如果社会对学生无原则的宽容,作为教师,你还敢管学生吗？

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五年前的我。要感谢家长们对我的宽容与爱护。对于学生。我是敢管的。

有一个一年级的小女生。父母离异。爸爸再娶。她的性格变得极为古灵精怪。上课开小差。作业经常不交。把她逮到办公室做作业。这小丫头趁我不注意。蹲在办公桌下面小便。气急了就狠狠地骂她一顿。打电话去家长哪里投诉。她的父亲虽然年轻。还是会说。老师。你辛苦了。帮我好好的教育她。

接到一个新班。一大群男生的语文成绩都只有二三十分。别说作业。就连字也不认识几个。放学后全部提溜回家。我做饭。他们背书。能背出来的可以回家。不行的继续。没有家长找到我家破口大骂。后来有一个孤儿。我还发动全班同学给他捐钱捐米。告诉他。读书没有可能人人100分。但是你一定要做一个正直的。善良的人。要好好孝顺你的爷爷奶奶。

还揍过学生。老是不交作业的。手伸出来。狠狠地揍。还扇过嘴巴。因为他骂他妈妈。关你x事。丢你妈x。我拽着他的衣领。一巴掌扇过去。一个连母亲都敢咒骂的人。没救了。他的父母也没有找我算账。

这五六年。说真的。有点怕管。11年考入市里当老师。校长说。我被家长投诉了。为什么呀？因为有一本练习册我没有全批全改。125个学生。班主任。18节课。说真的。有点忙。有的时候确实会叫孩子们听评讲。然后自己改。幸亏校长宽容。说这本练习册本来就是家庭作业。上级没有规定要改的。

后来有一对双胞胎。字也写不好。一年级的数学只考45十分。放学留在办公室辅导。他妈妈冲进来说。老师你搞什么的。留我家孩子这么晚都不让回家。大姐。我也还没回家呢。

还是一对双胞胎。不过是女的。一天。一个老奶奶跑进办公室。找到我。说她家孩子被欺负了。一边说一边拍我肩膀。快一百多下了。还说要是我不处理就去教育局投诉。好吧。你去吧。这事情我其实都处理好了。孩子也知道自己的毛病在哪里了。只是孩子们在一起玩耍。总有磕磕碰碰的时候吧。要是大人老是掺和。事情就会变复杂很多。

……

诸如此类的事情常常发生。有些时候也会心灰意冷。对于某些比较顽固的家长。说一遍。两遍。还是无动于衷。那就算了。老师真的不是圣人。更不是救世主。能做的非常有限。而且这二十年的教学经验也告诉我。中国这个社会。最需要教育的不是学生。而是家长。做为老师。首先要和家长沟通好。要摸清孩子的性格特点。才能教育好学生。

而且一定要记住。第一名只有一个。我们要做的是要教育孩子做一个正直的。善良的人。要知道什么是可以做的。什么是错的。要有自我教育的能力。要学会努力做好一件事情就可以了。

其他观点：

好问题

管。与不管。都不简单。

首先。理解这种宽容。是对未成年人的宽容。如果处理不好。的确会成为纵容。需要使用管理这个词。意味着这个孩子身上发生的问题。已经不是普普通通的小打小闹。而是上升到价值观的层次。那么。应该怎么操作最好呢？

首先。约谈家长。老师应该了解家长是什么样的人。是否意识到孩子已经出现问题。是否支持你去管理他的孩子。如果这两个问题的答案都为否。记住一句话。老师不是万能的。如果你够聪明。能力够强。那就想办法凭借一己之力帮助这个孩子成长。如果你还稚嫩。请不要做任何事。因为你控制不了的话。反而会把好事变坏。在孩子醒悟过来之前。你别做出对不起孩子的事情。就可以了。

如果很幸运。家长很理解。很支持。恭喜你。你要去考虑一下怎么管理。这类孩子。多数表现为叛逆、极端、暴躁。但是多数都很聪明并且很重情义。

一、你要先跟他建立沟通的渠道。比如。你可以找到他的兴趣爱好。然后跟他聊天的时候不经意的谈到此话题。多倾听。让他找到跟你聊天的趣味。然后。等他问你你的兴趣爱好等。

二、耐心等待。沟通几次以后。你们可以聊的话题越来越多。然后试着走进他的内心。让他在你这里能够找到寄托或者安慰之后。慢慢地影响或者改变他。

但是。一般情况下。在中学阶段。这种情况下的孩子。学业已经落下很多了。多多开拓他的积极兴趣。找到为了喜欢的事情。鼓励其去做。我就给我的学生买过做菜的书。鼓励他去做米其林厨师。

三、及时跟家长沟通。集体智慧分工解决。让家长知道孩子现在存在的问题。然后你们一起分析并且分工。有些话家长说合适。让他来。有些话老实说合适。老师去。如此配合。以两个成年人的智慧去应对一个青少年的成长问题。绝对可以。

最后。我想说：

真的关心。学生感受得到。再顽劣的人也不会轻易伤害关心他的人。

其他观点：

看到这个标题。我很惭愧。首先得自我检讨一下。我是一个很负责任的老师。但是。我曾经因为管教学生。差一点把自己和学生都给毁了。讲一讲事情的经过吧。

这是我走上工作岗位不久发生的事。那年。我带四年级的语文课。有一天上课时。班上一个调皮鬼不听课一直在跟同桌讲话。而且声音越来越大。因为其他同学听得很专注。我不愿意为了他一个人停下自己的课。所以就拿起数学老师放在讲台上的一把尺子边走边讲。走到他旁边的时候。我举起尺子轻轻在他头上敲了两下提醒他。然后就继续上课了。

下课以后。我看到这个同学一直在摸头。旁边一个学生大声喊道：老师。他头流血了！我吓了一跳。走过去一看。孩子的头果然流血了。其他同学吓得惊呼起来。我想起刚刚用东西敲过他的头。拿过尺子一看。尺子前面赫然钉着一颗钉子。我吓坏了。赶紧找人看了一下课。带这孩子去了医院。孩子头上被钉子刮了一道一寸长的口子。医生把他伤口处理包扎好。又拿了点药给我。付完钱。我打电话给了孩子的母亲。他母亲了解了事情经过。看了看孩子的头。当时没说什么。把孩子带回去了。

下午。家长带了几个人开始到学校来找茬了。找到校长。说我师德败坏。体罚学生。孩子脑子被打坏了等等。要求学校处分我。还说如果处理不好就报警来抓我。学校领导怕担责。直接把问题抛给我自己处理。让我想尽一切办法不让家长上告。否则后果自负。在这种情况下。我家人出面交涉。拿来了六千块钱。并且全家真诚向对方道了歉。这件事才算了结了。

大家说我是不是冤大头？这件事其实纯属偶然。我并不是故意打学生。而且那个孩子其实只是被划破了头皮。我却因此付出了代价。它在我心里留下了很大的阴影。以后每当我想严厉管教学生的时候就会想起它。我每时每刻在提醒自己。管理学生注意方法。千万不要对学生动手！

我身边因为管教学生太严或体罚学生被处分被家长打闹的事例还有很多。其实做老师的都在忍无可忍的情况下对学生动过手。心情可以理解。但是还是要注意方法。保护学生。其实也就是保护我们自己。

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