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那些提升能力的综合测试题。是值得多做多练的。但要针对不同题型去练。
其他观点：
和课本内容联系密切的练习题。尤其是古诗文一类的练习题。不仅七年级要用。后面几个年级考试都会遇到。其次就是词语类的练习题。多做点。积累丰富些。
其他观点：
河大七年级（上）期末测试题
总分120分 时间120分钟
河北省沙河市教师进修学校 高江海 054100
第一部分(1-6题 20分)
1.下列词语中。加着重号字的读音有误的一项是(2分)
A漂浮(piāo) 清脆(cuì) 积蓄(xù) 疲倦(juàn)
B确凿(záo) 斑蝥(máo) 书塾(shú) 宿儒(rú)
C积攒(zǎn) 穿戴(dài) 腮帮(sāi) 害臊(sào)
D挪窝(nuó) 包袱(fú) 廊檐(yán) 抽屉(tì)
2. 补写出下列名句名篇中的空缺部分。（6分）
（1）会当凌绝顶。------------- 。（杜甫《望岳》）
（2） -------------。我言秋日胜春朝。（刘禹锡《秋词》）
（3）商女不知亡国恨。---------------。（杜牧《泊秦淮》）
（4）于是女娲炼五色石以补苍天。------------------- 。积芦灰以止淫水。《女娲补天》
（5）小溪流的歌就是这样无尽无止。 --------------------。（严文井《小溪流的歌》）
（6）-----------------------。蟋蟀们在这里弹琴。（鲁迅《从百草园到三味书屋》）
3. 下列句子中。有错别字的一项是(2分)
A我们企图阻挡时间老人的最后的蹒跚脚步。希望让他在墓穴的边缘多停留片刻。
B不擅交际固然是一种遗憾。不耐孤独也未尝不是一种很严重的缺陷。
C我作品中的平民化倾向。同父母从小对我的教育和影响密不可分。
D卓尔不群坚忍顽强的性格。是秉赋的优异和生活的历练造出。
4.请对下列病句提出修改意见。(4分)
（1）清明是节日。清明也是人格。炎黄子孙的人格。
修改意见：-----------------------------------------------
（2）每个孩子生来都是天才。有的孩子之所以成绩差。是学习方法不当和缺少兴趣！
修改意见：-----------------------------------------------
5. 周扬说：“丹麦出了一个安徒生。赢得了世界的、不只限于少年儿童的广大读者。”安徒生一生创作了168篇童话和故事。被称为“世界童话之王”。他作品想象丰富。情节生动。语言朴素。
为了解安徒生。学校举行“了解安徒生童话故事”活动。请同学们一起去欣赏他的《皇帝的新装》。（3分）
a b c
（1）观察上面三幅图片。请你为它们命名。（1分）
a b c
（2）皇帝在大群官员的陪同下。穿着“新衣”——赤裸全身进行游行。假如你作为一个观众。此时你最想对皇帝说的一句话是：（1分）
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（3）皇帝最后还是觉醒了。但碍于面子还要把游行进行到底。请你用一个成语来描述一下此时皇帝的行为。（1分）
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6.为下面这段文字拟个标题。(不超过10字)(3分)
老舍在写他的母亲时说。我母亲没有穿一件好衣服。没有吃一顿好饭。我拿什么来写母亲。我能感受到作家当时的心情。萧乾在写他母亲时说。他当时终于参加工作并把第一个月的工资拿来给母亲买罐头。当他把罐头喂给病床上的母亲时。她已经停止了呼吸。季羡林在回忆他母亲时写道。我后悔到北京到清华学习。如果不是这样。我母亲也不会那么辛苦培养我读书。我母亲生病时。都没有告诉我。等我回到家时。母亲已经去世。我当时就恨不得一头撞在母亲的棺木上。随她一起去……这样的父母很多。如果我们的父母也长寿。到街心公园打打太极拳。提着鸟笼子散散步。过生日时给他送上一个大蛋糕。春节一家人到酒店吃一顿饭。甚至去旅游。我们心中也会释然。如果我们少一点粗声粗气地对母亲说话。少一点惹她生气；如果我们能多抽出一点时间来陪陪母亲。那就好了。我想全世界的儿女都是孝顺的。只要我们仔细看一下“老”字和“孝”字。上面都是一样的。“老”字非常像一个老人半跪着。人到老年要生病。记性不好。像小孩儿。不再是那个威严的教育你的父母。他变成弱势了。在别人面前还有尊严。在你面前却要依靠你。最后我想说。只有父母对孩子的爱。没有孩子对父母的爱。这种爱是不完整的。爱是双向的。这样的爱才是完整的。
第二部分（7--24题 50分）
一、阅读下面古文。回答7-10题。（9分）
叶公好龙
子张见鲁哀公。七日而哀公不礼。托仆夫而去。说：“臣闻君好士。故不远千里之外。犯霜露。冒尘垢。百舍重研。不敢休息以见君。七日而君不礼。君之好士也。有似叶公子高之好龙也。叶公子高好龙。钩以写龙。凿以写龙。屋室雕文以写龙。于是天龙闻而下之。窥头于牖①。施尾于堂。叶公见之。弃而还②走。失其魂魄。五色无主。是叶公非好龙也。好夫似龙而非龙者也。今臣闻君好士。故不远千里之外以见君。七日而君不礼。君非好士也。好夫似士而非士者也。诗说：‘中心藏之。何日忘之！’敢托而去。”
狐狌畏鼠卫人束氏。举世之物。咸无所好。唯好畜狸狌。狸狌。捕鼠兽也。畜至百余。家东西之鼠捕且尽。狸狌无所食。饥而嗥。束氏日市肉啖之。狸狌生子若孙。以啖肉故。竟不知世之有鼠。但饥辄③嗥。嗥辄得肉食。食已与与如也。熙熙如也。南郭有士病鼠。鼠群行有堕瓮者。急从束氏假狸狌以去。狸狌见鼠又耳耸。眼突露如珠。赤鬣。又磔磔④然。竟为异物也。沿鼠行不敢下。士怒。推入之。狸独狌怖甚。对之大嗥。久之。鼠度其无他技。啮其足。狸狌奋掷而出。
注释：①牖（yǒu）：窗户。②还（xuán）：回过头来。③辄（zhé）：立即。就。④磔磔（zhézhé）：形容声音。
7.解释下列加点的词语。（3分）
（1）七日而君不礼 不礼：
（2）好夫似士而非士者也 好夫：
（3）鼠度其无他技。啮其足 其足：
8. 把下列句子翻译成现代汉语。(2分)
（1）是叶公非好龙也。好夫似龙而非龙者也。
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（2）竟为异物也。沿鼠行不敢下。
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9.阅读《叶公好龙》后。你觉得叶公是个什么人？（2分）
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10.《狐狌畏鼠》这个故事告诉人们一个什么道理？（2分）
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比较这两篇文章在写作上有哪些相同之处。
（1）以寓言故事来说明道理。
《叶公好龙》揭露了他们只唱高调、不务实际的坏思想、坏作风。
《狐狌畏鼠》告诉人们。过分的享受、过度的溺爱。都会带来不良后果。
（2）在叙述中寓意出深刻的道理。
两篇文章都是通过叙述事件之后。然后揭示出深刻的道理。在叙述中隐含着作者的态度与观点。
告诉人们。既要不断地接受磨练。又要不唱高调。实事求是。这样才能把事情做好。请你结合自己的实际谈谈看法。
学习是十分艰辛的脑力劳动。它要求既要扎扎实实。一步一个脚印地去学。又要谦虚务实。实事求是。坚决反对唱高调。不务实的做法。只有这样才能把学习搞上去。
二、阅读下面古诗。回答11—12题。（4分）
塞上听吹笛
高 适
雪净胡天牧马还。 月明羌笛戍楼间。
借问梅花何处落。 风吹一夜满关山。
【注释】高适：唐朝边塞诗人。
11.诗歌虚实相生。表现出作者宏大开阔的境界。请你指出诗中哪些句子是虚写。（2分）
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12. “雪净胡天牧马还”句写出了怎样的环境？其作用是什么？（2分）
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三、阅读下面的文字。回答13～15题。(9分)
雪。误落都市
雷抒雁
①一推开窗。呀。漫天皆白。落雪了。难怪黎明窗上亮得早。
②今冬多雪。一场接一场。不厌其烦落下来。昨天预报似乎还是小雪。并未引人留意。多少次关于小雪的预报都落空了。有时只星星点点。飘下几粒。算是应付差事。地皮上不白不湿。太阳淡淡地在天空。透露着一些讥讽似的不屑。这次。小雪居然成了大雪。地上白茫茫的一片。空中仍扯棉絮一般飘落着。
③较起雨来。雪更能勾起人的诗情。一种恬适、宁静、纯净、明朗的情感。一瞬间就随那雪浮动起来。站在窗前。望着远远近近的屋脊。白生生覆盖着棉被一样。先前那些黑黑白白、沟沟洼洼的差异。都被一只神奇的手。一夜间抹平了。道边。光秃秃、黑黝黝的杨树也变得年轻丰满了。枝条上厚厚地堆着雪。也很像卷上了一层棉花。道路上也白了。是并不很实的白。时时裸露出一些遮掩不住的黑湿。
④都市温暖、慵懒的梦。正慢慢从雪下醒来。猜想。上班的人知道窗外的雪情。便会是急促地穿衣、匆匆地洗漱、简单地进餐。期间。少不了相互的提醒。烦躁的埋怨。自行车是不能骑了。公交车上车的拥挤艰难。行车的堵塞缓慢。以往的许多雪天记忆都成恐怖画面。一一重现于眼前。
⑤雪给我的记忆。永远是美好的。无论是小时。在乡村。行走在落雪的旷野；还是读书。背诵那些落满白雪的诗词。从冬天的第一片雪落下。我的心就会像孩子一样欢跃。因为落雪意味着寒假的到来。那一页“飘雪花。放寒假。学生娃娃都回家”的课文。永远给我以欢欣。堆雪人、打雪仗。场院里扫一块空地。支起筛子捉麻雀。还有热炕、炉火。烤得焦黄香脆的馒头、热乎乎一碗稀饭。都因为雪而显得温馨。及至读了些诗书。雪天就给人铺展开了浪漫的想像。总想披着大衣在雪地里走走。体味一下雪片落在嘴唇上的感觉；更想约一二朋友。找一野亭。温一壶酒。慢慢品味悠闲与清静给人精神的滋养。许多古典诗人就是这样生活着。
⑥可怜的雪。误落在都市。
⑦你该落到田野去。给冬麦盖上厚厚一层被子。让小麦来年更多的分蘖和抽穗。在俄罗斯的苏兹答里。就有一个叫做“被子节”的节日感恩雪的赐予。原本。雪就属于农民的期待。
⑧要是一定想落在都市。雪。就落到杭州去。落在西湖。让白白的雪去衬蓝蓝的水；让断桥的残雪再演一些白蛇青蛇的传奇故事。
⑨只是。千万不要落在那些为生活、为生存奔忙的都市人的路上。他们闲适的思绪。已被忙乱的脚步踩碎。已经难以有一个小小的空间。容纳你呈现出的奇妙诗意。生活的牢骚会玷污你洁白的袍子。
⑩人们说：“肮脏的雪！”是的。都市的雪是黑的。落满了尘土、煤灰、纸屑以及一些只有都市才有的垃圾。谁都知道。这一切并不是随雪一齐落下的。雪原本只是白的。可是。没人细想这些。受埋怨的只有雪。你这误落都市的雪！
选自《文苑·经典美文》2008年第7期 有删改
13.文章的标题是“雪。误落都市”。请你联系第⑨⑩段。谈谈为什么？
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14.请你用一句话概括选文第⑤段的意思。
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15.赏析下面的句子。
（1）较起雨来。雪更能勾起人的诗情。
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（2）都市温暖、慵懒的梦。正慢慢从雪下醒来。
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四、阅读下面的文字。回答16～19题。(12分)
炉 火
臧克家
①金风换成了北风。秋去冬来了。冬天刚刚冒了个头。落了一场初雪。我满庭斗艳争娇的芳菲。顿然失色。鲜红的老来娇。还有各色的傲霜菊花。一夜全白了头。两棵丁香。叶子簌簌辞柯了。像一声声年华消失的感叹。
②每到这个季节。十一月上旬。我生上了炉火。一直到明年四月初。将近半年的时光。我进入静多动少的生活。每到安炉子和撤火的时候。我的心里总有些感触。季候的变迁。情绪的转换。打下了很鲜明、很深刻的印记。
③我的小四合院。每到冬季。至少要安六个炉子。日夜为它奔忙。我的家人总是念咕说：安上暖气多省事呵。又干净。我也总是用我的一套理由做挡箭牌：安暖气花费太大呀。开地道安管子多麻烦呵。几吨煤将放在何处?还得有人夜里起来烧锅炉……。我每年这样搪塞。一直搪塞了二十一年。其实。别的是假的。我中心的一条是：我爱炉火!
④我住北房。三明两暗。左右两间有两个炉子。而当中的会客室。却冷冷清清。娇花多盆。加上两套沙发。余地供回旋的就甚少了。客人来了。大衣也不脱。衣架子成空摆设。到我家做客的朋友们。都说我屋子里的温度太低了。
⑤会客室里确是有点清冷。而我的写作间兼寝室却暖和和的。炉子。成为我亲密的朋友。几十年来。它的脾气我是摸透了。它。有时暴烈。有时温柔。它伴我寂寞。给我安慰和喜悦。窗外。北风呼号。雪花乱飘。这时。炉火正红。壶水正沸。恰巧一位风雪故人来。一进门。打打身上的雪花。进入了我的内室。沏上一杯龙井。泡沫喷香。相对倾谈。海阔天空。水壶咝咝作响。也好似参加了我们的叙谈。人间赏心乐事。有胜过如此的吗?
⑥每晚。我必卧在床上。对着孤灯。夜读至十时。或更迟些。炉火伴我。它以它的体温温暖我。读到会心之处。忽然炉子里砰砰爆了几声。像是为我欢呼。有时失眠了。辗转不能安枕。瞥看炉子里的红光一点。像只炯炯的明眸。我心安了。悠悠然。入了朦胧的境界。
⑦暖气。当然温暖。也干净。但是呵。它不能给我以光。它缺少性格与一种活力。我要光。我要性格。我要活力。
⑧我想到七八岁上私塾的时候。冬天。带上个铜“火葙”。里边放上几块烧得通红的条炭。用灰把它半掩住。“火箱”盖上全是蜂窝似的小孔。手摸上暖乎乎的。微微的火光从小孔里透露出来。给人以光辉。它不仅使人触感上感到温暖。而且透过视觉在心灵上感受到一种启示与希望的闪光。
⑨有这种生活经验的人。会饶有情味地回忆到隆冬深夜。置身在旷山大野中。几个同伴围在篝火旁边取暖的动人的情景。火。以它的巨大热力使人通体舒畅。它的火柱冲天而起。在黑暗中给人以一种巨大的鼓舞力量与向前冲击的勇气。在它的猛烈的燃烧中。进出劈劈啪啪的爆炸。不像一声声鼓点吗?
⑩炉火当然不是铜“火箱”。也不是篝火。可是它们也有相同的性格：它们发热。它们发光。它们也能发出震撼心灵的声响。几十年来我独持异议不安暖气。始终留恋着炉火。原因就在此。
选自《文苑·经典美文》
16.作者在第⑩段说：“几十年来我独持异议不安暖气。始终留恋着炉火。原因就在此。”请你谈谈作者“恋炉火”的原因是什么？
因为火炉发热。发光。能发出震撼心灵的声响。
17. 联系上下文说说你对下面加点词语的理解。
（1）两棵丁香。叶子簌簌辞柯了。像一声声年华消失的感叹。
感叹：-------------------------------------------------
（2）在它的猛烈的燃烧中。进出劈劈啪啪的爆炸。不像一声声鼓点吗?
鼓点：-------------------------------------------------
18.在作者看来。“暖气”有哪些缺陷？（用原文句子作答）
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19.结合选文第⑨段。谈谈你对“火炉”的看法。
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五、阅读下面的文字。回答20-24题。(15分)
风是不睡觉的鸟
朱成玉
①风把整个夜晚连接起来。从一棵树到另一棵树。从一朵花到另一朵花。从一滴露水到另一滴露水。从一个梦到另一个梦。风神操着巨大的口袋。向外倾倒这些没有翅膀的乱飞乱撞的鸟。
②这个夜里。只有风在穿行。在聚集。聚集之后再散开。
③不管风如何暴躁。它终究还是感动了我。它似乎正在试图唤醒什么。像那些不停探究人类心灵秘密的大师。它把整个夜里的花朵放进摇篮。它把整个夜里的鸟赶往天堂。在爱还没有消逝的地方。它的长发。飘成了夜里令人感动的旗帜。它让我相信。在比夜更深的地方。一定有比夜更黑的眼睛。比风更沙哑的喉咙。比棋子更沉重的脚步。在凝视。在歌唱。在行走。
④遥远的一点亮光是什么？是慈母等着疲倦的游子归来。是失魂落魄的酒杯聚到一起。是回忆的萤虫辛苦积攒的灯笼……
⑤我相信每一颗星星都有难言的心曲。相信每一块石头都有一个美丽忧伤的故事。我和风一样。是不睡觉的鸟。在夹缝里也能舞蹈。在低凹处依然积蓄着歌声。生命太美。它的每一个角落都让人不忍错过。
⑥这样的夜。我把自己关在屋里。屋子的四周都是敞开的窗子。仿佛那个全身都在漏水的古希腊诗人。风在我的屋子里自由地打着旋儿。欢快地舞蹈。我坐在屋子中间。任由风掀起弥散着古典气味的长发。我并不想在这个季节里留下言语。所以我默不作声。任凭时间滴滴答答淌成小溪。
⑦我是个嗜睡的人。但今夜。我和风一样。都是不睡觉的鸟。自然中的清香调和成一种特别的气味。各种各样的鸟鸣是无须人来指挥的天籁之音。让我在敞开窗子的夜里醉了。
⑧传说中有一种鸟是没有脚的。它们只能一直飞呀飞。累了就睡在风里。它们一辈子只下地一次。就是死的时候。
⑨这便是我在这个夜里选择的姿势：坚持到底。坚持使我渐渐成为风。成为猎猎作响的胜利的旗帜。
⑩我不忍睡去。我是不睡觉的鸟。我想和风一起。用自己的鸣叫唤醒那些美好的事物。陪着我生生不息地流淌。如果贫穷将我埋葬。我会禁不住放声歌唱。如果流言将我风干。我会等到鲜花怒放。我不是最早到达这个世界的人。但我却是最最不愿撤离这个世界的人。我珍藏这一切。包括黑夜。包括深渊。
⑾这是一个需要用梦来交换的夜晚。在我胸膛里的火焰即将枯萎的时候。我把梦无私地交出去。唤回一个宁静得只有风声的夜。我放弃睡眠。放弃耷拉在枕边的梦。我对自己的心灵有过一个承诺。要给它自由。给它安宁。尽管贫穷。但要时时刻刻听着风声。尽管微弱。但要分分秒秒坚强地亮着。
⑿风在夜里领唱。风把整个夜晚从零点开始分成两半。前一半是记忆的湖水。后一半是畅想的海洋。
⒀夜正在慢慢地整理书包。像一个急着放学的孩子。带上种种新奇的想法和少年的一丝梦想的灰烬向黎明的校门奔去。
⒁在淡了一些的幕布上。我看见了另外两个和我一样不睡觉的鸟。一个刚刚走过荒原。一个坐在石头上。满目怅惘。一个是库切。一个是已经走远的路遥。他们正在试图唤醒沉睡的世界。库切眼中的生活就是不停地“在用鼹鼠打洞扒出的泥土造山”他质问自己的灵魂：“所有其他的人都跟生活妥协了。为什么你就不能够？为什么你就不能够？”库切坚持着。在夜的黑里搜索着照耀人心的思想。路遥的早晨永远是从中午开始的。因为他要在夜里与平凡世界里的人们对话。他要在夜里躲避艰苦生活对他的打击。他们让我相信。这个世界是美好的。让人的心头始终悬挂着一盏灯笼。不管夜的黑绸裹住多少龌龊与卑污。不管灯红酒绿中又成交了几桩交易。毕竟是有黎明的。每一次的黎明都让人的生命为之一振。每一次黎明都为人的灵魂注射了一支钙针。
⒂我从今夜渡过去。从一个思想的水面渡过去。我的身体是一个空空的筏子。我渡过去。鞋子却湿漉漉地留在这里。它暗示着。我仍将歌唱着上路。仍将展开自由的翅膀。守在黑暗的夜里。和风一样。做一只不睡觉的鸟。
选自《文苑·经典美文》有删改
20.阅读全文。说说作者为什么把“风”比作“不睡觉的鸟”？
21.选文第⑿段说“风把整个夜晚从零点开始分成两半。前一半是记忆的湖水。后一半是畅想的海洋。”请谈谈你的理解。
22.选文第⒁段写了库切和路遥两个人。对表现主题有什么作用？
23. 下列句子中的两个词语能否置换？为什么？
尽管贫穷。但要时时刻刻听着风声。尽管微弱。但要分分秒秒坚强地亮着。
24.阅读本文后。你收到那些启发？（选择两点即可）
第三部分
(25题 50分)
25．阅读下面的文字。根据要求作文。(50分)
一天夜间。一只小猫头鹰在森林中巡视。在森林的一角发现了一只老猫头鹰。这只老猫头鹰双眼已经瞎了。它已捉不到老鼠了。只有寻找一些死老鼠裹腹。聊度残生。新来的猫头鹰见老猫头鹰可怜。便主动上前说话。越说越近乎。老猫头鹰告诉新来的猫头鹰。当年它就是森林的守卫官。当年它听了虎大王的话。奋力捕鼠。只几天功夫就把森林中的老鼠捕光了。于是向虎大王请功。虎大王只是给它一个奖章。然后告诉它。既然森林中的老鼠捕光了。你就没有用了。你走吧。它一怒之下害了一场大病。后来眼睛就瞎了。
\"你千万别把森林中的老鼠捕光。否则你就会和我一样。\"老猫头鹰语气沉重地说。
新来的猫头鹰从老猫头鹰身世中得到启发。它认为老猫头鹰说的是对的。于是它从此便睁一只眼闭一只眼。既捉鼠又放鼠。使老鼠既存在又不至于十分猖獗。于是它便稳稳地当着它的森林守卫官。永无后顾之忧了。
请以“睁眼与闭眼”为题目。写一篇文章。
要求：①题目自选；②文体自定；⑧有真情实感。力求有创意。不得套写抄袭；④不少于600字(写成诗歌不少于20行)；⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。
答案：
1.B“凿”读zúo
2.（1）一览众山小。
（2）自古逢秋悲寂寥。
（3）隔江犹唱后庭花。
（4）断鳌足以立四极。杀黑龙以济冀州。
（5）他的歌是永远唱不完的。
（6）油蛉在这里低唱。
3. D“坚忍”应是“坚韧”
4.（1）“清明不仅是节日”或者“清明是人格”
（2）在“学习”前面加上“因为”
5. （1）a漂亮的服装 b游行大典 c皇帝上当了
（2）皇帝啊。请你不要再虚伪了。
（3） 装腔作势
6.示例：（1）生养之恩宜早报 （2）要孝顺老人
7.解释下列加点的词语。（3分）
（1）不礼：不以礼相待。
（2）好夫：喜欢那些。
（3）其足：它的脚
8. （1）叶公并非真的喜欢龙呀！他所喜欢的只不过是那些似龙非龙的东西罢了！
（2）感到非常新鲜。又有点害伯。只是蹲在桌子上看。不敢跳下去捉。
9.只唱高调、不务实际的人。
10. 告诉人们过分的享受、过度的溺爱。都会带来不良后果。养尊处优的生活会让人连最基本的生活技能也失去的。缺乏锻炼。长期不锻炼业务。必然丧失专业技能。
11.借问梅花何处落。 风吹一夜满关山。
12.胡天北地。冰雪消融。傍晚战士牧马归来。给人感觉是边烽暂息、和平宁谧。这句诗为全诗定下了开朗壮阔的基调。
13.因为都市的人为生活、为生存而奔波。那些尘土、煤灰、纸屑玷污了雪的洁白。容纳不了雪的奇妙诗意。生活中的牢骚也会玷污雪那洁白的袍子。
14.乡村的雪永远是美好的
15.（1）雨。给人更多的是感受和体味。它在短时便会消失。而雪则留给人更多的思考：飘飘的雪花。洁白的大地。万树梨花。山脊变白。确是充满诗意。
（2）比起农人来。都市的人们显得有点慵懒。他们为生活而奔忙。缺少了农人们那种人勤春早的意识。
16.因为火炉发热。发光。能发出震撼心灵的声响。
17.（1）将丁香叶子簌簌落掉的声响。比喻成声声叹息。这种感叹时对年华消逝的嗟叹。
（2）形象地描写出木柴燃烧时发出的有节凑的声响。犹如鼓点的声音。
18.它不能给我以光。它缺少性格与一种活力。
19.火炉中冒出的火柱。在黑暗中给人以一种巨大的鼓舞力量与向前冲击的勇气。可以燃烧起人们奋发向上的激情。
20. 因为鸟富有生命。它可以凝视、歌唱、行走。
21.风把夜晚分成两半。其实生活也是两半。有记忆。有畅想；有平静。有波澜。要有一个平静的心态来面观世界。
22.这两个人正是作者心目中“不睡的鸟”。他们试图唤醒沉睡的世界。无论黑夜多么漫长。都要坚信黎明必然到来。
23.不可。因为“心灵”不能“微弱”；“光亮”也不能“贫穷”
24.示例：（1）做一个不睡觉的鸟。坚信黎明的到来。
（2）要敢于想象。勇于展示自我。
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评论(2)
猫头鹰，的人，炉火，母亲，夜里，都是，安徒生，请你，都市，炉子
没想到大家都对七年级语文配套练习有哪些好题值得一做再做？感兴趣，不过这这篇解答确实也是太好了
那些提升能力的综合测试题。是值得多做多练的。但要针对不同题型去练。其他观点：和课本内容联系密切的练习题。尤其是古诗文一类