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我个人因为。教学中应以故典诗词为导向。加以现代诗歌精粹。两者相结合。创造出新的文学诗词。在发扬光大古诗词的基础上。创造更好的新时代诗歌。
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这个问题要请教专职教师作回答。是正规合理的。谢邀！
其他观点：
在教学中如何使学生学好诗歌中高度凝结的语言。这说起来易。做起来难了。关键问题在于学生的领悟和承受能力。比如。一首古代诗词中的七绝诗词共计也才二十八字。可这二十八个字包函的内容相当完美和广意。如果用现代记叙文的方法标写出来。足足要写满一页纸。所以。用古诗或古词来启发学生。是最好的一种办法。例如。把重要的字。词。句。用简单的句式重新组合。再由学生各自编写成白话或者现代语。记录在纸上。有的还需要背诵默记下来。增加学生的高度凝结的语言。很有必要。另一种方法就是鼓励学生多搜集民间精练的语言。特别是民间的一些哲学谚语。民间的生活情趣和大自然的语言。也是一项不错的选择。
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本文标题：现代诗歌教学中如何引导学生赏析诗歌高度凝练的语言？
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评论(2)
诗词，学生，语言，民间，二十八，诗歌，高度，观点，记叙文，组合
没想到大家都对现代诗歌教学中如何引导学生赏析诗歌高度凝练的语言？感兴趣，不过这这篇解答确实也是太好了
我个人因为。教学中应以故典诗词为导向。加以现代诗歌精粹。两者相结合。创造出新的文学诗词。在发扬光大古诗词的基础上。创造更