九年级,怎样帮助成绩差的学生？

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九年级。怎样帮助成绩差的学生？

子木老师将针对这个问题。为您认真分析。提出中肯的建议。希望给您以帮助。

第一、要唤起学生的自信。

临近中考。那些学习成绩差的学生常常会有不同的心态。一种是破罐子破摔。觉得自己反正也没有什么希望。就这样混天聊日得过且过到中考结束；再一种是成绩虽差。但一直不甘心。一直很努力。不过。随着一天天过去。心里越发焦躁不安。十分的自卑。

这时候。无论家长还是老师。要做的第一件事。要努力让学生自信起来。一是做好思想工作。二是通过徘徊在80分以内。成绩很低。他自觉不是学语文的料。就想自暴自弃。我就适当给他开了一段时间的小灶。成绩提升很快。中考考到115分。顺利升入重点高中。自信有时特别重要。

第二、家长要智慧地支持。

家长和老师共同协商。与学生一起。研究学生的学习提升计划。家长在孩子最焦躁的时候。要保持足够的冷静和耐心。就要有那种静等花开的心态。

有些家长看着孩子成绩上不去。比学生还急躁。成天嘟囔学生：你看看谁家的谁。人家一样的学习。成绩那样好。你呢？你看看你。笨的。像猪一样。你就不能给你老爹老妈争口气？你就不能把成绩提高。超过他。也让你爹妈在人家面前挺起胸膛来？你要是考不上重点高中。爹妈的脸面不好看无所谓。你以后咋办？到街上卖菜去？等等。

家长的这种情绪会加重孩子的自卑和苦恼。不仅激励不了。反而适得其反。结果学生成绩只能越来越糟糕！

第三、老师要给予学生中肯的建议。并给予适当的帮助。

老师最了解学生的学习成绩。而且根据自己多年的教育教学经验。可以给学生和家长提供最准确的成绩提升方案。针对这样有上进心的学生。除了家长的支持以外。老师也可以给予这样的学生具体的帮助。比如初三接手新班级之后。我就发现有学生语文成绩很差。特别是第一次月考之后。在给每个学生进行成绩分析时。就会发现一些学生很有上进心。这样的学生老师可以把部分语文成绩较差的学生集中在一起。利用课余时间进行单独辅导。虽然老师会累些。但是看到学生成绩提高。还是挺欣慰的。有人会说。你对这些同学辅导了。对其他学生不公平。这没有什么不公平。你语文成绩好的。听我辅导讲解那些基础知识。你会觉得是时间浪费啊！而且学校会进行培优补差工作。对优生的辅导也有的。

第四、从学生个人来说。以上都是外因。关键还在你自己。

成绩的好坏。都是自己努力与否的结果。成绩差。不都是外因造成的。更多的时候是你自己的原因。你是否会学习。学习能力能力如何。学习习惯怎样？这些往往都决定着你的学习成绩。到了初三。成绩差。但是只要你学会思考。掌握适合自己的学习方法。刻苦学习。提升成绩不是天方夜谭！几个月时间。只要你开始真正用功。你的学习完全可以有一个新境界！

生活中并不缺少奇迹。如果你的生活中缺少奇迹。那就自己创造奇迹；如果理想的山巅高高在上。那就从脚下开始。一步步脚踏实地走上去！

其他观点：

九年级学生。成绩不理想。老师该如何帮助他们？

首先要明白他们成绩不理想是什么原因。成绩不理想原因是多种多样的。

1、基础差。学习习惯差！对学习失去了信心。他们到最后冲刺阶段会干脆躺倒不干。

我班有一个小男孩。基础非常差。平时还能做做。但是到最后中考的时候。他对自己完全没有信心。心里也很焦虑。想这也不会那也不会。最后干脆放弃了。根本就听不进老师和家长的鼓励。

2、中途迷上与学习无关的事。比如游戏。网络小说。

有的人在压力大的情况下。会逃避。比如我。我在压力大的时候。会找部长篇小说。埋头进去什么都不想。有点像鸵鸟。把脑子待钻入沙里。以为把自己埋起来了。别人也看不见自己。

有的小孩子也是这样。相对于初一初二。初三的孩子由于压力大。更容易深陷游戏或小说中。

3、能力有限。不适应高强度复习。来不及消化。

针对不同情况的同学。老师家长的做法也是有所不同。有所侧重的。

1、针对第一种情况的学生。侧重点在唤起他们的自信心。不过这一类学生希望不大。

2、针对第2种情况的学生。加强管理。注意心理疏导。老师家长多陪同。大多数能及时刹车的话。是可以回到正轨的。

九年级是关键的一年。重要的是孩子自己也要不放弃。老师要让他看到希望。孩子才会有毅力坚持下去。

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其他观点：

在这人生的转折点。为了能顺利过渡。搞好自巳的学习。努力提高成绩才是非常关键。

那么我们应该怎样才能帮助成绩差的学生。迅速提高学习成绩呢？笔者认为。要从以下几个方面提供帮助。

成绩差的学生。往往信心不足。总觉得自已头脑反应慢。不如别人。其实。要使成绩差的学生懂得。人的智力本来差别不大。关键是后天努力的差距。

成绩差的学生主要是由于学习态度。勤奋程度不如成绩好的学生。因为造成了成绩差距。成绩差的学生。只要学习目的明确了。学习态度端正了。信心自然就足了。干劲自然就倍增了。学习成绩自然也就提高了。所以。我们一定要帮助学生树立自信。

二、引导学生改进学习方法。

1、改变过去的听课方式。

成绩差的同学往往听课精力不集中。左耳进。右耳出。课后脑里知识没得到储存与巩固。日久自然脑里知识空空如也。

所以。成绩差的学生上课一定要专心听课。并作好课堂笔记。课后及时巩固。加强理解与记忆。直到弄懂全部所学知识。

成绩差的学生。往往掌握的知识点系统性差。缺乏综合性。所以。从现在起。每章内容学习后。必须将所学知识进行归纳总结。将每个知识点尽量串联起来。使知识系统化。网络化。

上述要求只要做到了。学生的综合知识的能力自然增强。会对成绩的提高起到巨大作用。

3、改进过去动手少的习惯。成绩差的学生往往只喜欢听。不喜欢动手。这种习惯必须改掉。

只有勤动手。课堂上记好笔记。配合老师练习。课后动手练习。只要做到了勤动手。多动手。学生的成绩会迅速得到提高。

成绩差的学生往往是学习上懒散。空闲抓得不紧。时间利用率低。对于初三学生。既要学习新课。又要复习。学习时间非常紧。所以学生必须抓紧一切可以利用的时间(如:下课后。晚自习。节假日)。用在学习上。成绩一定会得到提升。

四、改进过去做题少的习惯。

学习成绩差的学生。往往是所做练习的量不够。所以。基础知识掌握后。必须加强练习、练习、再练习。在练习中可以积累解题方法。提高解题能力。它是快速提高成绩的重要途经。

综上。个人观点。

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