什么是“贬低式教育”？这样的教育方式会在孩子的成长过程中带来什么影响呢？又该如何改善纠正？

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热门回答：

”你怎么这么笨。看看人家小明如何如何。“

”妈妈。我考了98分“

”怎么才考98分。那2分怎么丢掉的。你就不能上点心吗？“

”你怎么什么都不会。笨得像牛一样。“

”和你爹一样。没出息。“

这。就是贬低式教育！在这样的父母的嘴里。永远是别人家的孩子最好。自己家的孩子要么是最差的一个。要么就是差那么一步。即使是考个好成绩回来。迎接的也是埋怨声。带来的也是唉声叹气。

那么。这种贬低式教育方式对孩子的成长带来什么负面影响呢？我认为有以下几点：

首先。极易使孩子产生自卑心理

孩子的所作所为长期难以得到家长的肯定。孩子就会觉得自己什么也做不好。这样。下一步做事情的时候必然会畏手畏脚。小心翼翼。不敢跨越雷池。时间长了。长期的压抑。必然会使孩子产生自卑心理。

这种自卑心理会影响到孩子的方方面面。

比如与同学相处。他就会觉得自己低人一头。因为在妈妈嘴里。那些孩子都是非常优秀的。只有自己是劣种。爹就是个窝囊废。我也是个窝囊废。所以。我对同学。只能是仰望着。只能是低三下四。

比如。做其他事情。因为担心妈妈会训斥。也总是难以做好。他们总是带着一颗忐忑的心做事。因为稍稍不慎。带来的必然是一顿臭骂。

第二。压抑的家庭气氛。难以培养出活泼自信的孩子

在孩子面前总是绷着个脸。动不动摔盘子打碗。家里始终笼罩着一种恐怖的气氛。在这种气氛笼罩下长大的孩子。很难变得活泼开朗起来。

举两个例子。

一个是今年刚刚抓获的北大学生吴谢宇。这是一个各方面都非常优秀的学生。就是在北大。学习成绩也是非常优秀的。而且体育方面也是很好的。在大家的眼里。这应该是一个完美的教育案例了。但是。就在几年前。这个孩子残忍的将自己寡居的母亲杀害。并且肢解。

一个是西安交大高材生周凯旋。2018年6月。亲手将自己高中的好友。中科大研究生谢雕杀害。原因是。谢雕在几年前劝说他应该努力学习争取考上研究生。因为话重了一点。就耿耿于怀。不能解开。最终爆发了惨案。

他们共同的特点就是有一个强势的妈妈和不断实施的”贬低式“教育。在长期的贬低过程中。这些高智商的孩子往往能够起到激将作用。学习会越来越好。但是。难以培养出性格健全的孩子。他们虚伪的表面之下有时候会隐藏一颗丑恶的心。而且往往不容易显露出来。

那么。这种压抑式的贬低式教育如何才能改善和纠正呢？我觉得。作为家长应该注意以下几点：

一、要善于发现孩子的优点和进步之处。舍得表扬

我三十年前的一个班的学生。特别优秀的考上了中专学校。上班后不久。企业破产。有好几个下岗了。有一个学生中专高中什么都没有考上。学了个厨师。现在开着一家非常大的饭店。成为当地数得上的富户。

孩子有长处就得表扬。有进步就得奖励。这样的孩子会发展得越来越好。他们会在表扬和鼓励中发现自己。提高自己。不断攀登高峰。

二、己所不欲。勿施于人。己所不能。勿强与人

意思是。自己不想做的事情。不要让别人去做。自己做不了的事情。也不要强求别人去做。

自己五音不全。非要让孩子音乐方面学到什么程度；自己上学时候倒数第一。非要让孩子考全班第一。你以为那么容易吗？

凡事能够站在孩子的角度思考问题。当你让孩子做一件事情的时候。要想一想。如果换成是我。能不能做到呢？比如。放假了。你想安排孩子参加补课。连续安排了6个小时的课。你得自己想一想。看看如果是自己能不能坚持。然后再征求一下孩子的意见。你再确定怎么安排。而不是随心所欲想怎么安排就怎么安排。

要知道。其实每个人的承受能力都是差不多的。

好了。就这么多了。如果你是家长。有什么想说的。可以在留言区提出来。如果你是老师。也可以在留言区参与讨论和解答。

其他观点：

假期前我教学的是毕业班。很多孩子面临着升学问题。从家长当中体现出一种焦虑情绪！

我们班有一个男生成绩还可以。但是有些时候起伏比较大。但是他父亲特别着急。每一次考试可能都会训上他10分钟甚至半个小时都可能。孩子越来越大嘛。训久了可能就会产生抵抗情绪。叛逆心理也出现了。所以他们之间交流都非常困难！

这个家长就经常和我交流。让我帮帮他让我。多提醒孩子。认真学习。不要辜负父母的希望。

所以我把孩子这种反映告诉了家长。我说你们家长的因素。导致孩子现在这种状态不怪孩子。因为你们逼得太紧了。偶尔分数上下波动一下也是很正常的。

不过孩子还是非常听话的。我跟他讲。你要理解父母的焦虑啊。毕竟马上要升学了。很多学生和家长都在拼尽全力去选一个好的学校。他们也希望你有一个好的学校可读。但是这些学校也是需要成绩的。同时我也认为你还是可以。你还是做得非常不错。至少要肯定他。

同时我也在父母焦虑的时候告诉他们不要给孩子施加更大的压力。他不然他们做任何问题的时候。左手做做战战兢兢。他们首先会考虑到父母可能会不满意而有所顾忌。不能放开手脚的去轻松的应对每一次测试每一次考试。由我在他们之间进行调和。他们之间的矛盾和关系逐渐有所改善。记得要毕业的时候。那个男孩对我说。杨老师你说的都是对的。我发现我按照你说的去做了。我就没有再受到他们更多的压力。但是还是有。但是比以前少的多了。我也更轻松了。学习起来更得心应手了。

其他观点：

几乎我们每个人的成长都伴随着“贬低式教育”：“你看看别人家的孩子学习多好”“你看看别人家的孩子多乖”……这些话在我们耳边都变得麻木。

什么是“贬低式教育”？

“贬低式教育”危害据悉。张家界一12岁女孩。学习成绩不错。可是家长认为孩子没考第一第二。总是不满意。以各种方式贬低女孩。女孩不堪忍受。8月1日离家出走。被张家界派出所民警劝回。

下面说说孩子在“贬低式教育”中的感受。

第一。“妈妈说我不行。我肯定不行”

第二。“妈妈说我没有优点”！

改进建议

第一。多关注孩子的闪光点。

第二。不和别人家的孩子比较。

第三。多鼓励孩子。

第四。爱孩子就好好说话。

有些家长和孩子不会好好说话。带着情绪说话。总是连讽带刺。这样容易伤害孩子。爱孩子就好好说话。直接表达对孩子的要求。不要拐弯抹角。才能减少对孩子的伤害。

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