什么是“班级文化”？

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要塑造班级文化。可以从以下几个方面入手：

2、发挥每一位学生的创造力。用心参与班级布置并定期更换。让每一堵墙都“说话”。构成班级良好的物质文化环境。

4、建立班级岗位职责制。实行岗位轮换制度。让每一位学生参与到班级的管理中来。培养学生的职责感。鼓励学生发挥主人翁精神。

5、定期组织丰富多彩的班级活动。在活动中培养学生的合作意识。增强班级凝聚力。

6、建立班级图书角。发奋扩大班级藏书量。调动每一位学生的读书用心性。鼓励学生制作读书卡片。写好读后感。让全体学生“感激书籍。享受阅读”。

8.构建班级宣传平台。包括微信公众号。头条号等等。让学生参与主导。让他们成为主人公。接受别人的认可与支持。

其他观点：

班级文化很重要。反映了一个班的班风。班级文化是潜意识存在的。表面上有些东西看不见。但是内涵的内容非常丰富。包括班级的学习状态、精神文明状态。班级成员之间是否是友好相处、是否都有班级荣誉感。班级在学校当中的排位。班级的环境卫生等等。

班级文化由班主任老师和班委会成员一起营造。主要要靠班主任老师的智慧和才能、以及文化修养。班主任老师的一言一行。一举一动。影响着整个班级的每一位成员。

班主任老师在班里的每一句话。都影响到班里的学生们。有时甚至影响学生的一生。所以老师说话一定要慎重考虑。老师在班里一定要挥发正能量。让学生们在学校里。发奋努力。积极向上。谦虚谨慎。文明待人。营造好文明的班级氛围。创建优美的班级卫生环境。

班主任老师充分发挥班委会的作用。班主任老师和班委会成员一起努力。把整个班级建设成文明的积极向上的团结的集体。

其他观点：

班级文化是一个班级的灵魂与生命。它是多元的。涉及学习、生活、人际交往等多方面；同时它也是独特的。以班级为基本单位。体现班级的风貌。

（一）班级文化的内涵

所谓的班级文化是指围绕班级的教育教学活动所建立起来的一整套价值取向、行为方式、语言习惯、制度体系、班级风气等的集合体。从内容上包括班级环境的布置、规章制度的制定、各项文化活动的开展、良好风气的形成等一切和“文化”有关的活动。从形式上又可分为显性文化和隐形文化两类。显性文化如：班训、班徽标语、室内布置等。隐形文化如：班风、考核制度、班会、班级活动等。

（二）班级文化建设的意义

班级文化建设的过程意义在于：

第一。通过一系列文化建设活动能够彰显学生的个性。锻炼学生的能力。激发学生的创造力。提高学生的动手能力。培养学生的集体意识和协作精神。把班级建设的活动交到学生手里。让学生自己设计、自己制作、自己组织。这样的锻炼对学生的发展是有着巨大好处的。

第二。在班级文化的构建过程中能够凝聚班级力量、铸造集体精神。培养学生主人翁意识。形成一股班级向心力。向着共同目标前进。

班级文化建设的深层意义则在于：

第一。增强了班级管理的系统性、操作性和规范性。减少人为管理的随意性。学生们共同商讨制定出本班的班级规范。源于学生作用于学生。久而久之会增强学生的自我约束意识。

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