学生不学习、不认真完成作业,特任性,没有人生正能量和奋斗目标该怎样管？

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热门回答：

学生本来就是来学习。不学习就是离谱。掉队。好学时不好学。长大了对国。家。己都不利。

其他观点：

谢谢邀请。我认为此种情况。应先从孩子身上找一下原因。

1.抗挫折能力差。学习自信心不足。

孩子由于有过学习中的失利。对自己失去了信心。有时表面上是在学习。实则是应付。

2.学习目的不明确。缺少奋斗目标。

这种情况下。在家。是为父母而学习。为学习。孩子会提一些无理要求。逼父母就范；在学校。是为老师而学习。有时“熊孩子”。为摆脱老师的约束。会故意耍弄一些鬼点子。或搞些恶作剧等等。有时父母和老师管得严了。他常会冒出“我为啥要读书。现在多少大学生。毕业了照样找不到工作”的说法。这是较典型的随波逐流。学习目标不明确。缺乏学习动力。

3.学习基本功欠缺。方法不当。

由于基础不牢。学习起来就吃力。方法不当。老师讲课就很难听懂。久而久之。距离越拉越远。这样学习任务完不成。就容易被动地陷入烦人的作业题海战中。从而失去了学习兴趣。

4.学习专注力差。容易焦虑。

由于经常性地被动学习。效率差。耗时多。自信心不足等。很容易造成孩子的考试恐惧与焦虑。学习注意力涣散。厌学。畏难等情况地发生。

针对上述情况。提如下建议。供参考:

第一。作为施教者。力戒急躁冒进。从小处着手。从简单开始。帮助孩子重树学习自信心。

强制性学习。无故延长学习时间。体罚或变相体罚。这些都无助于孩子的学习。

第二。鼓励为主。变“要我学”为“我要学”。

做好和孩子的情感沟通。及时发现孩子的细微进步并予以表扬。当孩子学习注意力涣散时。要懂得及时转移。用温和的语气和平等的姿态。帮助孩子纠正错误。过多的训戒。非但起不了作用。反而容易造成孩子的逆反心理。

第三。培养兴趣。寻求方法突破。

每次布置任务宜少不宜多。宜简单不宜繁难。形式上多样化。新颖化。鼓励孩子学会举一反三。触类旁通的能力。多教给孩子一些好的学习方法。逐步培养其独立思考的能力。

第四。用实际事例讲述知识的重要性。

比如。远处讲中国的四大发明。近处讲我国的“两弹一星”。航母建造。5G网络。北斗卫星等等。用鲜活的事实作榜样来励志。改掉孩子”三分钟热度”的不良学习风气。以此促进孩子主动学习的动力。

总之。孩子的学习成长。不是单一的行为。需要家长。学校和社会通力配合。才能取得最大成效。

其他观点：

慢慢引导吧。树大自直。都是从那个年龄段过来的人。最好的办法就是把孩子扔到教育机构。封闭管理九年以上。

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