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虽有嘉肴翻译
虽有嘉肴。弗食。不知其旨也；
不 它的 味美
虽有至道。弗学。不知其善也。
最好的道理 好处
是故学然后知不足。教然后知困。
所以 困惑
虽然有美味的菜肴。不去品尝。就不知道它的味道甘美；虽然有最好的道理。不去学习。就不知道它的好处。所以。学习之后才知道自己的不足。教人之后才知道自己有不懂的地方。
知不足。然后能自反也；知困。然后能自强也。
自我反思 困惑 自我勉励
故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”
兑：通“说”。指的是殷商时的贤相傅说。 学：同“敩”。教导
其此之谓乎？
表推测 这 说
知道了自己的不足。然后就能自我反思；知道了自己困惑的地方。然后才能自我勉励。所以说。“教”与“学”是相互促进的。《兑命》说：“教别人。占自己学习的一半。”这话说的就是这个道理吧！
词语归纳
一、通假字
《兑命》曰
兑。通“说”。指的是殷商时的贤相傅说。
二、古今异义
1．虽有至道 古义：即使。今义：虽然。
2．不能知其旨也 古义：甘美。 今义：意义。
3．教然后知困 古义：不通。理解不了。今义：困惑。
4．教学相长也 古义：促进。今义：增长。
三、词类活用
1．不知其旨也 名词作形容词。甘美。
2．不知其善也 形容词作名词。好处。
四、一词多义
学学半：教
学学半：向别人学习：向别人学习
其此之谓乎：表推测
不知其旨也：它的
五、文言句式
1．判断句
弗食。不知其旨也。
2．倒装句
其此之谓乎？（宾语前置）
其谓之此乎？
评论(2)
虽有嘉肴翻译 虽有嘉肴翻译及原文注释 这篇解答确实也是太好了
虽有，甘美，自己的，困惑，自我，教学相长，殷商，最好的，就不，不去
虽有嘉肴翻译虽有嘉肴。弗食。不知其旨也；不 它的 味美虽有至道。弗学。不知其善也。最好的道理 好处是故学然后知不足。教然