8岁男孩越来越不受管束,经常就各种问题顶撞父母,作为父母应该如何教育？

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首先。我推荐给您一本书《孩子。挑战》。相信您读了这本书。一定会大有收获。

这个问题很普遍。孩子不服管。那么问题来了。父母为什么要管孩子呢？一方面是基于安全感的考虑。是保护孩子的需要；另外一方面是父母希望孩子按照自己的想法做事。

孩子内心深处有自主的渴望。ta希望能够掌控自己的行为。

但是遗憾地是。绝大多数时候。孩子都是在命令下被动的做事。不管是吃饭睡觉。还是日常的点滴小事。抑或是学习。比如写作业。读书、写字、背书等。孩子都是在家长的要求下完成。这会严重伤害到孩子的自主性。孩子如果长期处于这样状态下。要不就变得驯服。没有主见。变得依赖指令行事。表现为：如果你不给孩子任务。孩子就不知道该做什么。有些家长很疑惑。我的孩子很听话。可是也让我苦恼。我想让ta自己去做一些喜欢做的事情。可是好像ta对什么都提不起兴趣。

另外一类孩子。是积压情绪后反抗的类型。ta们不愿意被控制。所以会反抗你的要求。甚至最后变得很任性的反抗。不管你说什么都当耳边风。如果说得多了。孩子就跟你顶嘴。

我们到底应该怎样培养自己的孩子？

就我看来。培养孩子的价值观和思维方式。比学知识要重要百倍。你如果想要孩子能够自主。能够沿着正确的方向前进。那么价值观的培养非常关键。

你除了要孩子做事。还得告诉孩子为什么要这么做。如果不这么做会有什么后果。

更进一步。我们要告诉孩子什么是好的。如何可以得到。哪些事情可以做。哪些事情不可以做。

这个培养的过程需要很长时间。需要给孩子一定浓度的材料来体会。你不能期望跟孩子讲一两个大道理就能让孩子改头换面。所以需要父母必须从心里先改变自己。才能影响到孩子。

1、创造环境和规则

要想让孩子不看电视。最好的做法就是家里没有人看电视。甚至是电视都没有。请放心。一旦你把电视搬走。一般几天之后孩子就会习惯。

让孩子不玩手机。最好的做法是家长不要在孩子面前玩手机。多带孩子玩一些其他的。你的孩子大概率不会对手机感兴趣。比如和孩子下棋。就算是简单的跳棋、五子棋也行。

让孩子去学习。那么首先家长就爱学习。你如果对阅读痴迷。那么孩子大概率会爱上阅读。

靠说教和强行压制是无法让孩子内心信服你。只有让孩子有了成就感。有了参与感。感觉到和你在一起。ta才会对你信任。听从你的指导。

家长做到言行一致。要做好孩子的榜样。

2、尊重是相互的

家长虽然是为了孩子好。但是你没有尊重孩子。一直对孩子发号施令。自然也不会赢得孩子的尊重。平时的生活中。要尽量减少孩子的欲望。包括吃喝玩乐。尽量不要用这些来奖励孩子。给孩子的奖励。多一些精神方面的鼓励。多一些父母的陪伴。比如带着孩子一起去爬山。一起去露营等等。这些体验对孩子更有益处。

3、通过生活或者影片教育孩子

生活中会遇到各种不一样的人。这些人的命运和性格之间有什么联系。家长可以和孩子分析讨论。

我们也可以通过一些影视作品来教育孩子。经典的影视作品是非常好的教育资料。如果您想教育孩子。这里面有个选择的标准：不要追新片。尽量往获奖影片里面找。美国奥斯卡获奖影片或者是日本和欧洲的一些获奖片子。都是可以考虑的材料。

比如您说的孩子顶撞大人的事情。我推荐您和孩子一起看一下《红鳉鱼》。一个日本的片子。这是一个师傅如何带徒弟的故事。从中可以让孩子体会到作为徒弟应该有的恭敬心、诚心、上进心、忍耐力等等优秀的品格。

4、不能一味命令孩子。你需要关注孩子的感受

强迫孩子只能获得一时的成效。最后还是要落实到孩子的主动性上来。您如果希望孩子能够自己爱上学习。那么调整孩子的内心是必须的。这个不会随着时间的推移自然形成。必须通过大人的引导。你必须能察觉孩子的感受。又不能过分迁就孩子。你要接纳孩子的缺点。又要给ta努力的方向。这个问题非常难。但是却非常值得家长去做。简单的评价标准：你的孩子信服你吗？如果ta不信服你的管教。说明你的做法是错误的。需要调整。

总结起来。家长得在家里创造一个合适的环境。并且自己以身作则。你需要对孩子的养育有个规划。你可以对孩子有要求。但是也要关注孩子的感受。尊重孩子。给孩子一定的选择权和试错权。这样孩子才能更快的成长。生活和经典影片都是很好的教育材料。我们需要挑选适合自己孩子的部分来引导孩子。

其他观点：

孩子不服从管教。不听父母的话。甚至顶撞父母。确实困扰着很多家庭。对于这个问题。谈一下我的看法。

孩子的自我意识是随着年龄的增长而不断强化的

按照儿童心理发展的一般规律来看。孩子在2岁左右开始自我意识的萌芽。最初只是表现出对玩具、食物的占有欲和排他意识。到了3岁以后。孩子的心智逐渐发展。开始形成自己的想法和行为模式。并且逐渐表现出按照自己的想法来行动的意愿。这种自我意识会随着年龄的增长而不断加强。孩子会变得越来越独立和有主见。只是。当这种主见和父母的意愿发生冲突的时候。就会出现所谓“不服从管教”的情况。

不过。不管孩子是否接受了你的管教。最终。孩子总会长大成人。按照自己的意愿去生活。这是所有父母必须接受的一个事实。

孩子太听话。对孩子不一定是好事

很多家长都喜欢听话的孩子。尤其是看到那些对父母百依百顺的孩子。总觉得爱不释手。这样的孩子。虽然让父母省心。却也存在很多问题。太听话的孩子。往往是压制了自己内心的想法。认为父母说的都是对的。只要按父母要求的去做就好了。久而久之。会养成不爱思考、不自己做决定的习惯。总是依赖父母的帮助和指引。一旦遇到需要自己拿主意的事情。往往会表现出手足无措、六神无主的问题。这样的孩子。通常没有太多源自内心的兴趣爱好和热情。人生的发展很难有出色的表现。

为什么孩子会开始不服从管教？

人就像一个皮球和弹簧一样。如果你压的太厉害。反弹的就会厉害。

有些家长。习惯于粗暴的跟孩子提出各种要求。不讲道理。不做任何妥协。对孩子要求过于苛刻。缺乏足够的沟通、理解和共识。这样的做法。对于孩子容易造成长期的心理压力。积压的时间长了。容易形成反抗的心态。一旦爆发。孩子会表现出很强的逆反心理。你说什么。他都要跟你对着来。孩子在这种状态。不是跟你讲道理。而是为了反抗而反抗。为了尊严而斗争。

这种状态下的孩子。为了努力摆脱你的控制。会表现的极为敏感和抵触。你再想讲道理或者采取高压政策。已经很难取得效果了。

怎么做。孩子才会更配合？

7、8岁的孩子。心智并不够成熟。虽然表现出了逆反的情绪。但是。这个年龄段的孩子更希望获得关爱和尊重。因此。建议从以下几方面进行改善。

一、改变自己的态度

对于很多家长来说。这是非常难。却又必须做的。父母需要放下自己的架子。蹲下来。平等的面对孩子。用友善坚定的语气进行沟通。而不是强硬的命令孩子服从你的要求。只有改变自己的态度。让孩子感受到你的诚意。才有改善的可能。

二、建立商量的氛围

孩子作为家庭的一份子。有参与家庭事务的内心诉求和必要。因此。当孩子逐渐成长后。父母应该构建一个和谐的家庭氛围。经常一起聊天、讨论家庭的各种事务和活动安排。征求孩子的意见。让孩子充分的参与进来。有机会进行表达。

三、尊重孩子的尊严和权利

孩子年龄虽小。但同样在意自己的尊严。作为父母。一定要顾虑到孩子的这种心理。在跟孩子的沟通交流中。做到平等。即便是提出要求。也要避免对孩子的人格、尊严造成侮辱和打击。

四、一起商定确立规则

管教孩子。就是一个建立规则、遵守规则的过程。作为父母。要特别重视培养孩子的规则意识。很多时候父母和孩子之间的矛盾冲突。往往是因为规则不清、执行标准不一致、奖惩不明的原因导致的。因此。父母要跟孩子就日常行为规范一起商定共同认可的规则。不管是看电视、玩游戏、学习还是其他活动。一旦建立了规则。就要一起监督执行。让规则意识深入孩子的内心。

五、以身作则

很多父母容易犯的一个通病就是对孩子从严要求。对自己不做要求。一边让孩子不要玩手机、专心学习。一边自己刷着手机玩着游戏。这样的做法。无法让孩子信服。所以。想要孩子更优秀、更遵守规则。自己首先要以身作则。

六、多陪伴孩子运动。增进感情

不少父母平时因为工作、应酬等各种原因。陪伴孩子的时间少之又少。跟孩子之间的互动交流太少。缺少共同语言和默契。这样的状态下。孩子往往不会愿意跟你聊更多自己的想法。作为父母。一定要学会攻心。多陪伴孩子参加各种活动、户外运动。骑行、打球、看电影等等。用这样的方式来增进跟孩子之间的感情。增加孩子的信任感。

我是元宝爸爸。教育实践家。多平台原创作者。分享专业的育儿、教育知识！欢迎关注我。留言咨询或讨论。未经本人授权。请勿转载。谢谢！

其他观点：

三岁看大。七岁看老。一十二岁定终身。青春期以前的孩子都要经历三个叛逆期。第一个是2到4岁。第二个是7到9岁。第三个是12到18岁。你的孩子8岁。正是一个非常关键的年龄节点。也是各种学习习惯、礼仪、品性的定型养成期。所以这个阶段要高度注意：

一、学会放手。让孩子学会生活自理。这是孩子其他各项习惯养成的基础！

二、孩子的文明礼仪和道德品质要当成大事来抓。勿以恶小而为之！

三、跟孩子交往要站在平等的角度。相互之间要做到互相尊重！

良好的人际关系氛围是孩子行为礼仪养成的重要土壤。平时的教育过程中。孩子出现了错误。我们切忌大喊大叫。很多的家长容易犯的一个错误就是只是在发泄自己的情绪。从来不去关注孩子的感受和反应。自己发泄完了。就过去了。好像你的发泄能带来什么实际效果一样！实际上。如果我们每次都是站在自我的角度。歇斯底里的冲着孩子一顿喊。这样的情绪就会投射到孩子身上。当有一天他遇到问题的时候。他唯一能够想起来的就是像你一样大喊大叫。这都是我们无形之中灌输给孩子的解决问题的错误之道！

孩子的教育是一个很复杂的问题。绝不是我们想的那样。只要让他吃好喝好身体好就ok了。孩子成长过程中。成人的示范榜样作用举足轻重。我们就是孩子的一面镜子。您的这面镜子确实起到正向的引导作用了吗？反思。改过。重新给到孩子正确的引领。相信孩子能改变！

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