幼儿园不认字,上小学后成绩真的会被甩在后面吗？

热门回答：

专职辅导一年级。就我的工作经验来说。这个问题可以这样回答：

在一年级阶段。幼儿园不识字的孩子成绩肯定是被甩在后面的。二年级之后则不一定。

不识字。主要影响的是语文科目的成绩。数学方面影响并不是很大。

在一年级。不识字。意味着跟不上学习进度。意味着作业本需要家长陪做。意味着阅读需要家长陪读。也就是说。不识字的孩子。是很难自主学习的。他们的成绩。受家长辅导能力的影响。

而大部分的家长。都缺乏足够的时间、精力、方法。

在现在的语文考试中。有大量的题型是涉及到语感的。语感这东西。除了通过阅读提高。几乎别无他法。识字量则直接影响了阅读效果。不识字。怎么阅读？亲子阅读虽然好。但受家长、时间、地点限制。能够自主阅读的孩子。随时随地都可以阅读。

日积月累。两者的阅读差距只会越来越大。

至于数学。虽然不识字可能会影响理解题意的能力。但在低年级中。题型相对不多。题目也不复杂。再加上老师会读题。所以受到的影响反而不是很大。

但到了二年级之后。提前识字的优势就不是很明显了。所以提前识字的孩子。也莫以为高枕无忧。

其他观点：

幼儿园不认识字。上小学时会被甩在后边吗？我干脆地回答你：不会！教育部三令五申。不准幼儿园超前教育。

孩子六周岁开始上一年级。上学前家长和幼儿园老师主要的任务是培养孩子好的生活和学习习惯。

培养孩子读书的习惯。读书多了孩子认的字也多了

晚上一家人回到家里。家长要做到人下班。手机也下班。拿起书来。给孩子营造一个读书的氛围。良好的家庭环境。才是培养优秀孩子的灵丹妙药。和孩子一起看画册。培养孩子的兴趣爱好。从看画册来认字。书上有小动物。猫。狗。老虎。大象等等。孩子第二次看到它们了。孩子就认识虎。猫。狗……

培养孩子的说话能力。看童话。看完了再讲故事。看谁讲的好。通过看童话让孩子认识字。词

举世闻名的天才科学家达尔文早就说过：如果你想让孩子变的聪明。给他读童话；如果你想让孩子变的更聪明。就让孩子读经典童话。

看童话书是教孩子认字。记词语最好的方法。

幼儿园老师和孩子一起读童话。让孩子叙述简单的故事情节。看谁的故事讲的好。培养孩子的说话能力

孩子通过读童话。讲童话里的故事。可以认识里面的字和词语。

培养孩子的自信心从动手开始。培养孩子的动手能力。自己的事情自己做。在活动中学习。

教孩子叠一些简单的图形。小船。小燕子。小衣服等。在保证安全的前提下用小剪刀剪一些小图形。三角形。四边形。长方形等。让孩子在动手中学到很多知识。

孩子自己叠衣服。叠被子。穿鞋。系鞋带。提裤子……。培养孩子爱劳动从自己的事做起。孩子学会了。有了成就感。有了成就感才能培养孩子的学习兴趣！

孩子在学前班和幼儿园。不要焦急让学生学习认字写字。学习多了容易引起孩子的厌烦情绪

过去。在幼儿园学习了一年级的知识。上一年级时。学过的孩子显出一定的优势。到上二年级时。优势就没有了。可能落后于没学过的孩子。所以家长不必担心。何况现在幼儿园都不让超前教育。大家在一个起跑线上竞争。在六岁前你好好陪伴孩子。给他养成好习惯他会受益终生的！

其他观点：

在幼儿园期间没有识字的孩子。到了小学很有可能会吃力。因为孩子的作业习题以及阅读都需要孩子具有一定的汉字基础。这是我们不可否认的并且客观存在的事实。

但是我觉得孩子度过整个幼儿园时期都不识字也不合适。幼儿园也是允许教孩子认字的。至少简单的一些汉字还有词组要知道的吧。如果幼儿园没有教的话家长也可以自己来。给大家提供一些建议可以参考。

家长可以经常陪着孩子一起阅读绘本。给孩子讲述绘本的故事。绘本故事图文并茂能够极大的激发孩子的兴趣。并且家长最好给孩子指着字去读。遇到一些简单的词汇也可以重复朗读。加深孩子的记忆与印象。

孩子的认知是具有直观性的。很多东西的学习都需要让孩子形成直观的印象。并且最好能够密切的结合孩子的生活。例如在平时给孩子读一读路边商店的门头。让孩子形成直观印象长期以往帮助孩子认识汉字。

幼儿园的孩子在学习汉字的时候。家长一定要有一个正确的认知和心态。主要是以引导和培养孩子学习汉字的习惯为主。不要一味的强迫孩子去学习汉字。这样会让孩子过早的失去对于学习的兴趣。更不利于以后的学习。

以上就是我的建议。希望能够帮助到大家。如有不足之处欢迎大家在评论区留言讨论。也可以关注我的头条号里面每天都会发布关于幼儿教育的文章。谢谢。

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