温州12岁女孩背不出书遭老师虐待抽打,双腿伤痕累累, 你怎么看？

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热门回答：

前言

老师在管教学生的过程中。方式方法很重要。有的老师仍然在用上个世纪90年代的管理模式管教学生。当学生没有完成作业时。老师常常采用简单粗暴的方式来教育学生。而说得最多的一句话是：老师打你都是为了你好。在教育教学过程中。除了打骂学生。难道没有其他教育学生的方法吗？

事件

学情分析

师情分析

解决办法

对于班上背不出书的学生。老师可以将这部分学生叫到办公室。详细了解情况。对每位学生的学习情况做好记载。针对学生的个体差异情况。为他们制定详细的学习计划。让学生充分认识到读书的重要性。让孩子从内心接受老师。老师对学生要有耐心。学生才能更好的完成作业。老师想办法逐步提高学生的学习兴趣。有必要可以到留守儿童家庭进行家访。与孩子监护人一起配合教育孩子。让孩子感受到学校和家庭的温暖。孩子也会慢慢变得很懂事的。

结语

老师体罚学生的行为。已经违反《教师法》的相关规定。于理于法都应当受到相应的惩处。老师的一言一行都将直接影响着学生的身心发展。体罚学生是一种最无能的教育教学行为。不但影响了教师群体的整体形象。而且也给学生的身心健康造成了伤害。这种伤害可能是孩子一辈子的痛。

其他观点：

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事情梗概:

时间:2019年10月17日

地点:浙江温州永嘉县乌牛街道仁溪小学

人物:12岁女生、学校一名老师

起因:学生背不出书

经过:一名六年级女生（留守儿童）。因为不会背课文。被老师体罚。双腿在老师的抽打下留下了道道伤痕。让人看了目不忍视。

个人看法:

棍棒之下出人才的教育方式已经成为过去。不再适合新时代教育

此视频一上传到网上。就立即引来了网友们的争议。有人认为:这老师做得没错。一些熊孩子平时比较调皮。说教是无用的。只有用暴力去管教才会有效。这样孩子才会畏惧老师。就会被逼着学。以后学好了想明白后就会感激老师的。我们当年就是这样过来的。老师不打不骂就没有我们的今天成就。

也有人持不同看法。有人认为:这样的方式极为不妥。暴力可能会暂时让学生对老师畏惧。但也会给学生幼小的心灵受到创伤。会导致他们认为学校和老师很恐怖。一旦形成这种心理。学生的厌学情绪上来就很容易造成辍学现象。而且及有可能会在学生的内心埋下一颗仇恨的种子。也许在多年以后这颗仇恨种子长成参天大树时。常某拦师的画面很可能就会重演了。甚至比这还严重。

当前的教育是以赏识教育、鼓励教育为主流。我们都说兴趣是最好的老师。如果老师不注重培养孩子的学习兴趣。硬逼着孩子学习效果也肯定不顾好的。循循善诱的引导教育才是教师们正确的选择。更何况被打孩子还是留守儿童。父母常年在外打工。缺少对父母的爱与家教。身为第二任“父母”的老师更应该给予他们来自学校的关爱。而不是暴力！

反思:

一、身为教师。教育理念、手段、方式方法要懂得与时俱进。不能触碰红线。依法依规执教的一名好老师。

二、身为家长。被迫于生活而努力挣钱可以理解。但还有比挣钱更重要的培育儿女。如果儿女都因为父母外出打工而导致辍学。那耽误的就是孩子一生。

三、从司法层面来讲。虽然有《未成年人保护法》而且相关条款也十分详尽。但缺乏执行力度。

结语:为了避免未成年人的身心遭受师德败坏的教师摧残。为了孩子能够健康快乐的学习成长。需要家庭、学校、社会、司法等多管齐下。当然这是一个艰辛而又漫长的过程。教育之路任重而道远。

其他观点：

我是寒石冷月。我来谈谈对这件事的看法。

首先。查证一下题主所讲的问题是否属实。结果表明确有其事。

通过搜索相关新闻。发现确有其事。并且在网络上有视频为证。事发地在浙江温州永嘉县乌牛街道仁溪小学。事发时间为10月17日。一名六年级女生（留守儿童）。因为不会背课文。被老师体罚。双腿在老师的抽打下留下了道道伤痕。让人看了目不忍视。这件事被曝光后。永嘉县教体局马上介入调查。到目前为止。暂时还没有对外公布调查和处理的结果。

其次。看老师粗暴惩罚学生的做法。不仅师德败坏。还严重伤害了学生的身心健康。

当事女生属于留守儿童。我们都知道对这些孩子的学业管理。本身就是一个非常棘手的问题。家长对孩子教育本身就不负责。采取放弃的态度。这才致使孩子在学习上缺乏陪伴、监督与管理。而家里的老人又无力去辅导孙女的学习。在这种情况下。作为一名留守儿童如果出现完不成作业的现象。老师们必须要理解。然而仁溪县小学的这位老师非但不理解学生。反而用粗暴野蛮的体罚方式来对待学生。显然这种缺乏师德的教师不仅做法极端错误。还会严重伤害一个女同学的自尊心和上进心。让孩子在缺乏父爱和母爱关爱与陪伴的情况下。又得不到老师的关爱。为此。我们严厉地谴责这位老师的做法。希望教育局能严肃处理这名老师。

再次。家长如果还有那么一点点良知和责任感。必须要回到孩子身边。去关心女儿。

如果这名12岁女孩子被老师体罚的伤痕累累的样子被她的父母看到。我不知道他们是否会心痛？如果他们稍有一点点良知责任感。就必须要回到孩子身边。去关心女儿。如果实在回不去。还可以想办法把女儿带在身边。在打工的城市让孩子上学。现在政策允许这样做。如果家长采取视而不见的态度。也不去追究当事老师的责任。任由孩子就这么始终当留守儿童。恐怕这个孩子到了初中就会早早辍学。一想到这些。真替这个孩子伤感。原来应该享受父爱和母爱陪伴的孩子。却得不到爱与温暖。而这样的孩子还有很多。

结束语：从一位留守儿童的遭遇中。让我们看到农村教育的问题。如果留守儿童问题没有合理的解决办法。恐怕将会有更多孩子早早在学业上出现问题。在身心健康成长上出现问题。再从教育扶贫工作来看留守儿童现象。希望在教育扶贫工作中。切实把关爱留守儿童。让他们的父母知道该怎样对孩子的教育确实负起责来。避免让孩子过早失去管教而出现成长问题。

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