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《劝学》是一篇说理性很强的文字。驾驭不好。是很容易正襟危坐。流于枯燥和单调的。但这篇文章却形象清新、脸炙人口。千百年来为人们传诵不衰。原因何在?最重要的是在于。它把深奥的道理寓于大量浅显贴切的比喻之中。运用比喻时手法又极其灵活自然。生动鲜明而绝无枯燥的学究气。
如文章开首。连用“青。取之于蓝。而青于蓝”“冰。水为之。而寒于水”“木受绳则直”“金就砺则利”等五个比喻。从不同的角度和侧面来阐述“学不可以已”的道理。堪称雄辩奇才。口若悬河。滔滔不绝。收到了先声夺人的强烈效果。
从形式上看。《劝学》中的比喻灵巧多样、运用自如。阐述观点。论证道理。有的从正面设喻(“积土成山。积水成渊。积善成德。而神明自得。圣心备焉”)。有的从反面设喻(“不积跬步。无以至千里;不积小流。无以成江海”);有的单独设喻。有的连续设喻;有的同类并列。有的正反对照;有的只设喻而把道理隐含其中。有的先设喻再引出要说的道理。
总之。铺锦列绣。无所不用。所以文中用喻虽多。却无板滞生硬的感觉。相反。随着用比的连续转换和充分展开。形成整齐而又富于变化的句式。使文章显得错落有致。生气勃勃。
《劝学》在写作上的再一个特点是大量运用短句排比和正反对比。文章一开始就是一组排比：“青。取之于蓝。而青于蓝;冰。水为之。而寒于水”;这样的排比句式在文中举不胜举。既富于论辩色彩。又富有文学韵味。甚或有一种音乐的节奏感流动在其中。
同样。在对比手法的运用上。《劝学》也很有特色。如在说明学习要善于积累的道理时。作者先后以“骐骥”与“驽马”、“朽木”与“金石”作对比。说明“驽马十驾。功在不舍”。“锲而舍之。朽木不折;锲而不舍。金石可镂”。充分显示出“不舍”对于学习的重大意义。
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评论(2)
道理，排比，朽木，比喻，驽马，于蓝，句式，正反，金石，为之
没想到大家都对如何理解司马迁的劝学？感兴趣，不过这这篇解答确实也是太好了
《劝学》是一篇说理性很强的文字。驾驭不好。是很容易正襟危坐。流于枯燥和单调的。但这篇文章却形象清新、脸炙人口。千百年来为