文章《寒号鸟》的主要简介怎么写？

热门回答：

谢谢邀请！看到“文章《寒号鸟》的主要简介怎么写？”这样一问答题我都不知道该如何回答的好！因为教育部已把这民间传说改编的故事（注：主要来自于元末明初文学家陶宗仪的《南村辍耕录》）《寒号鸟》选入人教版语文书二年级上册（2017秋季修订版）的课文了 。并且还煞有介事的讲述了“寒号鸟”如何的刚愎、如何的懒惰、如何的得过且过。且又是如何的不肯盖窝。结果是在半夜遭遇冻死的故事 。是的。这看起来此故事还是蛮正能量的也很使人受教的。特别是教育人当勤劳自勉。莫浪费大好时光勤奋努力。切不可得过且过等等。但我要说此种作法（特别是从学术上来说）是不太严谨的。或会把人（特别是小学生）引导向谬误里。

“寒号鸟”其实不是鸟。而是一种哺乳类啮齿动物。叫鼯鼠。体型似松鼠。毛体灰褐色。尾长而粗。眼睛圆大。耳廓发达。前肢比后肢短。趾上有钩爪。可以用来爬树或攀登悬崖峭壁；肢间有飞膜。可从树梢、山巅往下张开飞膜滑翔20-50米。白天栖息在岩石陡峭的石洞里。或藏身于岩缝中。晚上出来寻吃的。且以柏树树叶为主食。也食臭荆芥。有“千里觅食一处屙”的特点。其粪便称灵米。尿称尿瘤灵块。合称五灵脂。可散瘀止痛、活血止血、解毒、 健脾消食、抗凝、缓解平滑肌痉挛的作用。其主要分布在我国多产于四川、云南、贵州、广东、广西、台湾、海南岛、甘肃、西藏、福建、青海、河南、新疆、吉林、黑龙江、河北、陕西等省区。

好的。我的答题就到这里。我知道今天所言或可能引起争论。但这只是我个人的一点认知。欢迎您批评、指教！谢谢！

其他观点：

《寒号鸟》这篇民间故事。几十年后又被编入语文教材之中。是件好事。

我读小学时就学过这篇文章。那是五十年代初。算起来己过去六十五之久了。我记忆犹新。受益匪浅。

讲解此文我想:先要解题。主要《寒》和《号》。通过学生预习。默读。齐读和分角色演读。(当然先要排除生字)不要太深意去解释牠不是鸟。而是·····。通过读。讲。演。让学生懂得要热爱劳动的重要性。学喜鹊有长远的眼光。不学寒号鸟得过且过。不爱劳动。至冻死在寒冬和哀号的凄楚下场。

(老师在让学生分角色演读时。把寒号鸟得且过的得意语句和寒风中号的表情。要有声有色有情感的表现出来。学生会铭记终生的。

另:号的多音读法也要讲清楚。

其他观点：

谢邀：

讲述了一只懒鸟不做筑巢因而冻死的悲惨下场。告戒做人不要得过且过。

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