初三的孩子假期怎么提升成绩？

热门回答：

我是高中学校的老师。很高兴为你解答这个问题。

对初三的学生来说。距离中考还有5个月的时间。称得上时间紧、任务重。

根据题主的描述可以看出。成绩在班内中上等。可以告诉你一个好消息：

考上高中的希望很大！为什么？全国绝大多数地方的中考录取率在50%左右。如果你能始终坚持中上游的学习成绩。就很容易被高中学校录取。

不过。如果你想到重点高中就读的话。还需要加一把力。如果这个问题是孩子自己问的。说明这个孩子很懂事。知道利用假期学习；如果这个问题是孩子家长问的。也能理解。可怜天下父母心！

初三学生如何利用寒假提高成绩呢？

寒假时间不足一个月。并且中间还有走亲访友、拜年的时间。说真的。这个假期比暑假要短得多。

如何利用这二十多天的时间有效提升成绩呢？

我给出如下几点建议：

第一。梳理自己的优势学科和劣势学科。

把语文、数学、外语、物理、化学、政治、历史7门课排一个序。分成两大类：优势学科和劣势学科。为什么没有提到地理和生物呢？绝大多数地市在初二的时候。这两门课就已经完成学考的使命。初三不再开设。

第二。对优势学科和劣势学科分别采取针对性的补课策略。

在我看来。这个寒假对优势学科没有必要花费过多时间。只要完成老师布置的寒假作业就可以了。

寒假的主要时间用来干什么？当然不是玩耍。用来提高劣势学科的成绩。

平时在校学习的时候。每节课还要学习新内容。那些不懂的内容也找不到时间来弥补。就这样越拉越大。不会的知识越来越多。最终瘸腿科瘸腿越严重了。而寒假这段时间完全由自己支配。自己说了算。就要好好利用这个自己说了算的机会。对劣势学科进行弥补。

怎么提高劣势学科的成绩呢？

1、自己学

首先。你要认真通读、研读劣势学科的课本。先把教材内容搞清楚。把例题弄明白。这是第一步。需要提醒的是。不要贪多。一页一页的来。一节一节的来。

其次。跟上适当的练习。在通读教材的基础上。把课本上的练习题、教辅资料上的练习题再做一遍。根据例题和教材内容去认真领会。

第三。认真做好学习笔记。在这遍的复习当中。一定要做好笔记。因为你可能有新的认知和体会。你可以记下来。加深理解和印象。

第四。要制定切实可行的复习计划。因为你需要补的学科比较多。每天都要对时间进行合理分配。确保新学期开学的时候。自己能够过一遍。

2、请家教

虽然现在全社会对教师的有偿家教进行喊打。但是仍然有存在的市场。如果你们那里有这种情况的话。可以私自联系老师给予补课。特别是劣势学科。为了使补课效益最大化。自己事先要梳理所补科目的知识。把钱花在刀刃上。而不是面面俱到。

3、上网课

上网课。也是不错的选择。但是不一定有针对性。不是为你量身打造的。因为网课一个班级有很多学生。老师讲的内容说不定是你已经会的。而你自己不会的内容。老师也不一定讲到。

倒不如。自己在网上搜索一些视频或者文字解读帮助自己重点去突破了。关键的一点是。通过搜索引擎可以搜到很多免费的资源哦！

4、问同学

我们这边也流行一种互帮互助的假期学习模式。几个平时比较要好的孩子。成绩当然有好有差。最好能够互补的。比如张三的语文差。数学好；李四的语文好。数学差。这种互补得更好一些。几个孩子在自家的地下室里。自主复习。家长呢。可以轮流值日。做好后勤保障供应。比如烧壶水什么的。

光阴如水。时光如箭。寒假以来。倏忽而过。好好珍惜中考前的这个长假吧！

加油。少年！

我是松子说教育。感谢阅读。欢迎关注。一起聊教育。

其他观点：

本人是刚刚退休的教师。曾连续教初三毕业班25年。教过初三语文、数学、历史等功课。兼教过初一初二除英语外的每一门功课。对还有五个来月就参加中考的九年级学生提升学业成绩谈点肤浅看法。

首先。思想是行动的指南。不论什么人什么年级。想提高成绩就必须思想上重视！既要对提高成绩充满信心。又要看到提高成绩的难度。因为别人也不是吃素的！中考是淘汰率最高的考试。淘汰率50%。远远高于高考不足20%的淘汰率！所以。更应认真对待中考。万不可玩游戏！学如逆水行舟不进则退。心似平原跑马易纵难收。读书是“我要学”。不是“要我学”。主动学习。你就有可能找到适合自己学习的最佳方法。学习真正做到事半功倍。

其次。学习应讲究方法。充分利用假期提高学习成绩。中考科目一般为十门：政治、语文、数学、英语、物理、化学、历史、生物、地理、体育。地方不同。各科分值比例不同。是考试科目最多的考试！一般在八年级时已考了生物、地理。九年级毕业时只考八门功课。成绩的优劣是看总分！每一分的作用都是一样的。与科目无关！学习复习的目的就是拼命提高总分。具体可这样操作。将七科分类排队。将成绩从优到劣排队。并首先排除体育。然后在花费时间上则应成绩越差按课表上的课时计算。每一课时所占去的学习时间就应越多。成绩越好。在家学习复习的时间就应越少。农村的孩子在体育上耗去许多时间。以小学为例。体育每天有30分钟课间大活动。相当于四节正课还多（每节课40分钟）。课表上还有4节体育。课后延时服务还有一个小时体育！几乎有10个课时的体育！任何一门其他功课都没有体育这么多课时！数学周课时只有4节。英语周课只有2节！加上课后延时服务。两门功课的和也没有体育这么多课时！学校和老师是不敢不按课表上课的！上级会经常检查是否按国家制订的课表上课！体育包涵的内容很多。中考前。学校一般还会每天抽出一小时对考试项目进行强化训练！考试的项目不同的地方是不相同的。一般考100米。立定跳远。循环运球（篮球）。也有考跳绳。男生引体向上女生仰卧起坐的。在家只练习中考必考项目。而且不用安排具体时间。每天在学习疲劳时搞几次就够了。同样是成绩差的项目多练。成绩好的项目少练。比如说。你短跑成绩差。练一次还只要十多秒。每天练几次。长期坚持。不久成绩就会提高。对于文化课。成绩最差的科目要看书。不论哪科。都要利用好中考复习指导丛书。没有中考复习指导丛书的。家长可以自行每科都配置一本。利用好复习指导丛书比报课外补习重要！每一科都要进行知识疏理。将基础知识烂熟于胸。加强记忆。文理均要加强理解记忆。尤其是政治、语文、英语、生物、地理这五科更应加强记忆。数理化也应在理解的基础上记住公式定理概念法则等。对于常见的解题套路也应在刷题的基础上基本记住。做到“手熟”。不论哪一门功课。考前都要由厚变薄。提纲挈领。储存于头脑内。每一科都要刷题。每一科都要建立错题集。中考作文是难点之一。要结合重习指导丛书有针对性地进行训练！重点抓住记住记叙文。作文备考的本质是备素材。要准备几种类型的案例。用于应考试不同类型的作文题（含话题作文材料作文之类）。作文不能抄别人的。但可以抄自己的！作文的材料有的是可以适当通用的。着重指导开头点题结尾扣题之类即可。如果家长能力超强。可以进行全科指导。那当然牛逼哄哄！国家禁止补课。但如果你有亲戚有全科补课能力或对孩子弱势科目补课的能力。补课老师是初三的（不允许。一般很难同意帮你补课）就会有效果。回答供参考。

其他观点：

利用寒假提高初三学生的成绩

对于初三学生而言。5月后就要面临中考,如何充分利用假期。针对自己的薄弱环节,过一个充实有效的寒假,。下面给初三学生提出了几点建议：

一是有计划地梳理学科要点。形成知识体系与纲要结构。

成绩落后生要静下心来。加强概念、单词和公式的记忆。将初二初三教材上的概念、规律、公式等知识梳理一遍。首先可初步整理出各章节中的重点、难点、考点。找到基本概念之间的联系。使每块知识形成体系。其次要将易混淆的概念、规律加强对比、区分。配以适当的练习进行巩固。再次。把握重点难点以及课本中的知识点融汇在一起。理出线索。留在中考后期复习用。

寒假中。要认真、客观地对期末考试进行分析。看看哪些题失了分。弄清失分原因。比如。是基本知识没掌握好。还是学习态度不端正。或者是学习方法、学习习惯不好。要进行全方位的剖析。因为寒假时间有限。要坚持“把时间用在刀刃上”。所以。寒假学习中要多补习“瘸腿科目”。对薄弱环节进行加强分析看看哪科没考好。冷静分析丢分原因。判断该科是不是弱科。如果是。则要抓紧寒假时间。多补弱科基础知识。避免中考时“瘸腿科目”拉分。

二要制定学习计划。认真查漏补缺。狠抓薄弱学科。

比如：每天学习时间最少保持在7-9个小时（上课时间包括在内）；既不要睡懒觉。也不要开夜车；制定自己的学习计划。但主要是以保证每科的学习时间为主。例如：你数学定的是2个小时。但2小时过后任务还没有完成。建议你赶快根据计划更换到其他的复习科目。晚上学习的最后一个小时建议把安排设置为机动。目的是把白天没有解决的问题或没有完成的任务再找补一下。每天至少进行三科的复习。文理分开。擅长/喜欢和厌恶的科目交叉进行。不要前赶或后补作业。记住。完成作业不是目的。根据作业查漏补缺。或翻书再复习一下薄弱环节才是根本。有自己解决不了的问题。千万不要钻“牛角尖”或置之不理。可以打电话请教一下老师或同学！

三是收集和整理做过的错题。选择中考真题及时训练。

寒假期间。要有针对性地进行知识复习。尽量多做历年中考真题。在做完一套真题试卷后。要及时核对答案。看看哪些题目丢分。弄清丢分原因。通过做真题可了解中考命题范围、题目深浅以及相关题型。同时。还要把做错的题记录在错题集里。或用红笔做上记号。便于下一次复习。比如。英语若是客观题丢分。要认真研究该题失分的原因。数学或其它科目也可以用此方法进行复习。在复习的过程中。遇到无法解决的问题。可以汇总在一起。记在事先准备的小册子上。开学后请教老师。通过有选择性的做中考真题。可以体会和熟悉中考题型。同时对所学知识的“融会贯通”。使训练更有效。

四是有选择地进行“家教”或学科辅导。

在找出学习的薄弱环节后。要根据自己的实际水平和学习需求。选择适合的“家教”或学科补习。但是不要过分依赖家教或辅导班。传授科学的学习方法。改变学生不良的学习思维习惯为出发点。学生参加辅导后应及时消化课上知识。不要就题论题。要灵活运用老师所讲知识举一反三。触类旁通。对成绩好的学生。可以找些名校、名老师的辅导班讲解一些难题、拔高题。对于成绩相对比较差的学生。可以针对自己的弱项科目找一些基础班补习基础知识。

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