李白在南阳白河之滨写的《送友人》为何能成为千古绝唱？

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李白曾游历南阳。写下了盛赞南阳的《南都行》和《送友人》。在南阳。好朋友崔宗之要返回京城。李白骑马送朋友出城。在城外的白水之滨与朋友依依惜别。原诗如下：

青山横北郭。白水绕东城。此地一为别。孤蓬万里征。浮云游子意。落日故人情。挥手自兹去。萧萧班马鸣。这是一首五言律诗。首联即交待了送别地点。又描绘了一幅寥廓秀丽的图景。

南阳古宛城。北枕连绵青山。东襟悠悠白水。自古为形胜之地。青翠的独山横亘在北门外城。波光粼粼的白河水。绕城东潺潺而过。向西南折去。“横”字勾勒出青山的静态。“绕”字描绘出白水的动态。一动一静。富有情致。

中间两联。情景交融。抒发了对朋友漂泊江湖。行踪不定的关心和无限依恋之情。

此地一为别。点题。诗人这里把朋友比做脱离根部的枯草。随风飞转。飘飞到万里之外。又把朋友比做空中的一抹浮云。寓意友人行踪不定。任意东西。天边。一轮红彤彤的太阳。徐徐而下。似乎不忍心离开大地。正和诗人与朋友依依惜别。不忍离去一样。巧妙运用眼前之景。来衬托和友人之间的真挚感情。

尾联用萧萧马鸣。再次衬托与朋友分别的凄婉之情。

分别时。向朋友频频挥手致意。两匹马也仿佛懂得主人心情。临别事。临风萧萧长鸣。班马。指离群的马。马犹如此。人何以堪？心中难免会涌出无限凄楚之情。

结束语：这首诗色彩鲜明。有青翠的山岭。清澈的流水。洁白的浮云。火红的落日。相互映衬。自然之美与人情美交织在一起。写的有声有色。感情真挚。气韵生动。遂成送别诗中的千古绝唱。

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问题:李白在南阳白河之滨写的《送友人》为何能成为千古绝唱？

《送友人》被选入教课书中。但很少有人知道。这首诗是李白在南阳与朋友送别时所做。

前言

李白虽然以古体见长。但是他的五律数量并不少。这首就是李白五律中的代表作之一。

青山横北郭。白水绕东城。此地一为别。孤蓬万里征。

浮云游子意。落日故人情。挥手自兹去。萧萧班马鸣。

至于此诗写于何地、何时。似乎没有定论。不知道题主从哪里得知这首诗是写在南阳的。

这首五律有几个特点可以注意一下

一、四平头

这首诗的中间二联的首两字。同为名词：此地、孤蓬、浮云、落日。这种现象被称为四平头。加上前两句的：青山、白水。相对单调了一些。

这是很多诗人要注意避免的地方。

二、偷春与流水

这首诗的颔联不是特别工整：此地一为别。孤蓬万里征。但是首联和颈联非常工整。有人认为颔联不算对仗。首联颈联对仗。这是偷春格律诗。

其实不然。颔联可以看作宽对。而且是一个流水对。这也是这首诗最为出彩的两句。如同王勃的海内存知己。天涯若比邻一样。是一篇中的警句。

三、三个比喻

孤蓬万里征。浮云游子意。落日故人情。

孤蓬、浮云、落日。诗人连用了三个比喻。孤蓬与浮云比作游子。落日比作即将受到损害的情感。

此时此刻。无论有多少暖心的祝福。离别总是一种伤害和痛苦。

四、诗人的章法安排

首联写景。说明地点：青山横北郭。白水绕东城。看来分别之地可以看到城北的青山与城东的白水。

颔联叙事：此地一为别。孤蓬万里征。朋友在此分别。马上就要孤单地开始万里征程了。

颈联抒发情感：浮云游子意。落日故人情。游子如浮云。总是居无定所；故情如落日。虽不舍但是无可奈何。

尾联又是写景咏物。托物寄兴：挥手自兹去。萧萧班马鸣。其中的“班马之鸣”是尾联中的点睛之笔。班马。即离群之马。

尾联中。人物的潇洒与哀鸣的班马形成了一种对比。同时。诗人笔下马的哀鸣其实代替了人的悲伤。人物的表面看上去潇洒旷达。其实内心却极为伤感。作者通过班马哀鸣令读者深深沉浸在黯然销魂的离情别绪之中。这是后来宋人咏物词中常用的手法。

结束语

李白的这首诗有几个亮点：中间的三个比喻、颔联的流水对、尾联的班马之鸣。至于首联。工整是很工整。但是更有价值的是青山白水为整首诗添加了鲜明的色彩。

李白的这首五律到底写在何处。从诗中和题目中都看不出来。不知道题主从哪里得知是在南阳的。有知道的诗友。烦请留言告知一声。谢谢！

@老街味道

其他观点：

谢谢。

我认为。李白在南阳白河之滨写的《送友人》成为千古绝唱。原因有三：

一是李白有写诗的功底深厚。

据《新唐书》记载：李白为兴圣皇帝（凉武昭王李暠）九世孙。与李唐诸王同宗。神龙元年（705年）。《长安州裴长史书》云：“李白五岁。诵六甲。”六甲。是唐朝小学生识字课本。长史。州之次官。开元三年（715年）。李白十五岁。已赋诗多首。并得到一些社会名流的推崇与奖掖。开始从事社会干谒活动。由此。李白结识的名诗人更多。性格更加豪放。当时。地方官员没少推荐他。益州长史希望他。如果再少加努力。增加点学问。便可以和同汉代司马光相比。但是。李白喜欢纵横家的那一套术数。学击剑。想当个游侠之士。轻财好施。由于李白的特殊才能和特殊性格。使他愈加桀骜不群、放荡不羁。一生跌宕起伏。当官仕途不顺。半生流浪。还险些丢了性命。李白的诗常将想象、夸张、比喻、拟人等手法综合运用。从而造成神奇异彩。瑰丽动人的意境。这就是李白的浪漫主义诗作给人以豪迈奔放、飘逸若仙的原因所在。

二、和友人感情至深。难以忘怀。

《送友人》这首诗已编入中学课本。据说。在多次中考、高考试题中也出现过。可见。这首诗是多么深入人心和家喻户晓。

细品李白《送友人》诗的一字一句。其意其景其心情。我感觉一是和友人感情至深。依依惜别；二是和友人交往多、彼此欣赏。难以忘怀。有资料显示：《送友人》与《鲁郡东石门送杜二甫》为同时作是篇续作。正篇诗题上已有“送杜二甫”。续作便径写“送友人三字”。《李白全集编年注释》、《李白全集校注汇释集评》皆以此诗似为别友人之作。前有送诗。继写别诗。二者关联。诗意延伸。细审二人的往来诗。足见相处时久。相知良深。

三、写出千古绝唱。必是喝多了好酒。不喝酒不写诗。喝不醉写不出好诗。这是李白的最大特点。留给我印象最深的是《太白醉酒》河北梆子、京剧我都看过、听过。一生中。因为李白嗜酒如命。得罪过杨贵妃。连皇帝都不敢起用他。他和贺知章、李适之、汝阳王李琎、崔宗之、苏晋、张旭、焦遂并称为“酒中八仙”。我猜李白写这首诗时。一定是喝多了好酒。回忆往事。感慨万千。激情满怀。挥笔而就。这正是：友朋相处交往深。难免会有分离时。身在异地空相思。留下绝唱《送友人》。

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