有必要给孩子报珠心算吗？上一年级还能用上吗？

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开学都快一个月了。很多家长都给孩子报了兴趣班如：舞蹈、绘画、书法等。但近年来珠心算火了起来。很多家长对这个新鲜事物不太了解。总是疑惑：对孩子有用吗？孩子适合学珠心算吗？现在由绿刺柏为你解惑。

一、什么是珠心算

二、珠心算的产生及推广

上世纪80年代。我国教育专家徐思众在珠算教学时。发现一个学生不用打算盘。也可以在脑中进行珠算。后来经过研究总结就产生了珠心算。

2011《数学课程标准》将珠算和珠心算纳入小学数课程标准。2012年江苏省率先进行珠心算试点改革。新苏教版二年级下册数学教材中就有利用算盘识数记数的教学内容。

三、学习珠心算的意义

1、有利于培养小孩子的注意力。

小孩子脑发育还没有成熟。注意容易分散。从一件事物转移到另一件事物。学习珠心算。孩子需要协调手、眼、脑同时注意算珠与数。长时间学习珠心算有利大脑的协调和注意力曾强。

2、有利于增强孩子的记忆力。

学习珠心算。孩子需要反复记忆珠算口决。在听数心算中。孩子一边听数一边要在脑中关注算珠与数字的对应及算珠的叠加与减少。大脑要高速运转无形中训练了记忆力。

3、有利于开发想象力。

珠心算需在脑中联想算盘。想象算珠因数字而不断变化。脑中要不断地出现算珠的形象。这样就刺激了想象。

4、有利于思维发展。

5、有利于小学数学运算时间和运算量的减少。

珠心算只有1、5、0三个符号。而小学数学中有10个数。珠心算加、减、乘运算可节约一半的思维量。从而也减少了计算时间。

珠心算有这么多好处。但它毕竟是门课程。要想对孩子产生影响。就要孩子持久不断地学习。思维才能得到发展。计算能力才可增强。

一、家长要帮孩子提升热情。

二、珠心算学习要持之以恒。

有的家长给孩子报班。只出于一时的兴趣。报着玩的心态。学一段时间后。孩子想报别的班或则因年级的升高学习任务加重就放弃了。这样学珠心算也只能前功尽弃。珠心算学习要经历一个由浅入深。反复巩固和训练的过程。只有持之以恒才会有成效。才会熟能生巧。

三、珠心算学习不能功利心太强。

总结语：家长确定有让孩子学习珠心算的想法。自己先要对这个课程有深入的了解。还要让孩子了解。征得孩子的同意后。才可给孩子报。另外要对学习有个合理、长远的计划。

其他观点：

上午遇到我班一家长。闲聊了几句。他说送孩子去学珠心算了。我奇怪：怎么想起学珠心算了？何况现在刚中班？

家长轻描淡写地说：学着玩吧！

04年的时候许多专家就做过调研。发现了珠心算的一些弊端。前几年沉寂了。现在似乎又重新获得家长青睐。

也许珠心算迎合了某些家长的急功近利心理。变成了谋取利益的工具。

通过文字描述可以大概了解珠心算的学习方式。基本没有灵活性可言。我认为除了专注力。其他真的没有什么意义可言。

也许有家长说学习珠心算可以提高孩子的数学能力。数学能力更多的是思维能力。而珠心算仅仅是计算能力罢了。机械式的学习不仅不能提升数学能力。反而会限制孩子数学能力的提升。

妈咪老师72提醒大家：教育市场很混乱。家长选择一定要谨慎。选择错了。你耽误的将不仅仅是时间。更是阻碍了孩子发展。

其他观点：

最近小编也在关注珠心算。也在考虑要不要给我儿子学珠心算。

我儿子6岁半。马上要上一年级了。现在陆续学了好一段时间算术。但是目前十以内的加减还是搞得不是很清楚。我感觉他没有理解普通算术的逻辑。未来估计要花很长时间才能学好。我在想要不要让他直接从珠心算开始学习。也许更好上手。并感到乐趣。我不打算让他成为“最强大脑”、不参加比赛。只是想让他掌握一个终身有用的算术技巧。

经过一段时间了解。我认为珠心算的利在于：计算的过程比较形象。看上去小朋友容易理解；珠心算的深度很大。以后小朋友再大几岁如果有兴趣。可以学习高级阶段的珠心算。那我觉得终身受益；有利于培养空间想象能力。像有人说的。能有助于开发大脑；有利于培养数学兴趣。

我所担心的弊在于：好像是另外一套计算逻辑。会不会影响他对数学本质和传统计算原理的理解。

我现在想自学简单的珠心算。然后自己教儿子基本的。

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