演义了(其他历史故事音频也可以)。然后慢慢被诸葛亮的睿智所折服。这可能也算是一种洗'脑式引导[捂脸]。然后。因为有了兴趣。她便会有意识去找诸葛亮相关的东西。自己非得要背《出师表》。背下来以后。又强烈要求我把《后出师表》也打印出来也要背。现在两年了。热乎劲儿依然在。于是从那时开始。机智的老母亲赶紧顺势而为。在那个因疫情而漫长的假期里。给她开始了古文的学习。

买了简约版的《古文观止》。又进行了地毯式地分析讲解(三年级的字还很难看[害羞])。历时一年半结束。如今娃的古文我已经不是特别担心了。平常只是小火咕嘟着。将来应该够用了。

我一直觉得文言文是一门咱们自己的外语。先由历史故事开始。燃气孩子的兴趣。逐渐引导。让孩子慢慢走近它、然后走进它。一切就会自然而然、水到渠成了。再然后背诵是少不了的。关注我的人应该都知道。我家的背诵就是每天读一遍。7-10天。一篇《出师表》差不多就拿下了。轻松愉快收获满满。

而且因为我们开始得早。所以一点儿不着急。完全没有心里负担、没有焦灼感。

再就是。我适当把《初中必背古诗文》给加到了每日一读里了。心思着早拿下早解放[呲牙]。

第一本不知道是不是没买好。真有一种古书味儿[捂脸]。第二本感觉比较新。但是字小。都不是特别满意。想入手的亲自己去淘吧。

最后一点。读万卷书。行万里路。为了娃的痴迷。五一特意千里迢迢去了成都巴蜀之地。简单粗暴地领略一下巴蜀文化。近距离地感受了一下诸葛孔明的睿智、雅韵……

闺女强烈要求。第二天二刷武侯祠。确认是真爱无疑了[心]。

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其他观点：

文言文。是我国历史的优秀灿烂文化。对我国历史社会发展作出了重要贡献。直到五四文化运动提倡白话文以后。才逐渐退出文化舞台。使用白话文。文言文在漫长的历史中。有许多优秀文章。是人们研究历史的重要工具。值得我们去学习。那么。作为小学生怎样去学习好文言文呢？

1:多读。由于文言文应用离现在的小学生很远。在平时的生活当中很难见到。小学生感到陌生。无论是老师还是家长。要让学生学好它。先找来一些较为常见的含有历史典故的浅显易懂的成语。让小学生多读。培养语感。每天早读课时间。读几篇优秀的浅显易懂的文言文。

2:了解一些常运用的字、词的含义。如“之。乎。者。也。何。焉。其”和人称“吾。尔。”等字。它们在文言文的含义与现在白话文的意义的相同和不同。这些常用、浅显的字的含义弄清了。为以后学习文言文打下了基础。

3:多记多理解。学好一种语言。要多记多理解。在多读的基础上记住。除了记一篇文言文的正文外。还要记和理解:该篇文言文的作者。作者的生活年代与写作此篇文言文的联系。该篇文言文的注释等。只有多记多理解。才能学好文言文。记多了理解多了。文言文的意思就自然而然地知道了。

4:学习写作文言文。小学生多读多记后。积累了些文言文的字、词含义及表达方式。尝试写作言文也是很好的学习方法。学习的目的是应用。如果能写作出自己的文言文。说明小学生对文言文已经学得较好了。

以上几点。是我认为小学生学好文言文的方法。希望能对小学生学好文言文起到一定的帮助。谢谢！

其他观点：

以我家的经验来说。小低年级可诵读《声律启蒙》。到差不多能背诵最好。

小中年级开始引入文言文小故事。我家采取的方法是亲子共读《文言文启蒙读本》（杨振中）。一篇一篇地刷。一篇一篇地过。保证每个字都解释一遍。该书340篇。我家老二2021年3升4。目前已刷完280多篇。

小高年级。开始给孩子讲《世说新语》或《古文观止》。这时。孩子记性好过悟性。多诵读为主。讲解为辅。《世说新语》讲过即可。《古文观止》最好熟成诵。因为这里面的文章都是有完整架构的。值得多读。反复读。

小升初暑假。可开始《古文观止》每个字都不放过的精读。

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