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读好韵-n和-ng是学习前、后鼻韵母的关键 读好韵-n和-ng是学习前、后鼻韵母的关键。
“ang”等后鼻音的发音要领
要想读准后鼻韵母。读准韵尾-ng是关键。教师示范读。学生跟读并体会发音部位:舌根抬起。抵住软腭。用鼻子哼。即可以发出-ng的音。 然后让学生连续读ang、eng、ing、ong的四声。体会这几个后鼻韵母都带有-ng这一韵尾的特点。 区分前后鼻音的发音是学生学习的难点。教学时。可以辅以一些形象可感的动作。让学生区分-n和-ng发音的不同。例如。借助手势来指导发音。左手掌表示上软腭。右手掌表示舌头。当右手掌手指向前伸。靠着左手掌的指尖 时。表示发前鼻音-n。当右手掌的掌心往上靠着左手掌的掌心时。表示发后鼻音-ng。让学生互相观察读时的口形:读-n时。上下门齿是相对的。口形微开;读-ng时。上下门齿离得远一些。口形较开。教师要反复示范后鼻韵母的发音。让学生整体模仿跟读。反复跟读。体会-n和-ng发音的不同。
前、后鼻韵母发音上的不同表现
1.舌位不同。前鼻音。舌尖顶住上齿龈。不松动、后缩;后鼻音。舌头后部高隆起。舌根尽力后缩。抵住软腭。 2.口形不同。发前鼻音。上下门齿相对。口形微开;发后鼻音。上下门齿离得远一些。口形较开。 3.音色不同。前鼻音较尖细清亮。后鼻音则浑厚响亮。
其他观点:
如何区别前鼻音和后鼻音?
一是阻碍部位不同。二是开口度大小不一样。
发前鼻音的时候。-n 前面的元音一般发音部位都比较*前。如:an 、en 、in 的发音中a 、e 的发音都比较*前。a 发为前a 。e 发为中e 。i 本来就是舌尖前元音, 发音就在前面。在发元音的过程中舌尖逐步上抬与上齿龈形成阻碍。使气流从前鼻腔流出。形成前鼻音。前鼻音发音时口腔不能开得太大。以免气流往后进入后鼻腔。
1、d 、t 、n 、l 只与eng 相拼。不与en 相拼(除“嫩”外)。
2、z 、c 、s 除了“怎”(zěn)“谮”(zèn)“参”(cēn)“岑”(cén)“涔”(cén)“森”(sēn)。
3、d 、t 、n 只与ing 相拼。不与in 相拼(除“您”外)。
声旁类推 anɡ韵声旁
旁——pang 磅 耪 螃 滂 膀 榜 傍
亡——wang 忘 妄 mang忙 芒 盲 氓 茫 邙 杧
章——zhang 彰 障 璋 樟 漳 嶂 瘴
长——zhang 张 涨 胀 账 帐chang 怅 苌 伥
尚——shang 赏 裳 绱 tang堂 躺 趟 棠 淌 倘 chang常 敞 徜
堂——tang 膛 镗 樘 螳
唐——tang 糖 塘 醣 搪 鄌 瑭 螗
囊——nang 攮 囔 馕 齉
良——liang 粮 踉niang 娘lang 朗 浪 狼 琅 莨 阆 锒
冈——gang 钢 岗 刚 纲 纲
邦——bang 帮 绑 梆 邦
仓——cang 舱 沧 苍 伧 鸧
当——dang 档 挡 铛 垱 筜
方——fang 访 放 房 防 芳 纺 仿 舫 邡 坊 妨 枋 肪 鲂 彷
eng 韵声旁
风——feng 疯 枫 讽 凤 砜
逢——feng 峰 缝 锋 蜂 烽peng 蓬 篷
奉——feng 俸 唪peng 捧
正——zheng 政 征 整 证 症 怔 钲cheng 惩
争——zheng 挣 睁 铮 诤 峥 筝 狰
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评论(2)
鼻音,发音,鼻韵母,口形,门齿,手掌,声旁,软腭,元音,舌尖
没想到大家都对前鼻音和后鼻音有哪些区别?感兴趣,不过这这篇解答确实也是太好了
读好韵-n和-ng是学习前、后鼻韵母的关键 读好韵-n和-ng是学习前、后鼻韵母的关键。 “ang”等后鼻音的发音要领