女儿12岁了,对孩子是怎么来的特别感兴趣,怎么给她委婉讲解这个问题呢？

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我是张旭语文。很愿意和您一同探讨问题的实质！

生理问题其实就是性的问题。关于这个问题中国家庭大多认为对孩子难于启齿。总是采取回避的方法。所以孩子从家长那里得到的有关性的知识极少。那么学校教育又怎么样呢？

以我所学在的学校为例说明之。我们学校是一所县城中学。分为初中部和高中部。总共有七十二个教学班。三百多名专业教师。但唯独没有专业的性教育教师。

课程开设方面。学校只在初一年级四个班开设生理卫生课。每周一节。由校医兼课。

我了解到的是校医上课时只是让学生读读课本。从来不做讲解。她的理由是:我不是专业的老师。我自己都不懂。怎么教学生呢？况且很难启齿。

除了初一开设的生理卫生课以外。能涉及到性的只有生物课。生物课初中和高中均有开设。其中有些章节讲到了生殖系统和生殖问题。

生物老师是会讲解的。因为高考是要考有关染色体方面的试题的。但是生物老师也只是就教材内容作出解答。并不会扩展开来。讲到有关人的生理发育和性成熟的问题的。

从学校教育来看。对学生的性教育是缺失的(我们学校是这样的现状)。

生理问题不是简单的“我是从哪里来的”的问题。它包括男女孩子生长体毛的问题。女孩子乳房长大的问题和来月经的问题。男孩子阴茎勃起的问题和梦遗的问题。还有接吻和肌肤相亲的问题。

那么。家长应该怎样给孩子传递正确的生理知识呢？

第一。如果难于启齿。就应该给孩子买一些生理卫生教育读本。让他(她)自己去阅读了解。这样孩子们可以从书本上知道自己的身体变化和生理成长。当孩子们明白了自己身体的变化以及生理成长后。就能正确地认识自己身体上的变化。形成良好的生理心理。对孩子的健康成长是十分必要的。所以。家长一定要给孩子主动购买生理卫生教育读本。把它交给孩子。让孩子自己去阅读、学习、掌握。

第二。有条件的家庭应该带孩子去听生理卫生讲座。一些大学或者专门机构是会定期举办生理卫生讲座的。带着孩子去听一听。对孩子是有好处的。生理卫生讲座比生理卫生教育书籍更直观。它能清晰而明确地告诉孩子生理产生变化的过程。更能让孩子容易接受。而且记忆深刻。所以。带着孩子去听生理卫生讲座。收效更好。

第三。可以让孩子观看生理卫生电视教育节目。一些教育类的电视节目是会有生理卫生节目的。让孩子看一看。就会懂得成长过程中的烦恼的。帮助孩子了解自己身体的变化。让男孩子知道自己为什么要长胡子、为什么会遗精。让女孩子明白自己为什么乳房会长大、为什么会来月经。这是家长一定要尽的责任。因此。通过各种方式去教育孩子就非常重要了。只有这样做。才不会让自己的孩子去胡思乱想。才能让他们正常健康成长。

总之。家长一定要合理地教导孩子。让孩子知道自已生理发育过程中出现的正常现象。这有利于孩子的健康成长。

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其他观点：

这就牵涉到性教育问题了。其实这是很多家长所避讳的。躲躲闪闪的。让孩子们很迷蒙。由迷茫产生好奇。会导致早恋。甚至早孕。

我们邻居有个小女孩。三四岁时问妈妈这样的问题。我是从哪儿来的？妈妈感到搞笑。告诉她。从郊外捡的。再问。妈妈还这样说。这句话就在小孩儿的心里扎了根。有很多疑问。等到小女孩儿长到十来岁。就问他的爷爷奶奶。我到底是从哪来的？我怎么会是捡来的呢？人家都有爸妈。我爸妈在哪？他们为什么把我扔掉？这个问题。缠绕在小女孩儿的脑海里。严重了影响她的智商。学习成绩一直很差？奶奶多次给他讲道理。小女孩儿就是不相信。

我们的孙女也这样问过。她的妈妈就说。你来自妈妈。是妈妈生的你呀！小孙女就问。怎么生的呢？她的妈妈就说。这里有很深的学问。你现在好好学习。有了知识。长大了就慢慢知道了。

对小孩儿。讲这些事儿。不要完全隐瞒。也不必太详细。让他稍微懂得一点就行。但是千万不能欺骗他们。不要乱说。更不要影响他们的情绪。否则就被造成麻烦。

其他观点：

正常。大方。但要措辞合理的告诉孩子。我的孩子二十了。小时候问过几遍这个问题。正常告诉他。觉得孩子的性观念发展的很正常。

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