你认为刚上六年级的学生开始补初中的课程有必要吗？

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你认为刚上六年级的学生开始补初中的课程有必要吗？在我认为有必要。为什么呢？

六年级了。属于小学的高龄阶段。马上要面临的是考试和毕业。你想考哪个好的初中。一切都要靠成绩说话。或者自己有一个好的特长。才能考上重点初中。

在初中时考个好的成绩。那是多么的荣耀。父母高兴亲戚也会羡慕。在班上成为三好学生。在班上的成绩数一数二。这样那该多好啊。谁都想成为这样的结果。那么就得好好学习。其实在六年级时开始补初中的课。这也是非常正常的。因为到初中时我们就相当于跨了一个阶段。如果自己提前预习。那么当老师在讲课时学起来就很轻松。就会跟着节奏走。对自己也没有太多的压力。也觉得不是很困难。那么这样就能考一个好的成绩。也能很放松的学习。

但六年级补习一般都是成绩比较好的补习。如果说孩子自身的成绩比较差。学起来比较困难。那么我认为尽量的少用一些时间补初中的课。因为自己的孩子本来就不是很聪明。在给孩子加上一层压力。那对孩子来说。是很困难的。要让孩子一步一步的走。一道题一道题的弄懂。在学初中的课也不迟。

所以我想告诉大家的是。六年级补初中的课。虽然是一件好事呢。但又对有些家庭来说。又不是一件好事。家长对孩子要了如指掌。要不要提前给孩子补初中的课。就在于孩子对学习的兴趣了。如果说孩子实在不愿意去补初中的课。并且在初中的时候认真听讲。照样能考上好成绩有这个能力的话。就希望家长不要强迫自己的孩子去学习初中的课程。

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其他观点：

对于大部分学生来说。超前学习不可取

从自己的经历和经验来看。不建议刚上六年级的学生开始补习初一的课程。这是一种超前学习行为。对大部分学生都不适用。在学习中始终要把握一个原则。循序渐进。在特定的时间段干适合的事。超前学习违背学生的认识水平和思维发展水平。从长期来看。对学生的发展是不利的。

当然了这条建议只适用于一般的学生。对于那些天赋异禀的学生来说。就不能用一般的标准来看待了。见过在小学四五年级就开始学习初中的课程了。在小学毕业时学完了高中的课程。但这毕竟是少数。只有极少数学生有这种超强的学习力。

超前学习不符合学习发展的规律。达不到学习该有的效果

学习犹如一场长跑。我们需要做的就是按部就班的走好每一步。在每一个阶段打好基础。在学有余力的基础上做一些拓展和提升。为下一阶段的学习奠定基础。目前的教材内容和体系是精力过多次的调整和修改。内容的安排有其内在的逻辑性。符合学生的认知发展水平。我们不能人为去破坏其逻辑性和完整性。

学习这件事并不是像表面看起来那么简单的一件事情。我们每个人每天都在学习和成长。尤其是学生每天都在学习。可是还是有很多学生连最基础的课程都不能学懂。要提高学习效率。达到学习的目的有很多的细节需要注意。每一个环节都不可忽视。

关于学习最重要的一个逻辑是处理好学了与学懂的关系。学了是一件很浅显的事情。把一页书浅尝辄止的读一遍也算是学了。可是学习的目的不仅仅是知道和了解。仅仅停留在表面是没有价值和意义的。学习的目的是理解、掌握和运用。运用学习所得去解决问题。这才是学习的目的。

在每一个阶段都有其学习的重点和目标。提前学习大部分是通过自学完成。学习的过程的完整性、逻辑性和科学性都很难去衡量和评判。能达到一种什么样的效果也是未知。在没有专业老师的讲解和剖析下。单凭学生去自学是很难对知识点学透。往往只能达到知道和了解的目的。很难达到理解和运用。也就是差不多就是预习。预习不能替代正常的学习。

学习需要去学。还需要去习。练习。练习的过程就是运用所学分析问题和解决问题的过程。也是一个加深对知识点理解和运用的过程。这需要时间。如果没有足够的时间和精力去练习。是很难对知识点学习透彻。达到学习的目的。

六年级的主要目标是备战小升初

在现如今。六年级的学生首要任务时备战小升初。面临择校。需要学习和复习的内容很多。这已经让很多的家长和学生感到身心疲惫。也没有那么多的时间和精力去学习初一的课程。

很多重点学校都有自己的招生考试。考察的很多题目是高于课本的。所以大部分的六年级学生在六年级甚至是四五年级开始就开始为小升初做准备了。开始学习奥数奥语。虽然在现如今奥数奥语和择校考试被明令禁止。可是出于对名校资源的旺盛需求和优质教育资源的稀缺性。择校在短时间内是很难根绝的。所以。对大部分学生。只有通过自己的努力学习在考试中脱颖而出才是进入名校的唯一途径。

小升初择校的很多内容已经远超过了小学知识点的范畴。考题的广度和深度都比学校基础题目高出了很多。有很多的内容和知识点都是来自于初中课本。甚至是高中课本上的。像在小升初中。方程是很重要的一个知识点。小学课本虽然对方程内容也有涉及。但都是最基础的。在小升初的考试中。有基本的解方程题目。比基本方程要难了很多。也有方程的应用题。学生完整系统学习方程是在初一。为了应对小升初在六年级的时候就必须要学习。虽然这也是提前学习初一课程。但只是零星去学习。与完整系统去学习初一的课程还是有所区别。

六年级学习的重点在分数的运算及其应用。比的应用。分比应用。还包含在小升初常考的工程问题。行程问题。图形。这些章节和内容是学习的重难点。是小升初考试的重点内容。需要把精力花在这些知识点和章节上。

从个人经验来看。六年级的学习最重要的是运算。分小混合运算。运算是最基础的。如果一个学生在应用方面比较弱。但运算能力过关。在初中的学习中还是完全能赶得上的。如果一个学生在小学毕业时连分小混合运算都不熟练。在初中的学习中肯定会非常艰难的。这是经验之谈。所以在六年级的学习中千万要重视运算。分小混合运算。必须要不断练习提升运算的熟练度。进而提高速度和准确率。分小混合运算是初一有理数运算的基础。

其他观点：

我就问那些回答没必要的家长。你们是何居心？

小初衔接课必须上。

第一、分班的要求：

很多学校入学是要组织分班考试的。用脚丫子想也知道是否会考初中的知识。没有提前学。实验班或重点班进的去吗？

知道实验班超过普通平行班的几百条街吗？以北京十一学校为例。实验班的学生采取2-4制教学。就是初中2年。高中4年。学生不参加中考直升本部高中。这些学生是清华北大的绝对主力。普通班和普通中学中考考上十一学校高中的孩子基本被人家踩在脚底下没有翻身的机会。孩子不提前学初中内容有机会进实验班吗？

第二、就算完全采取平行班教学的学校。学生提前学了初一的知识。至少成绩和学习心理上优势就是大。初中前的暑假不好好学习。初中时发现问题了哪里还有时间补课？很多反对超前教学的理论依据就是再学时学生不专注了。纯粹胡言。孩子小学就背齐了高中要求的文言文、课文、文学常识。背下3000-5000英文单词。你看看初中高中是否可以腾出你背课文的时间学习阅读写作和数理化？北京的小学生能够通过大学英语四级。足够中考英语成绩优秀的相当多。我就问你们没有提前学习的拼的过人家吗？

无知者无畏。不知道怎么办不是错。不懂装懂的信口开河就不对了。我告诉你们。疑惑时就看看精英家长在怎么办。海淀黄庄的家长哪一个不是高学历精英？清华北大毕业的大把抓。是人家懂教育还是吃瓜群众和喷子懂？人家孩子的基因本来就是好。小学到高中何时何地不在报班补课学习？家长的素质决定孩子的高度。还快乐学习？还没必要报班补课？脑子进水了吧？

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