一些家长让孩子在入学前背诵诗词、千字文、百家姓等国学作品,这真的有用吗？你怎么看？

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热门回答：

我认为不仅有用。而且非常必要！

作家巴金十二三岁时。就背会几部书了。其中包括《古文观止》。后来他谈到自己的散文

创作时说：“现在有200多篇文章储蓄在我的脑子里面了。虽然我对其中的任何一篇都没有好好地研究过。但是这么具体的东西至少可以使我明白所谓‘文章’究竟是怎么一回事。可以使我明白文章并非神秘不可思议。它也是有条有理、顺着我们思路连上来的。”

“熟读唐诗三百首。不会吟诗也会吟。”讲的就是背书对于写作的意义。

章太炎以国学大师之名享誉海内外,鲁迅、黄侃、钱玄同等人都曾对他执弟子礼。早年在台湾当记者时,有一次与同事李书闲聊,颇为自负地说,自己所读之书,百分之九十五可以背诵。李书不信,搬出自己所学的经书欲考倒章太炎。谁知章太炎不假思索,如数家珍地一一作答,甚至哪一句在哪一部书第几页都说得一点不差。

苏步青读小学,天天背诵《左传》、《唐诗三百首》,到毕业时,这两部书已能背诵如流;刚进中学,老师不信他能写出作文《读〈曹刿论战〉》,顺口举出一篇《子产不毁乡校》让他背,他一口气背完。

大师、名人背书与写作的故事有很多。不一一列举。他们的故事都告诉我们。背书对于写作的重要。

为什么要背书呢？俗话说：“巧妇难为无米之炊。”这文章之“炊”。就是从字、词、句之“米”组成的。要使自己的语言准确、生动。便要有丰富的词汇来供挑选。这就要靠积累。要靠背。

那你们自然要问背什么书呢？

要背《千字文》《三字经》《百家姓》《唐诗三百首》、《宋词一百首》、《古文观止》等经典。

其他观点：

\"三百千千\"。《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《千家诗》。这些本就是古代的童蒙读物。让孩子学习和背诵没什么问题。

题主所疑惑的有两个：一是\"背诵\"。而是\"有用\"。

孩子的背诵。不像大人看书那么头痛、背书那么痛苦。孩子的记忆力。且不说是过目不忘。至少读几遍就能背诵下来了。不必以大人的眼光去看待\"背诵\"。

说到\"有用\"。这就现代功利了。\"有用\"与否不是判断标准。也难以找出\"有用\"来。它是一个潜移默化的过程。是一辈子的受用。

如果偏要要找出\"有用\"来。那么至少可以\"认字\"。可以有古文语感。对于以后考文言文有帮助。但这些\"有用\"却是不值一提的。重要的是品格的养成、人格的塑造。

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祝您愉快!

其他观点：

不应以功利性的目的为出发点。\"有用\"抑或无用。以你自己的视角理念为定。

国学启蒙。宜于幼年。教之得当。受用终生。家长不应以\"功利″为目的。对儿童施以不当方式。产生精神压力为好。

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