有什么方法可以让孩子快速有效地背诵古诗？

热门回答：

头一天晚上。让孩子熟读古诗十遍以上。最好能够磕磕巴巴地背出来大部分——过程中给孩子解释一下每句诗词的大概意思。

第二天在孩子醒来时。让他努力回忆昨晚读过（背过）的诗——如果回忆不出来。赶紧强化。效果会非常好。

我的孩子此前在背诵这一块也很头疼。后来用了这个方法。屡试不爽。

如今。每到背诵古诗词时。他都会提前、主动在前一天晚上读一读、背一背。第二天早上一睁眼。基本就能够熟练地背出来了。

不妨试试看吧。

（图片源于网络。侵删）

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其他观点：

自从有了孩子以后。对儿童教育接触的也就多了。总结我学过的和自己的感悟。对于孩子的学习只有一句话。所有的学习都要有兴趣做基础。这句话可能很多专家。很多书都提过。但是真正参透和做到就有些难。那就以古诗为例。孩子平时喜欢什么。比如喜欢画画。那么可以将古诗与画画相联系。其实每一首古诗都没配一幅。也可以去搜索一下这方面的资源。也可以引导他自己去发挥想象。如果喜欢音乐。那么告诉她。诗词在古代就是唱的。律动很好听。目前这方面的资源很多。当然也不要资源找到了。就一股脑的给孩子不管了。其实我特别想问你孩子多大？我猜大概一二年级。不是特别大的孩子。家长要学会和孩子在玩中学习。比如父母可以和孩子玩划拳。掷骰子。也可以做成一个圆圈玩基数。偶数。倍数等这类的数学游戏。谁输了就背或唱一首古诗。这样即使家长输了孩子也是输入了。一定不要强迫孩子去学习。更不要说一些伤害的话。想想自己想要的是什么。这些做法只会让孩子更早的厌学。不要说不学习你以后会怎样怎样。孩子体会不到。但是目前他真的体会到了学习带给他的痛苦。人对目前的感受总是重过于别人嘴里的未来。所以这样做。孩子要不成绩会越来越差。也可能早早辍学。要和孩子多沟通。了解一下。他不喜欢的愿意。是真的不喜欢学古诗。因为枯燥。那么用上述方式。如果是因为老师提问造成过他觉得没面子。那么可以告诉他。以后你陪他一起学古诗。和他讲讲“自己的糗事”。我常常会在孩子自尊收到打击的时候。告诉她。妈妈曾经………。以我比她更糟糕的情况。让她感受到自己并不孤单。也会那么没面子。我还告诉她最后我怎么获得荣誉或者胜利的。对孩子一定要多想办法。多学习沟通。我特别喜欢一句话。谁说的我记不清了！“在他的童年。你有多简单粗暴的对待他。他的叛逆期就会有多猛烈！”我很认可这样的观点。你来问说明您的思想还很好。我建议您去买一下对应孩子年龄阶段的书籍去读一读。因为以后还会遇到很多问题。希望我的回答对您有所帮助。

其他观点：

高效学习是有方法可循的！

学霸之所以能轻松学好。除了自身综合素质过硬外。就是他们自觉或不自觉的运用了一种全新高效的学习方式。我们姑且叫“图像化学习法”——把枯燥的学习资料转化为生动活泼的图像信息。轻松解决问题并高效记忆。能很好地保持专注力。激发创意。持续高效的学习和复习。而这种“图像化学习法”特别能帮助小学生高效掌握学习古诗词。提升理解能力和记忆效率。能轻松应对日常学习和考试。

在日常的训练教学中。我们把“图像化学习法”又细分“涂鸦记忆”、“画图记忆”、“视觉笔记”、“思维导图”和“图像记忆”五大工具。它们引导孩子们进行夸张、幽默的想象。把原本那些枯燥无味的纯文字学习资料变得生动活泼、妙趣横生。这样的学习充满乐趣。记忆也就更快、更深刻。其中“涂鸦记忆”这个工具对我们的古诗词记忆学习是非常实用和高效的。

好的训练方法一定要有配套的教材教具做实操。比如我们日常训练孩子数学思维、逻辑思维就采用相对应的玩具教具。老师指导。孩子动手。孩子就很容易操作和理解。现在回答的问题是要如何快速有效地背诵古诗。那么首先就必须要解决古诗词的记忆问题。而为了解决小学生古诗词的记忆问题。我们就专门编写了《小学必背古诗75首涂鸦记忆》教材。收录了小学生必背的75首古诗词。通过我们平常的训练反馈效果来看还是相当不错的。孩子们不但可以提前学完、背完小学段必背的古诗词。还学会了高效的图像化学习法。这对孩子们来说是一举两得的好事。而且学会的图像化学习法还可以用在其他科目学习上。

下面我再重点介绍一下我们采用的训练教材和训练方法。

为了帮助孩子更好的理解古诗词的词句。我们教材把古诗的原文和注释放在左边页面。供孩子进行阅读和理解。在每首诗的右侧页面上半部分都有相应的分句配图。孩子可以通过诗词原文的注释初步了解诗词。再通过相应分句配图增强对古诗词的深度理解。从而让诗词的场景再现。以及对作者所表达的情感有更深刻的领悟。最后再用彩笔在黑白分句配图上涂鸦上色。加深记忆的印象。待到回忆诗词时。在孩子的脑子里就会出现之前上色的场景配图。他看着这张脑图就可以轻松的背诵出来。而且不会背串。因为涂鸦上色时他是按诗句的顺序涂色的。所以他清楚那首诗的每一句。这时候倒背、点背都难不了他的。如果通过老师的专业指导和这种轻松愉快的方式科学训练。假以时日。孩子就能在不知不觉中掌握学霸们的图像化学习法。等到孩子涂鸦到一定程度之后。也可以进一步尝试着画出自己的风格。我们在教材编制设计时就提前考虑到了。那些有绘画基础的孩子可以自己创作。所以在每首诗的右侧页面下半部分。预留有空白的地方。可以让孩子把文字画成图。边画图、边记忆。

孩子们看着自己的作品。不但轻松愉快的记住了古诗。同时更大的收获是可以轻松掌握好玩、有趣的高效记忆法。这些小成就会让孩子逐渐感受到学习的乐趣。增强学习的信心。真正的寓教于乐！原来学习完全可以这么有趣。正向循环。促进了孩子综合素质的提升！

特别说明一下。这套训练教材也适合亲子共同练习。家长和孩子一起画图。看谁画得好、看谁记得牢！有质量的亲情陪伴融洽了亲子关系。更与孩子一起成长！

如有任何不明事项。可以评论区留言。本人定会一一解答！

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