浙江一女教师在杭州四季青服装市场3家商店盗窃衣物衣饰,教师多少工资才能安心教学？

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请不要把违法行为和某个职业群体挂钩。这没有必然联系。社会百态。每天都会发生很多匪夷所思的事情。一旦某个违法违规、影响社会公众的事情和教师挂上钩。都会引来轩然大波。对个体的批判迅速演变为对群体的嘲讽和挖苦。这本身即夸大和扭曲了事实。也对现实没有多少助益。

不是所有想涨工资的老师。如果不能如愿都会去偷窃；不是没有涨工资的老师。就会无心教学。无事生非；更不是所有老师都对工资不满。生活困苦。我不想就事论事。讨论这个老师为什么偷窃。甚至去讨论偷窃案件的作案人的群体特征。比如年龄、性别、区域、职业特征。毕竟我不熟。我们还是说教师群体。说一点我了解的共性。

1、收入待遇是每个工作的人都必然会关心的一部分。期待涨薪。对增长抱有期待是每个人的正常心理诉求。教师也不例外。

2、脱离开区域（城乡之间、城市之间、东西部地区、发达与落后）。学校性质（公办民办、普通校重点校）。学校层次（大学、中、小、幼）这些具体的因素。谈教师收入低或者高。也是没有意义的。 农村教师收入低。城市教师收入高。公办收入稳定。民办大多福利不健全。发达城市教师工作令人羡慕。幼儿园老师普遍工作累收入低等等。这些都是非常具体和琐碎的。不能一概而论。

3、职业倦怠的成因是多方面的。并不是每个职业所独有的。同样。应对职业倦怠的措施也是多方面的。比如加强管理。淘汰不合格人员。提供在职学习机会。促进个人职业成长。提供有竞争力的晋升机会。当然薪酬也是一部分。但没有那个企业是通过一味提高薪水来解决职业倦怠和不认真履职的。教育行业同样也是如此。讲给多高的工资。才能安心教学？其实不成立。现实中也无法实施。

4、个体失当行为。自然应受到相关的法律法规的处罚。付出代价。但是。由一叶而见森林的推测。需要有严谨的推演和足够的证据。我们不提倡因为一个教师高尚的行为。而推测出教师整个群体高风亮节。但反之亦然。

5、教师群体被广泛关注。我认为和基数大、从业群体人数多。和大家的生活息息相关。是大多数人相对比较熟悉和了解的职业有关（只是相对）。所以大家关注和热议都再所难免。群策群力或许可以促进这个行业更好发展。但是集思广益应该认真思考。谨慎讨论。而不是发泄式扣帽子。极讽刺挖苦之能事。逞一时口舌之快。毕竟。好的意见。才会被更多老师认真浏览、思考、借鉴。否则。只会被忽略掉。

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这则新闻透漏的信息太多。读者的关注焦点有几个：优秀教师和偷窃行为的矛盾；教师收入和家庭支出的矛盾；为人师表和铤而走险的矛盾。

一、优秀教师在商场偷窃衣物。这是让民众无法接受的事实。中国人崇尚言传身教。甚至将老师当成“圣人”。为人师表的老师干出偷东西的举动。这样的人教学再好。也不再适合站在三尺讲台上。试想一下。这个人站在讲台上。孩子们会想：她曾经是小偷啊。

二、教师家里养育两个女儿。如果单靠她一个人的收入。经济方面肯定不宽裕。但因为经济不宽裕。就去偷衣物。这是不合逻辑的推论。在中国。比她贫困的家庭多很多。如果因为贫穷就可以触犯法律。那社会秩序将一团混乱。人民教师是两袖清风的职业。靠体力去赚钱。也比偷窃好得多。况且。她偷的不是生活必需品。而是羊绒衫、羽绒服等高价值服装。

三、教师不都为人师表。有些人性格中存在分裂基因。一面是天使。一面是魔鬼。过去曾有报道。某名人喜欢偷窃。偷窃成功的快感让他非常满足。受此启发。建议该教师去看心理医生。到底是生活所迫去偷窃。还是心理扭曲去违法。

大千世界。无奇不有。各位看官千万不要把老师和偷窃简单等同起来。绝大多数人民教师都是值得尊敬的。少数个别人的行为只是其自身存在问题。我很同情这位妈妈。不知道未来她的生活将怎样继续。

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浙江一女教师盗取衣物的事件。引起网友议论纷纷。该教师偷盗衣物与教师工作薪资有多大关联？偷盗衣物与教学工作有关吗？该教师的行为是可耻的。需要受到惩戒。这与教师安心教学、工资高低没有多大联系。

该教师的家庭情况一般。供养两个女儿上学。所偷盗的衣物价格也能支付得起。该教师称买衣服时没有还价成功。就起了偷盗之心。这样的行为是可耻的。教师在工作上态度认真。教学质量有保证。发生这样的事件纯属个人问题。教师并非都是圣人。也有品行缺失的一面。这样的老师教育学生可能会造成不良的影响。

个别教师的不当行为不能代表全部。教师群体颇受社会关注。该教师的偷盗事件发生后。社会上对于教师的言论兴起。认为教师的工资水平不能满足生活需求。工作上也不能完成教学任务。不能安心教学。此类评价都是对教师群体的误解与歧视。教师的职责是教书育人。但不是每个教师都是高尚的。因个人心理问题造成行为不当的现象是合理存在的。

教师的工作积极性可能受薪资影响。学校要加强对教师的管理与培训。提升教师工作能力与个人素养。长期投身于教育工作领域。可能产生倦怠性。学校要及时调整教师心态。采取优胜劣汰制度。单靠加薪是不能解决问题的。教师要不断提升自己。加强个人竞争力。

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