《秦观劝学》作者的写作意图是什么？

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《秦观劝学》是一个中国典故。出自《精骑集》。

原文

予少时读书。一见辄能诵。暗疏之。亦不甚失。然负此自放。喜从滑稽饮酒者游。旬朔之间。把卷无几日。故虽有强记之力。而常废于不勤。

比数年来。颇发愤自惩矣。悔前所为;而聪明衰耗。殆不如曩时十一二.每阅一事。必寻绎数终。掩卷茫然。辄复不省.故虽有勤劳之苦。而常废于善忘。

嗟夫!败吾业者。常此二物也。比读《齐史》。见孙搴答邢词曰:\"我精骑三千。足抵君羸卒数万.\"心善其说。因取\"经\"\"传\"\"子\"\"史\"之可为文用者。得若干条。勒为若干卷。题曰《精骑集》云。

噫!少而不勤。无知之何矣。长而善忘。庶几以此补之。

译文

我年轻时读书。看一遍就能背诵。默写它。也不会有多大的错误。依仗这样的本事就放任自流。喜欢和巧言善辩、喝酒的人交往。一个月。没有几天在看书。所以。即使有很强的记忆力。也常常荒废在不勤奋上。

近几年来。非常勤奋。后悔以前的所作所为;然而聪明已经耗尽。大概不如以前的十分之二。每看一件事。心中反复推敲几遍。合上书还是感到茫然不知。就又不知道了。所以即使有勤奋刻苦的辛劳。却常常荒废在善忘。嗨!损害我的学业的。常常是这两种情况。最近读《齐史》。看到孙曩答邢词中有这样的句子:\"我精骑三千。足敌君羸卒数万。\"

心中赞同喜欢这个说法。于是摘取了\"经\"、\"传\"、\"子\"、\"史\"中在写文章时可以用到的语句。摘录几千条。编为几卷。取名为《精骑集》。

啊！年轻时不勤奋。无可奈何啊。成年后善忘。差不多可以用这个来补救吧。

简评

秦观在这篇短文中叙述了他自己年轻时凭借记性好不勤奋苦读。以至后来常因善忘而毁坏学业的情况。告诉我们要趁大好时光。勤奋学习。有所成就。而不应终日玩耍荒废学业。

其他观点：

秦观在这篇短文中叙述了他自己年轻时凭借记性好不勤奋苦读。以至后来常因善忘而毁坏学业的情况。告诉大家要趁大好时光。勤奋学习。有所成就。而不应终日玩耍荒废学业。

其他观点：

秦观。子少游。北宋婉约派词人。广为流传的《鹊桥仙.纤云弄巧》就出自秦观之手：“仙云弄巧。飞星传恨。银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢。便胜却。人间无数。柔情似水。佳期如梦。忍顾鹊桥归路。两情若是长久时。又岂在。朝朝暮暮。”

《秦观劝学》。出自秦观的《精骑集.序》。作者的写作意图有两个：第一。就是通过作者现身说法。用自己年轻时记忆好不勤奋苦读。以致年龄大时经常善忘而影响学业的情况。做为例子。告诉我们要趁大好时光。勤奋学习。有所成就。而不应玩物丧志。浪费掉大好光阴。第二。读书要读好书。“我精骑三千。足敌军赢卒数万”。就是告诉我们要读有用的书。要读精品的书。

《秦观劝学》原文及译文如下：

予少时读书。一见辄（zhe立即。就）能诵。暗疏（默写）之。亦不甚失。然负此自放。喜从滑稽（诙谐善辩。指行为放荡。玩世不恭的酗酒者）饮酒者游。荀蒴（古时十日为一旬。泛指较长时间）之间。把卷无几日。故虽有强记之力。而常废于不勤。

比（近来）数年来。颇发愤自惩矣。悔前所为。而聪明衰耗。殆（大概）不如曩时（nang昔日）十一二。每阅一事。必寻绎（思考）数终（多次多遍）。掩卷茫然。辄复不省。故虽有勤劳之苦。而常废于善忘。

嗟夫！败吾业者。常此二物也。比读《齐史》。见孙搴答邢词曰：“我精骑三千。足抵君羸卒数万”。心善其说。因取“经”“传”“史”之可为文用者。得若干条。勒为若干卷。题曰《精骑集》云。

噫！少而不勤。无知之何矣。长而善忘。庶几以此补之。

译文

我年轻时读书。看一遍就能背诵默写它。也不会有多大的错误。依仗这样的本事就放任自流。喜欢和巧言善变。喝酒的人交往。一个月。没有几天在读书。所以即使有很强的记忆力。也常常荒废在不勤奋上。

近几年来。非常勤奋。后悔以前的所作所为。然而聪明已经耗尽。大概不如以前的十分之二。每看一件事。心中反复推敲几遍。合上书还是感到茫然。就又不知道了。所以即使有勤奋刻苦的辛劳。却常常废在善忘。嗨。损害我的学业的。常常是这两种情况。最近在读《齐史》。看到孙搴邢词中有这样的句子。“我精骑三千。足敌君羸卒数万。”

心中赞同喜欢这个说法。于是摘取了”经”。”传”。”子”。”史”中在写文章时可以用到的语句。摘录几千条编为几卷。取名为《精骑集》。

啊！年轻时不勤奋。无可奈何啊。成年后善忘。差不多可以用这个来补救吧。

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