你支持幼儿园小朋友学习《弟子规》、《三字经》这类的国学吗？

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热门回答：

不支持。

第一。我不确定教孩子的老师是不是看过这些书。分不分得清这些内容里面的精华和糟粕；

第二。不确定教的方法。如果只是让孩子死记硬背。根本不起任何作用。我家孩子小时候听儿歌听会了一些。但是其实根本不知道什么意思。现在也基本上忘完了。

第三。中国的传统礼仪和道德不是仅在这些文字上。而是需要我们在行动中进行传承。所以与其给孩子学这些他们理解不了的。还不如教他们学一些近现代的儿歌。或者讲述一些中国的传统故事。身体力行地给孩子做榜样。

第四。不要打着国学的旗号误人子弟。与其背这些。还不如多去一些博物馆和纪念馆。让孩子从历史中感受祖国源远流长的文化和人民的智慧。

所谓。“己所不欲。勿施于人”。我们很多大人都不愿意读的东西。非要强加给那么小的孩子去读。难道就为了让人觉得自己很学识渊博么？！

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《三字经》是中国传统文化的瑰宝。也是国学的启蒙必读教材之一。

不管是在生活中还是电视上。我们总会看到读《三字经》的人几乎都是小朋友。其实朗朗上口的《三字经》所涵盖的知识点极其广泛。有中国传统文化里的文学、哲学、历史、人伦义理等。又包含了诸多自然科学。如“三才者。天地人。三光者。日月星”等。可以说它是一本大百科全书的入门必读读物了。

就是这样的一本“大百科”。为何仅仅被定义为蒙学教材呢？要了解其中的意义。还是要从中国传统文化和《三字经》内容来入手。

通篇来看《三字经》。总体内容其实是在强调四个字——“德育”和“和谐”。

在《三字经》中的“德育”。其实是在强调先把做人的道理交给孩子。然后再交给他们做事的本事。这对于如今纸醉金迷、娱乐至上的高度商业化社会是极其有必要的。《三字经》借鉴了中国古代先贤们的品行来进行启蒙教育值得推崇。

在《三字经》中的“和谐”。其实是在强调一种处世原则。这不仅是人与人。也是人与自然、文化与文化的和谐共处原则。人类命运共同体的本质诉求不也是这样吗？可见《三字经》的博大精深！当今世界正在走向一体化。多元的世界文化交斥着我们的生活。青少年尤其是儿童不免对各样文化接触过多。反而忘了自己本民族的文化。诵读《三字经》正是牢记华夏民族的使命与荣誉感。同时教会孩子们如何去包容舶来文化。

另外。《三字经》不仅方便儿童阅读。而且容易记忆。10岁之前的儿童其记忆力是非常惊人的。少年记忆如石上之刻。虽然理解能力不足。但其对这段内容的记忆容易贯穿其一生。当今我们能够看到诸多的职场人士甚至是企业家。他们在闲暇之余都会诵读《三字经》。儿时形成记忆。壮年就会是处世的方法论。当前我们很多的生活和工作问题。尤其是当我们需要和外部进行接触时。《三字经》中的内容会给我们很大的启发。

当然。历史的车轮滚滚向前。时代也在不断进步。做人的道理却亘古不变。

先做人后做事。这是我们如今最常听到的一句话了。《三字经》中虽然有一些封建社会的“糟粕”。但更多的是教人如何处世。这些都是当今社会行为准则的基本道理。是传统教育的根本。也是现代教育理念所推崇和鼓励的。

从整体结构和基本精神来看。《三字经》无疑是一部优秀的国民启蒙教育课本。一部国学经典。文化需要传承。这是我们需要《三字经》的基本依据。

今天。你诵读《三字经》了吗？

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