学霸是不是因为小时候有成绩好带来的优越感,所以一直保持这种努力学习的干劲？

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站在家长的角度。要养成一个学霸孩子。必须具备下列条件：

一。父母或其他长辈中。至少有一人具备辅导孩子功课到小学六年级的知识能力。并具有这种辅导的耐心和时间。

二。从孩子开始上学起。要有意识树立孩子的优良成绩荣誉感。不是靠物质奖励。不是靠许诺上游乐园或旅游。而是靠夸。这种夸。要渗透到当面夸。有意识让他能听到的“背后”夸。在亲戚朋友面前夸。在带他参与的一切场合找机会找话题夸。甚至。对一些他应该具有。还不知道他是否具有的事情表现夸。例如。只要他这一段成绩好。成绩上升。你虽不了解。仍要大夸他上课专心。有问题肯问老师。能和同学互相做难题。从不在学校迟到早退。放学从不贪玩晚回家等等。这些“预支”的。“主观臆断”的夸。要让他明知自己并未或还未做到这么好。但又碍难否认。这样。你所夸的内容。就会成为他自觉努力要做到的方向。

好孩子是夸出来的。不是逼出来压出来的。更不出践踏他的自尊心。拿别人家的好孩子比出来的。更

绝对不是凶出来骂出来打出来的。幼苗靠扶。夸就是扶。

三。辅导功课不能用演示示范式。不能用答案提供式。更不能用越俎代庖帮做作业式。辅导功课要用循序诱导式。向正确理解方向引导式。只画龙不点睛式。最终正确结论让孩子自己作出式。概括说。是与孩子一道。共同学习式。任何一个问题。最多只点透七分。剩关键三分让孩子思考。一旦他得出正确结论或答案。立即当面大夸。抚其头。轻拂其面。拍其肩。抱而举之。夸之曰：“这小傢伙太聪明啦。他妈你过来看。这么深的题（尽管并不太深）他都做出来了！比我们小时候强多啦！”一直到饭桌上边吃边意犹未尽地夸。“嗯。今天小傢伙真让我高兴。再添半碗！”

四。孩子在有了学习荣誉感和自尊心之后。就会逐渐具有学习自觉性。对孩子一切不经督促。无人要求状态下的自觉学习行为。应予奖励和赞扬。这种奖励。应围绕创设学习条件来实行。不要奖给昂贵奢

侈物品。以免误导孩子去追求物欲和享受。

五。孩子具有了学习荣誉感。自尊心。自觉性并懂得思考理解式的学习方法后。他便有了学习的兴趣。学霸的雏型便已塑造成功。这时。要密切注意孩子学习成绩的起伏波动。学习成绩的起伏是一种必然。任何人不可能避免。当孩子成绩波动时。切勿轻率责备。而要帮助找原因寻症结。鼓励为主。激发他自己去解决的积极性。不能对孩子提出类似门门一百分。次次第一名的过分要求。要让孩子明白竞争永远存在。在竞争中进步本身是生活的乐趣。

六。要利用孩子从小喜欢听故事的天性。给孩子灌输一些刻苦勤学献身家国的故事。让孩子自幼向往民族英雄。革命前辈。科学大家。使孩子从小尊敬平凡人物的崇高行为。尊重普通人的劳动成果。对社会有爱心。对别人能包容。对生活能感恩。

七。要帮助孩子排除学习干扰。特别要使其不沉溺于电视。手机。追星。网红。要引导其阅读纸质文学名著。这方面。家长要带头示范。最好与孩子共读名著。交流心得。引导其形成人生理想和正确三观。

八。孩子贪玩是天性。即使学霸也一样。我本人退休前当班主任时。曾在学生中提出。“人人都爱玩。但会玩的人玩后半辈子。不会玩的人玩前半辈子。”对学生震动很大。这一点。到高小或初中时期。就应成为孩子的牢固认识。

倘能如上所述。学霸当能养成。

当然。成为学霸。先天的稟赋资质是个不可忽略的东西。但人不能认命。培育子女。更要尽责尽力。后天的努力是绝对必要的。如果只重先天。不重后天。那么。再好的天资异禀。也只能是《伤仲永》下场。还谈甚学霸！

其他观点：

一、学霸是天生的

对于学霸。你不用深究太多「为什么他会成为学霸」这种问题。真正的学霸。有很大一部分原因是它天生就有成为学霸的因子。

这事说起来好像有点让才智平庸者泄气。但是事实很多时候就是如此。

我在做高考学习辅导的这些年。既带过天赋一般的学员。也带过些许天赋异禀的学员。跟他们摸爬滚打一年之后。最后得出的结论就是那个：真正的超级学霸。他就是天生的。

这些人在学习上。从小就跟别人不一样。普通孩子你逼他学。他都不学。学霸孩子很自觉地就可以把作业做完。做完还不够。他还会主动看课外书。普通孩子做一个作业得憋半天。学霸孩子三下五除二就可以把题搞定。普通孩子请了无数家教成绩也就那样。学霸孩子轻轻松松就可以班级第一。

我之前搭顺风车。跟司机聊天后发现。司机是我们本地一个「状元级」孩子的家长。从小开始。成绩一直全校第一。真正的学霸型人才。我说你有没有想到自己的孩子这么会读书吗？这个爸爸说：

「当初读小学的时候。老拿全段第一的成绩回来。我都有点慌了……我知道这个孩子成绩应该不会差。但也想不到他可以好到这种程度。」

所以你看。学霸之所以会成为学霸。有的地方连自己的亲生父母都解释不清。

二、这不代表普通人就不用努力

有的人可能会说「既然读书好不好是天生的。那努力都没什么用了。还不如不努力。听天由命吧」。这样想。肯定有问题。

我刚刚是说「对于那些顶级学霸来说。他们的很多顶级学业表现就是由天赋决定的。这个决定了他们的成绩可以达到的上限」。也就是说。你一个普通人要达到顶级水平。是很难的。但是。普通人在自己的潜力空间中。在正确学习规律和方法的引导下。凭着自己的勤奋。尽可能地把潜力都发挥出来。让自己的成绩达到优秀。这当然是可以的。也是我们应该选择的。

比如。学霸的天赋决定了他去参加一个考试的上限就是可以拿满分100分。但是对于普通人来说。他的上限只能拿85分。那么。作为普通人来说。如果你不努力。方法错误。在85分的潜力空间里。你只能拿40分。相反。你努力了。方法对了。做到完美状态。就可以拿到83甚至85分。如果有的时候。学霸偶尔失误了。粗心了。最后成绩就只拿了85分。那么你的成绩不就有机会跟学霸齐平了。

所以。普通人跟学霸比。一对一比拼时虽然获胜机会少。但也不是完全没机会。

三、学霸的某些地方也是值得借鉴的

有句话叫做「这个世界最可怕的事就是那些比你优秀的人比你更勤奋」。学霸人群中。就有一些人不光天赋好。还用功。甚至会用很多巧妙的学习方法。对于这种正能量的学霸。你除了不可复制它的天赋之外。他的学习方法和学习态度。当然也是可以学习的。

我在读高中的时候。我印象很深。我那种争分夺秒的学习态度就是从高一那个学霸班长那里学来的。我学习英语的那套特殊的学习方法。也是从我在文科班的一个学霸同学那里借鉴来的。

学霸的学习方法不会太复杂。你要觉得合适自己。拿来用就是了。做。比想要更有用。

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我是大白老师。教育心理学硕士。《高考逆袭是怎样炼成的》作者。在线高考学习组织「高考逆袭班」创办人。如果你有高考学习方面的问题。可以直接直接点击我的头像关注我。或者私信我。其他事情我可能不擅长。但教你怎么提高学习成绩。我还是十拿九稳的。

其他观点：

我认为不完全是这样。首先从你的提问内容解释你所说的学霸是指专注于学习。而且成绩斐然。这里包含两方面的内容。一是专注学习。二是各门成绩必须优秀。我认为这不是学霸的充分必要条件。作为学霸成绩是最终的导向。有的孩子从小特别是在小学期间。学习非常优秀。但是到了初中特别是高中以后虽然保持努力学习的干劲但渐渐地离学霸远了起来。但有的孩子在小学乃至初中初期不显山不露色的。但是到了后来确成了学霸。所以小时候的优越感和以后的努力干劲并不一定会继续成为学霸。爱迪生说过这样一句话“天才是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感”。换句话说也就是勤奋是成功的最主要因素。这是毋庸置疑的。但是放在学习上我认为一个人的高智商更是不可缺少的。死读书。读死书是不会取的学霸的地位的。之所以小时候可以非常优越。是因为小时后的知识还没有达到真正开发大脑的水平。

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