女儿马上6岁了,特别喜欢听故事,但是不喜欢看书,怎么办？

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热门回答：

你好。这个问题我来回答。

女儿马上6岁了。特别喜欢听故事。但是不喜欢看书。怎么办？

我认为你女儿喜欢听故事这个习惯非常好。对于6岁的孩子。如果没有养成非常好的阅读习惯。确实会更喜欢听故事。而不是看书。

为什么呢？

1、听故事是属于听觉刺激。而看书属于视觉刺激。对孩子来说。听故事能发出不同的声音吸引他。而看书反过来需要孩子有一定的专注能力才行。

2、孩子在听故事时。大脑处于一种积极的状态。要积极地思考。去领悟她听到的话。这时。她会全神贯注去听。同时把听到的转换为画面。这些。远比看书更有趣。

从专业的角度来说。叫“内心图景”：

“内心图景”对孩子子至关重要。因为内心图景是人类思考的第一阶段。孩子通过听故事积累了很多属于她自己的、极其丰富的独特的内心图景。是她心理发展和智力发展的素材宝库。形成内心图景必须动用想象力。想象力和内心图景相辅而成。而想象力是创造力的源泉。

我们可以这样做：

1、继续养成听故事的好习惯。慢慢过渡到亲子阅读。

2、从听故事到阅读书籍时。选择图比较多而文字较少的绘本开始。

3、看绘本时可以看图猜图里面发生什么事。让孩子自己表述出来。从而吸引她喜欢看书。

4、家里布置一个读书区域。营造一个看书的环境。一家人固定看书的时间。在大人带动下。孩子会不断主动看书。

5、家长带孩子看书方法可以多样化。比如表演形式、说唱形式、绘画形式等。让看书增加趣味性。

当父母亲身参与读书时。相信孩子很快会爱上看书。

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其他观点：

有一部很不错的德国电影叫《海蒂和爷爷》。主要讲的是失去父母的小海蒂和性格孤僻的爷爷。在阿尔卑斯山生活的故事。电影中有一段情节讲述了海蒂在大户人家当“伴读书童”的情景。

由于小海蒂没进过学堂。自由自在“野”惯了。因此在陪身患残疾的小姐上课时。很不用心。即便私人老师和女管家用尽了办法。也丝毫不能让小海蒂对学习产生兴趣。

有一天。小姐的奶奶来到看望自己的孙女。见到了机灵的小海蒂十分喜欢。为了帮助小海蒂爱上学习。奶奶拿着书给小海蒂讲睡前故事。等故事到达最精彩的环节时。奶奶突然不讲了。让海蒂自己想办法解决。

小海蒂能有什么办法呢？唯有自己识字才行啊。万般无奈的她拿出课本。开始一个字一个字地学起来；再往后的课堂上。听课也认真多了。

孩子不肯自己读书。还是因为懒惰、有依赖的缘故。

如果孩子已经识字（识拼音）。不妨学学影片中奶奶的做法。通过精彩的故事情节。引导孩子主动阅读。

一开始的时候。尽量选择图文并茂的书籍。孩子即便排斥文字。也容易被图画吸引。切忌一开始就上纯文字的书本。

（图片源于网络。侵删）

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其他观点：

您好。很高兴回答这个问题！

我的儿子在6岁前也是一直听故事很少读书的。他现在三年级了。对看书阅读非常狂热。一天到晚有空闲时间就捧着书。所以先不要担心孩子之前是什么学习方式和行为。从当下开始关注陪伴和改变即可

在孩子开始自己阅读之前。我做了一些准备工作：

1.认字：

通过游戏的方式让孩子简单认识了500来个字。并和孩子一起把这些字做成卡片。随时翻盘继续不同游戏。在认字的过程中。我还会去制作一些小字卡贴在家里相应的地方让他经常走过即看到。潜移默化强化记忆！

2.挑书、读书、看书

掌握了一些字之后我开始为孩子准备书籍。一开始。我是为他准备图多字少的书。让孩子找到认识的字圈出来。然后我开始阅读剩下的。把他认识的留给他来完成。一起配合完成阅读！

孩子在看书的过程中已经慢慢积累了一些新字。新词。记得挑出来加入他的字卡库。增加他的自信度和满足感。我开始准备一些孩子兴趣范围内的书。比如我儿子特别喜欢科学类的。我就挑选一些类似这块领域的百科全书。让他来阅读。同样是我和他一起完成阅读任务

再接着。我开始给孩子准备文字较多的富有情节性的幽默好玩的书让孩子阅读。刚接触时他也很痛苦。这么厚这么多字。很容易放弃。家长一定要有耐心。并和他分配好。谁念第一章。谁念第二章等等。只要坚持念下来 就会被里面的情节吸引。会特别想要继续往下走。这样就顺利地完成了兴趣指引。陪伴他读完之后。可以再让孩子重复去看看。然后家长和孩子亲子时间一起来交流复述这本书好玩的情节。或是模仿下书中好玩的对话等。孩子喜欢。他才会有坚持阅读的动力。所以家长要把握其规律。循序渐进地引导！

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