《咏鹅》诗是一年级课本的古诗,孩子能明白其中的道理吗？

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《咏鹅》唐诗。不仅在一年级课本。在幼儿学习口袋书。作为教材。经过学习。经过老师讲解。知道了古诗的内容意思。至于达到“明白”。认知“道理”。真得是经过不断成长。不断进步。才会明白其中的道理！

《咏鹅》这首唐诗：骆宾王

鹅鹅鹅。

曲项向天歌。

白毛浮绿水。

红掌拨清波。

朗朗上口。朗朗晴天。爽口朗读。孩子们读起来真带劲。那稚嫩的声音。那脸上的快乐。那高兴的劲头。真是感动了！

曾经问过孩子们。《咏鹅》会背吗？大家都会异口同声答：我们会！还有的孩子们都能解说出这首诗的意思：说池塘里。有一群鹅。它们高高地昂着头。是在唱歌。向着蓝天白云唱歌。唱得好听。鹅身上长满雪白的羽毛。漂浮在碧绿的水面上。向前勇敢地游去。红红的脚掌拨动着清清的水波。

孩子们知道了诗的内容意思。是老师教会了知识。知识改变命运。在老师们传授知识和教育下。知识不断日积月累。收获的是“明白”。认知的是其中“道理”...。扬起我们头。挺起我们胸。要有信心。要有勇气。坚强勇敢面对生活。面对生活充满希望。信心百倍。干劲十足！

从朗朗读。理解读。明白读。道理读！成长了。进步了。认知了。懂事了！

贯穿着孩子们能明白其中的道理过程...。

其他观点：

孩子懂不懂。全在老师教。讲授技巧既是教。又是艺术。老师不厌其烦。给学生讲透彻。讲活了。学生必然懂！[呲牙][作揖][玫瑰]

其他观点：

现在的教材都是图文并茂。目的就是为了帮助孩子理解文本。

一二年级古诗文教学基础要求：1.读准字音；2.读准节奏；3.借助画面来理解古诗文意思；4.能够背诵。

古诗教学。教师会引导孩子们：

1.结合本文相关图画读通诗文。边读边看。边读边想（教师会结合诗文内容去帮助孩子理解诗文中的重点词。例如“曲项”“歌”“拨”等。有了画面感再去读诗文。诗文学习就容易多了；

2.结合生活经验去认识诗文中描写的景物。理解诗文内容。对于缺少生活经验的孩子。教师也会充分利用网络为孩子们提供更直观的画面。帮助孩子去理解诗歌描绘的画面美。意境美；

3.熟读背诵古诗文。熟读成诵。让学生边诵读边想象画面。让画面内容入脑入心；

4.擅长绘画的孩子还可以根据自己对诗文的理解。诗配画（简笔画也可）。加深对诗文的理解。

“熟读唐诗三百首。不会做诗也会吟”。可见诵读积累很重要。一二年级就是让学生认识古诗文。培养语感。培养孩子对传统文化的兴趣。

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