作为中小学生家长,对于孩子的考试成绩,你喜欢等级评价还是分数评价？

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热门回答：

等级评价就是把考试成绩分为几个等级。好比教师职称中的原级。初级。中级。高级。某些同学属于高级。某些同学属于中级。等等。不再公布具体某个学生的具体分数。学生自己也不知道自己的分数。不排名次。不公布考试分数。

分数评价就是目前学校里进行的考试模式。每一个学生都有具体的考试分数。很多学校都公布名次。

两种考试成绩的安排风格完全不一样。有什么区别呢？

等级评价的好处是：淡化了对结果的评价。降低了学生身上的压力。保护了学生的自尊心以及个人的秘密。从而也有效地维护了学生的难得的学习兴趣和学习动力。现在的教学要求学生能够参与知识形成过程的探索。注重学生自主合作探究的学习方法和学习途径。注重培养学生的价值观。注重培养学生的情感体验过程。从而养成独立自主。多元合作。探索创造的能力和动力。对于结果并不是一定能够达到过高的要求。家长们有可能还不清楚。

过程大于结果。

探索大于记忆。

创新大于知识。

新的理念需要慢慢理解接受。

分数评价能够看到孩子的具体情况。或高或低。一眼看穿。但是不能反映他的实际动手动脑能力。不能体现他的将来适应社会的本领。更加不能帮助他获得更高级的体验与技能。高分低能的现象普遍存在。也能说明分数评价的弊端。

并不是说完全取消分数评价。因为高考的指挥棒还没有谢幕。因此我认为。小学初中应该淡化分数评价的方式。更加着力培养学生的学习习惯和兴趣。让他保持旺盛的学习后劲。高中时还要适应高考的节奏。至少目前为止应该这样。随着高考的改革。分数评价有可能也要变化。

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其他观点：

这个要看升学的时候用什么计算。

小学毕业。是用优良中等级来衡量的。那么在小学就建议他们用等级来计算分数。

初中中考用分数来计算总成绩的。那么就需要用成绩来评价学生。

而且这个不是我喜欢用什么就能用什么的。只能是我去适应这个社会。这个社会上用什么就得用什么。不是吗？

至于说孩子的自尊心。那是他自己去努力争取的。如果他觉得自己分数低了。对他是种侮辱。那他自己去努力。去争取。让自己取得优秀的成绩。

如果孩子自尊心又强。成绩又差。那就是他自己的事情。人人要考虑他的自尊心。以后到了社会上去呢？也让老板考虑他的自尊心吗？

其他观点：

俺主张等级评价。特别是中小学时期。

事实上。考试分数多三分两分。并不代表一定会多优秀。只不过是仅仅一道题不会或算错而已。

作为三十年的老初中班主任。每每新接一个班。俺都强调。初一初二的时候不要太在乎名次。只要能在全年级属于中等以上。到了初三再冲刺。屡试不爽。效果良好……

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